初中八年級語文《“飛天”凌空》經(jīng)典教學(xué)教案
《“飛天”凌空》由記者別具匠心地選用了百余個動詞，堪稱精當(dāng)運用動詞的新聞經(jīng)典范文，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發(fā)生在昨天一樣，現(xiàn)場動態(tài)感十足。下面就是小編給大家?guī)淼某踔邪四昙壵Z文《“飛天”凌空》經(jīng)典教學(xué)教案，希望能幫助到大家!
初中八年級語文《“飛天”凌空》經(jīng)典教學(xué)教案一
【學(xué)習(xí)目標】
1、了解新聞特寫的相關(guān)知識，明確特寫的一些特點。
2、認真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動的語言。
3、感受運動員努力拼搏的精神，熱愛祖國，為國爭光。
預(yù)習(xí)案
【使用說明和學(xué)法指導(dǎo)】
1、反復(fù)朗讀，在讀中感知、品味、體會。
2、細讀課文，揣摩新聞特寫的一些常用寫法，體會作者的愛國之情，增強民族自豪感。
【知識鏈接】
一、新聞特寫的定義：
新聞特寫是截取新聞事實的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個空間和時間，通過一個片斷、一個場面、一個鏡頭、對事件或人物、景物做出形象化的報道的一種有現(xiàn)場感的生動活潑的新聞體裁。是以描寫為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事實中某個最能反映其特點或本質(zhì)的片段、剖面或細節(jié)。做形象化的再現(xiàn)與放大的一種新聞體裁。
二、新聞特寫的特點：
(1)落筆集中，突出一點(2)濃淡相宜，真切再現(xiàn)(3)幽默風(fēng)趣，耐人尋味
三、寫作背景：
1982年11月24日，在印度新德里舉行的第九屆亞運會上，中國運動會呂偉奪得女子10米高臺跳水賽冠軍。本文記者目睹了呂偉在1.7秒的時間跨度里奪冠的精彩瞬間，并對此作了熱情洋溢的報道。
四、標題解說：
飛天，佛教壁畫或時刻中在空中飛舞的神。而課文標題則比喻中國跳水姑娘呂偉奪冠的精彩瞬間如仙女般優(yōu)美絕倫，新穎、醒目，引人注目。
五、預(yù)習(xí)檢測
1、重點字積累
凌空(líng)掠過(lüa)翹首(qiáo)輕盈(yíng)....
悄然(qiǎo)由zhōng(衷)剎那(chà)酷似(kù)瀟灑(xiāo)....繃直(bēng)眼花繚亂(liáo)屏息斂聲(bǐng)2、詞語解釋...(1)悄然：形容寂靜無聲。
(2)輕盈：形容身材苗條，動作輕快。(3)瀟灑：(神情、舉止、風(fēng)貌等)自然大方。(4)翹首：抬起頭來。
(5)眼花繚亂：看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無法辨清。
(6)從容不迫：不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。
(7)震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。
六、整體感知
1、這則新聞特寫報道了一件什么事?著重抓住什么場面來刻畫的?
這則新聞特寫報道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事。
2.再讀課文，思考：本文按照什么順序來記敘的?請列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。順序：本文按照時間順序來記敘的。
第一部分：(1-4)記者利用特寫鏡頭，細致刻畫呂偉跳水奪冠精彩瞬間。第二部分：(5-8)寫了外國記者、觀眾等對呂偉精彩跳水動作的贊賞。七、我的疑惑：
課文抓住呂偉跳水動作來細致刻畫的。
探究案
一、品味語言
1、品讀課文二三四段語言的精妙。(提示：可從詞語運用、修辭手法、表現(xiàn)手法等角度進行賞析)
例：詞語運用：
第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”(有力地突出了呂偉動作的輕柔、優(yōu)美、舒展，充滿了動態(tài)美。)
第二段中“被空氣托住”(猶如定格空中，表現(xiàn)出呂偉身材修長、美妙、輕盈的特點，為下文精彩表現(xiàn)埋伏筆。)
第三段中“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”“哧”地插進碧波(鏡頭似地特寫，有力地突出了呂偉動作的高難、驚險、完美、震撼人心!)修辭：“緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星??”(比喻，將呂偉跳水速度比作“旋風(fēng)”“流星”，生動形象地描寫出跳水速度之快，動作之嫻熟。)表現(xiàn)手法：“她站在飛鳥掠過她的身旁?！?動靜結(jié)合，對比襯托以漂浮的白云、飛鳥掠過的動態(tài)，與呂偉“沉靜自若”的靜態(tài)形成對比，襯托出她“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”的特點。
2、聯(lián)想：從跳水的畫面聯(lián)想到敦煌壁畫“飛天”。顯示她身姿飄逸，開啟想象，將讀者引入一個優(yōu)美意境。)
二、寫法分析
1、第五段寫外國記者的贊嘆和觀眾的掌聲、歡呼聲有什么作用?
外國記者的贊嘆、觀眾震耳欲聾的的掌聲、歡呼聲，表達了他們對呂偉精彩表演的由衷贊賞，從側(cè)面襯托了呂偉跳水動作的精彩。
2、最后一段引用一個印度觀眾的話有什么作用?
一個印度觀眾的話，將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的主題突顯出來。這是側(cè)面描寫，深化了文章主題。
3、全文主要采用了什么描寫方式?有什么效果?
正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法：1-4段，正面描寫(細節(jié)描寫)，生動形象地描寫出呂偉整個跳水動作完美、精彩、令人難忘。5-8段，側(cè)面描寫，通過記者、觀眾的反映，襯托出呂偉跳水動作的完美。同時將特寫推向高潮，將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的主題突顯出來。
小結(jié)：這是一篇人物特寫，全文500多字，巧妙記敘了中國跳水冠軍呂偉奪冠時的精彩表現(xiàn)，體現(xiàn)出中國運動健兒拼搏、奮進的愛國精神。
初中八年級語文《“飛天”凌空》經(jīng)典教學(xué)教案二
【教學(xué)目標】
1.了解新聞特寫的有關(guān)知識，明確新聞特寫的一些特點。
2.認真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動的語言。
3.體會作者的愛國之情，增強民族自豪感。
【教學(xué)重點】
品味文章優(yōu)美而生動的語言。
【難點】
區(qū)別新聞特寫與消息的異同。
【課時安排】
2課時
【教學(xué)過程】
第一課時
步驟一知識梳理夯實基礎(chǔ)
1.讀準字音，記準字形，給加點的字注音。
優(yōu)雅(yǎ)掠過(lüè)翹首(qiáo)屏息(bǐng)
一剎那(chà)慷慨(kǎi)哧地(chī)悄然(qiǎo)
2.記住重點詞語的詞義。
翹首：抬起頭來。
屏息：暫時抑止呼吸。
酷似：好像。
慷慨：大方，不吝惜。
輕盈：形容女子動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。
由衷：指衷心的，出自內(nèi)心的，不是假裝的。
如夢初醒：像剛從夢中醒來，比喻過去一直糊涂，在別人或事實的啟發(fā)下，剛剛明白過來。
震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。
3.背景介紹
《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，發(fā)表于1982年11月25日《光明日報》，由夏浩然，樊云芳采寫。僅540多字的特寫。記者別具匠心地選用了百余個動詞，堪稱精當(dāng)運用動詞的新聞經(jīng)典范文，30多年了，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發(fā)生在昨天一樣，現(xiàn)場動態(tài)感十足，是那樣的真切感人，它不僅讓我們了解了新聞，而且還具有美學(xué)價值，因此作品被評為全國好新聞一等獎。
步驟二整體感知走進文本
1.聽課文錄音。學(xué)生思考：這則新聞特寫報道了一件什么事?著重抓住什么場面來刻畫的?
【交流點撥】這則新聞特寫報道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事。課文抓住呂偉跳水動作來細致刻畫的。
2.學(xué)生再讀課文。思考：本文按照什么順序來記敘的?能不能列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。
【交流點撥】本文按照時間順序來記敘的。
課文分為三個部分：第一部分(1)：呂偉站在10米高臺的前沿，準備跳水。
第二部分(2-4)：細致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。
第三部分(5-8)：寫了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場的氣氛。
第二課時
步驟三品味語言感受魅力
在文中第二部分，記者用詩畫般的語言，生動形象地再現(xiàn)了中國跳水姑娘呂偉奪魁的精彩瞬間，字里行間，盈溢著動態(tài)美，請同學(xué)們認真讀二三四自然段，品味動詞的精妙。
【交流點撥】1.第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”對呂偉起跳、飛天的動作進行細致的刻畫，有力地突出了呂偉動作的輕柔，優(yōu)美，舒展，充滿了動態(tài)美。
步驟四精讀課文探究寫法
1.認真通讀課文，小組合作探討：本文采用了什么寫法，有什么效果?
【交流點撥】開頭起筆不凡，采用了動靜結(jié)合，對比烘托的寫法。先是“靜”中的呂偉站在10米高臺的前沿“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”，再用“飄浮的白云、掠過的飛鳥、翹首的觀眾”這些動感的環(huán)境加以烘托，動靜相宜，充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜，堅定自信和觀眾的高度關(guān)注，為呂偉的起跳作了一個巧妙的鋪墊。文中還采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。對呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、入水一系列動作的慢鏡頭回放采用了正面描寫。而對記者的贊嘆，觀眾的掌聲、歡呼聲，游泳場的氣氛的描寫則是側(cè)面描寫，這樣結(jié)合起來寫，更有力地烘托了呂偉跳水動作的出色完美，技藝精湛，精彩絕倫。
2.課文除了運用側(cè)面描寫，對比烘托的寫法外，還善于運用一些修辭手法，你能找出來嗎?
【交流點撥】運用的有比喻，如“緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星”。此句把呂偉跳水的動作比作“旋風(fēng)”“流星”，表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動作完成得非常迅速，完美，無可挑剔。
運用的有擬人。如“1.7秒的時間對她似乎特別慷慨。讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條?！贝司浒褧r間擬人化了，賦予了人的情感，說“時間”特別慷慨，把“時間”寫得有情有意。從而展現(xiàn)了呂偉跳水動作既快又瀟灑。
步驟五總結(jié)課文拓展延伸
這篇新聞特寫，善于捕捉瞬間，落筆集中，突出一點，在一秒七的時間里，記者層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。文勢有起有伏，動靜相宜，側(cè)面烘托，將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題突顯出來，不僅是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫，更是一篇不可多得的美文，值得我們細細品鑒。
怎樣寫好現(xiàn)場短新聞?
用“五官”采寫是寫作現(xiàn)場短新聞的基礎(chǔ)，作者深入到現(xiàn)場后，不能像個木偶，必須充分發(fā)揮“五官”的作用去觀察現(xiàn)場。
眼：要像一部攝像機。要把事件主要人物的肖像，行動，細節(jié)乃至現(xiàn)場的景物攝下來。
耳：要像一部錄音機。要把主要人物的話原汁原味錄下來，其他人物有意義的話錄下來。
鼻：要成為“新聞鼻”。要嗅一嗅現(xiàn)場空氣的氣味是否正常，盡可能感受是什么氣味。
口：要成為“新聞嘴”。要張開嘴伸出舌頭舔一舔，看是什么味道。
身：要勤莫偷懶。要注意感受現(xiàn)場的冷暖，對有關(guān)東西要掂一掂，感受輕重，對有關(guān)路程，邁開腿去量一量，看看有多遠。
五官感受的東西越多，寫出來的稿子就越生動，否則就是一杯白開水。
【附：板書設(shè)計】
“飛天”
凌空“飛天”前——沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅
“飛天”時——凌空翔舞，從容不迫，自天而降
“飛天”后——沸騰，如夢初醒，驚訝不已對比
烘托側(cè)面描寫
初中八年級語文《“飛天”凌空》經(jīng)典教學(xué)教案三
【導(dǎo)學(xué)目標】
1.了解新聞特寫的有關(guān)知識，明確新聞特寫的一些特點。
2.認真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動的語言。(重點)
3.體會作者的愛國之情，增強民族自豪感。
學(xué)生齊讀導(dǎo)學(xué)目標，圈點關(guān)鍵詞，做到對學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。
學(xué)法指導(dǎo)一：
【動詞的作用】
動詞的作用可以表達為：準確生動地+描繪了……過程(……技巧)+顯示了/寫出了……性格(形象)+表現(xiàn)了……心情(品質(zhì)/精神/感情)
學(xué)法指導(dǎo)二：
【文章常見寫作方法、表現(xiàn)手法】
聯(lián)想、想象、象征(托物言志)、比較、對比、襯托、反襯、烘托、以小見大，借景抒情(情景交融)、伏筆鋪墊、前后照應(yīng)、直接、間接描寫、欲揚先抑等。情景導(dǎo)入生成問題
對有著“跳水皇后”之美稱的郭晶晶，這位美女我們大家是再也熟悉不過了，可是在1982年新德里亞運會上跳水比賽中奪得金牌的女運動員又是誰呢?今天就讓我們揭開這神秘的面紗去一睹她的芳容吧!
步驟一知識梳理夯實基礎(chǔ)
1.讀準字音，記準字形，給加點的字注音。
優(yōu)雅(yǎ)掠過(lüè)翹首(qiáo)屏息(bǐng)
一剎那(chà)慷慨(kǎi)哧地(chī)悄然(qiǎo)
2.記住重點詞語的詞義。
翹首：抬起頭來。
屏息：暫時抑止呼吸。
酷似：好像。
慷慨：大方，不吝惜。
輕盈：形容女子動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。
由衷：指衷心的，出自內(nèi)心的，不是假裝的。
如夢初醒：像剛從夢中醒來，比喻過去一直糊涂，在別人或事實的啟發(fā)下，剛剛明白過來。
震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。
3.背景介紹
《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，發(fā)表于1982年11月25日《光明日報》，由夏浩然，樊云芳采寫。僅540多字的特寫。記者別具匠心地選用了百余個動詞，堪稱精當(dāng)運用動詞的新聞經(jīng)典范文，30多年了，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發(fā)生在昨天一樣，現(xiàn)場動態(tài)感十足，是那樣的真切感人，它不僅讓我們了解了新聞，而且還具有美學(xué)價值，因此作品被評為全國好新聞一等獎。
步驟二整體感知走進文本
1.聽課文錄音。學(xué)生思考：這則新聞特寫報道了一件什么事?著重抓住什么場面來刻畫的?
【交流點撥】這則新聞特寫報道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事。課文抓住呂偉跳水動作來細致刻畫的。
2.學(xué)生再讀課文。思考：本文按照什么順序來記敘的?能不能列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。
【交流點撥】本文按照時間順序來記敘的。
課文分為三個部分：第一部分(1)：呂偉站在10米高臺的前沿，準備跳水。
第二部分(2-4)：細致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。
第三部分(5-8)：寫了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場的氣氛。
步驟三品味語言感受魅力
在文中第二部分，記者用詩畫般的語言，生動形象地再現(xiàn)了中國跳水姑娘呂偉奪魁的精彩瞬間，字里行間，盈溢著動態(tài)美，請同學(xué)們認真讀二三四自然段，品味動詞的精妙。
【交流點撥】1.第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”對呂偉起跳、飛天的動作進行細致的刻畫，有力地突出了呂偉動作的輕柔，優(yōu)美，舒展，充滿了動態(tài)美。
學(xué)法指導(dǎo)三：
【常用的修辭手法】
比喻、借代、夸張、對偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興等。2.第三段中“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”，第四段中“哧地插進碧波”對呂偉轉(zhuǎn)體，入水的動作進行了近鏡頭的特寫，有力地突出了呂偉動作的高難、驚險、完美，震撼人心。
步驟四精讀課文探究寫法
1.認真通讀課文，小組合作探討：本文采用了什么寫法，有什么效果?
【交流點撥】開頭起筆不凡，采用了動靜結(jié)合，對比烘托的寫法。先是“靜”中的呂偉站在10米高臺的前沿“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”，再用“飄浮的白云、掠過的飛鳥、翹首的觀眾”這些動感的環(huán)境加以烘托，動靜相宜，充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜，堅定自信和觀眾的高度關(guān)注，為呂偉的起跳作了一個巧妙的鋪墊。文中還采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。對呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、入水一系列動作的慢鏡頭回放采用了正面描寫。而對記者的贊嘆，觀眾的掌聲、歡呼聲，游泳場的氣氛的描寫則是側(cè)面描寫，這樣結(jié)合起來寫，更有力地烘托了呂偉跳水動作的出色完美，技藝精湛，精彩絕倫。
2.課文除了運用側(cè)面描寫，對比烘托的寫法外，還善于運用一些修辭手法，你能找出來嗎?
【交流點撥】運用的有比喻，如“緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星”。此句把呂偉跳水的動作比作“旋風(fēng)”“流星”，表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動作完成得非常迅速，完美，無可挑剔。
運用的有擬人。如“1.7秒的時間對她似乎特別慷慨。讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條?！贝司浒褧r間擬人化了，賦予了人的情感，說“時間”特別慷慨，把“時間”寫得有情有意。從而展現(xiàn)了呂偉跳水動作既快又瀟灑。
步驟五總結(jié)課文拓展延伸
這篇新聞特寫，善于捕捉瞬間，落筆集中，突出一點，在一秒七的時間里，記者層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。文勢有起有伏，動靜相宜，側(cè)面烘托，將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題突顯出來，不僅是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫，更是一篇不可多得的美文，值得我們細細品鑒。
怎樣寫好現(xiàn)場短新聞?
用“五官”采寫是寫作現(xiàn)場短新聞的基礎(chǔ)，作者深入到現(xiàn)場后，不能像個木偶，必須充分發(fā)揮“五官”的作用去觀察現(xiàn)場。
眼：要像一部攝像機。要把事件主要人物的肖像，行動，細節(jié)乃至現(xiàn)場的景物攝下來。
耳：要像一部錄音機。要把主要人物的話原汁原味錄下來，其他人物有意義的話錄下來。
鼻：要成為“新聞鼻”。要嗅一嗅現(xiàn)場空氣的氣味是否正常，盡可能感受是什么氣味。
口：要成為“新聞嘴”。要張開嘴伸出舌頭舔一舔，看是什么味道。
身：要勤莫偷懶。要注意感受現(xiàn)場的冷暖，對有關(guān)東西要掂一掂，感受輕重，對有關(guān)路程，邁開腿去量一量，看看有多遠。
五官感受的東西越多，寫出來的稿子就越生動，否則就是一杯白開水。
【附：板書設(shè)計】
“飛天”
凌空“飛天”前——沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅
“飛天”時——凌空翔舞，從容不迫，自天而降
“飛天”后——沸騰，如夢初醒，驚訝不已對比
烘托
側(cè)面描寫
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