教師節(jié)活動教案2022
迎接教師節(jié)活動教案2022
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識,那么關于教師節(jié)活動教案該怎么寫呢?下面給大家分享關于迎接教師節(jié)活動教案2022,歡迎閱讀!
教師節(jié)活動教案【篇1】
設計意圖
9月10日是教師節(jié),作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節(jié)日了。三年的幼兒園生活,老師對孩子們非常了解和熟悉,而孩子們對老師又有多少了解呢?于是我設計了本次活動,旨在讓幼兒通過充分回憶、表達,了解自己喜歡的老師,激發(fā)愛老師、尊敬老師的情感,并在頭腦中形成對老師的表象,用作品反映出來。在活動中提高幼兒的想象力、表現(xiàn)力,在講述中提高幼兒的口語表達能力。本次活動把社會、語言和美術領域有機地進行了整合。
活動目標
1.了解自己喜歡的老師,能用語言描述出來,發(fā)展口語表達能力。
2.能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。
3.激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。
活動準備
1.每人一份藍色底板紙,臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份,相框每人一個。
2.膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。
3.背景音樂《老師呀,老師》。
活動過程
一、談話導入,激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感
1.小朋友,你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?
2.你最喜歡的老師是誰?你為什么喜歡她呢?
3.教師小結(jié)談話內(nèi)容,引導幼兒體會老師對小朋友的愛,教育幼兒要聽老師的話,要尊敬老師。
(評:導入開門見山,一下子引發(fā)了孩子們的討論,都搶著要說出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時老師在生活上對自己細心地照顧、在學習上耐心地教導,對老師的熱愛情感
一下予就激發(fā)出來了。)
二、了解自己喜歡的老師,并能用語言描述出來
幼兒間相互交流:我們每個小朋友的心里都有自己最喜歡的老師,那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子,喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)
(評:這一環(huán)節(jié)重點讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿著打扮,并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述,于是準備了圓臉和瘦臉兩種臉型,讓幼兒借鑒表述,也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)
三、學習用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象
1.講解作畫的方法。
請個別幼兒介紹自己喜歡的老師,并選擇相應的圖片進行拼貼。
老師提示:
你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型,哪個更適合你喜歡的老師?(請選擇并拼貼在紙的上面)
她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)
老師的頭發(fā)是怎樣的?(進行添畫:長的、短的、直直的、卷卷的,還是扎辮子)
還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳,衣服設計好看的顏色和花紋)
2.如果把這添畫好,老師的一幅畫像就制作成了。小朋友,你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準備了相框,制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準備好了,大家開始行動起來吧。
3.幼兒學著制作畫像。(放背景音樂)
4.制作好的幼兒相互交流,相互猜猜對方畫的是誰。
(評:單用語言表達,還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望,通過親手為最喜歡的老師制作畫像,讓幼兒體驗了成功感,也滿足了他們的心理需求。在制作過程中,選擇了合適的背景音樂,為幼兒提供了自由、寬松的氛圍,容易讓他們的情緒、情感產(chǎn)生共鳴。)
四、結(jié)束活動
1.請個別幼兒介紹自己的'作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。
2.討論、交流:你想對老師說一句什么話?
活動延伸
把畫像贈送老師,并說一句祝福的話。
(評:最后環(huán)節(jié),通過形式多樣的個別介紹、互猜、集體評價等,一方面讓幼兒學習同伴好的繪畫技能、表現(xiàn)形式,從而提高自己的作畫水平;另一方面也通過別人的評價,從內(nèi)心品味成就感。在活動延伸中,孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈送給老師,在與老師的互動中情感得到了升華。)
教師節(jié)活動教案【篇2】
活動目標
1.知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
2.學習畫出人物臉部的特征。
3.激發(fā)熱愛老師的情感。
活動準備
鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。
活動過程
1.導入。
(1)通過談話,讓幼兒知道今天是教師節(jié)。
師:今天是9月10日,小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?
(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好。
請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。
2.讓幼兒了解教師節(jié)。
教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦,小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?
3.觀察我的老師。
(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。
師:請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?
引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教師提問。
老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?
4.幼兒給老師畫幅畫。
(1)教師示范講解畫法,引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。
(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。
教師提出繪畫注意事項和要求。
幼兒繪畫,教師觀察指導。
5.幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。
(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師,請同伴評價。
(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師,并向老師們說一句:“老師,祝您節(jié)日快樂!”
教師節(jié)活動教案【篇3】
目標:
1、繼續(xù)學習記錄自己的完成情況。
2、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
3、樂意共享自己的和別人的快樂。
活動材料:
語言區(qū):娃娃家的故事,說動詞組合故事
益智區(qū);圈物,數(shù)積木、分葉子、排序、百變積木、接龍、插花、它們住在哪里
美工區(qū):剪貼花、小蜜蜂、小蝴蝶裝飾磁磚
科學區(qū);蝴蝶標本、比比誰的速度快,小蝌蚪的成長過程、蠶的生長過程、數(shù)學天平、天 平。
生活區(qū):穿衣、編辮子、系鞋帶(蝴蝶)
表演區(qū):小熊拔牙、三只蝴蝶
活動流程:
創(chuàng)設環(huán)境 幼兒自主活動 師生交流
活動指導過程:
一、環(huán)境創(chuàng)設
1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。
2、要求活動時保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。
3、學會了本領,別忘了請小圖章幫助,敲在自己的正確位置上。
二、幼兒自主活動;
1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。
2、教師觀察幼兒的活動,對個別新材料,個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)。給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導,爭取取得成功。
4、指導幼兒對已完成的活動內(nèi)容作及時的記錄,鼓勵幼兒作進一步的探索或另選內(nèi)容。
三、師生交流共享:
師:今天小圖章非常地忙,我猜是不是你們學會了許多本領,小圖章已經(jīng)分享了你們的快樂,也讓我分享一下你們的快樂 。
1、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強幼兒的自信心及成功感,并體驗并分享自己的和別人的快樂。并引導幼兒大膽嘗試、探索。
2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學到更大的本領。
3、對幼兒的記錄作評價,鼓勵幼兒對自己的情況負責。
4、共同收拾各類教玩具。
教師節(jié)活動教案【篇4】
【設計思路】
在孩子們看來,老師是有性的人。教師節(jié)到來之際,通過這一主題活動,幫助幼兒了解老師的工作,感受老師工作的辛苦,激發(fā)幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感,從小樹立尊敬老師的觀念。
【活動名稱】老師您辛苦了
【重點領域】
社會、語言、藝術。
【活動目標】
1、感受老師的濃濃愛意,體會老師工作的辛苦。
2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。
3、尊敬其他的老師(如保育員、炊事員、保健醫(yī)生),珍惜她們的勞動成果。
【活動準備】
歌曲《老師老師你真好》
【活動過程】
(一)參觀幼兒園其他老師的工作。
教師:小朋友們,今天要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的工作,想去嗎?
(激發(fā)幼兒的興趣,但你要還一同去看老師的工作)
①教師提出參觀要求,注意安全。
教師:看看老師們都在做些什么呢?
(引導幼兒根據(jù)自己看到的情況回答問題)
②帶領幼兒一邊參觀,一邊提出問題。
教師:保育員老師都為我們做什么呢?
(折被子、掃地等)
教師:還有在醫(yī)務室的老師平時也為我們做了什么呢?
(不舒服的時候可以去找醫(yī)務室的老師)
教師:她們的工作辛苦嗎?她們的工作重要嗎?我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢?
(通過一系列的問題,讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作)
③教師小結(jié):我們要尊重老師,珍惜老師的勞動成果,每一個幼兒的成長,都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻。
(二)欣賞歌曲《老師老師你真好》,感受老師的辛苦。
教師:今天老師呀!還準備了一首關于老師的兒歌,我們一起來聽一聽吧!
(教師播放音樂)
引導幼兒在欣賞的過程中,進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。
(網(wǎng)絡上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌)
(三)交流討論,了解每種職業(yè)都很重要。
①提問:還有哪些人也在為我們服務?
幼兒:我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生,她每天都要很辛苦的為別人看病。
幼兒:我的爸爸是一名警察,他會保護大家的。
(鼓勵幼兒多說一說。重點讓幼兒了解她們父母的工作,并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦,還要了解每種職業(yè)都很重要)
②幼兒交流與討論。
教師引導幼兒分小組來說一說自己父母的工作,以及工作主要是做些什么事情。
③提問:如果小朋友們長大了,希望做什么工作呢?
(四)情景表演:我來當小老師,感受老師工作的辛苦。
教師組織幼兒來進行情景表演,選擇某一在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。
情景一:教師帶領孩子們做操。
情景二:教師組織孩子們來學習本領。
情景三:教師和孩子們玩游戲。
通過情景表演,讓幼兒體會老師們的一天工作,感受老師工作的辛苦,從心里萌發(fā)愛老師、尊敬老師之情。
(五)教師總結(jié)
在幼兒園這個大家庭里面,有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習,而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果,做個人見人愛的好孩子。
教師節(jié)活動教案【篇5】
活動目標
(1)了解老師的工作,體會老師對自己的關心和愛護。
(2)通過游戲增加對老師的認識。
(3)用語言表達對老師的愛。
活動準備
經(jīng)驗準備:幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的經(jīng)驗。
材料準備:老師平時的工作照片(如在幼兒園教學活動、生活活動中的照片)。
活動重難點
重點:知道9月10日是教師節(jié)。
難點:用語言表達對老師的愛。
活動過程
1.引導幼兒知道教師節(jié)。
師:小朋友們,你們有自己的節(jié)日對嗎?你們的節(jié)日是在幾月幾號?叫什么節(jié)日呢?(“六一”國際兒童節(jié))老師也有老師的節(jié)日,誰知道是在哪天,叫什么節(jié)日呢?
重點:知道9月10日是老師的節(jié)日,叫做教師節(jié)。
2.游戲:猜猜這是誰。
(1)班里的3位老師分別戴上面具,請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰。(老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝)
(2)請幼兒摘掉面具驗證結(jié)果。
3.出示照片,講述老師的日常工作。
(1)師:這是老師的工作照片,誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么?(逐一出示,請幼兒回答)
(2)這些照片記錄了老師平時的工作內(nèi)容,老師的勞動就是為了孩子們能健康、快樂地成長。小朋友們,你會怎么關心、珍惜老師的勞動成果呢?(進餐時候不浪費糧食、活動的時候積極參與、午休的時候按時休息等)
4.師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感。
師:小朋友們,你們知道嗎?老師有悄悄話要和你們說,那就是老師一直都很喜歡你們!你們喜歡老師嗎?你們想對老師說些什么呢?(鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感,如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等)
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