手不釋卷是什么意思

　　一個(gè)詞語(yǔ)可能有好幾種意思，可能有些意思你不知道，那么就讓小編來(lái)告訴你吧。

　　手不釋卷是什么意思

　　〝手不釋卷〞是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，讀音：shǒu bù shì juàn ，釋義：釋：放下;卷：指書(shū)籍。意為書(shū)本不離手，借以形容十分勤奮好學(xué)。

　　成語(yǔ)解釋

　　書(shū)本不離手。形容勤奮好學(xué)。[1]

　　成語(yǔ)典故

　　原文:

　　初，權(quán)謂蒙及蔣欽曰:"卿今并當(dāng)涂掌事，宜學(xué)問(wèn)以自開(kāi)益。"蒙曰:"在軍中?？喽鄤?wù)，恐不容復(fù)讀書(shū)。"權(quán)曰:"孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)令涉獵見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)孰若孤，孤少時(shí)歷詩(shī)、書(shū)、禮記、左傳、國(guó)語(yǔ)，惟不讀易。至統(tǒng)事以來(lái)，省三史、諸家兵書(shū)，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎?宜急讀孫子、六韜、左傳、國(guó)語(yǔ)及三史。孔子言"終日不食，終夜不寢以思，無(wú)益，不如學(xué)也"。光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。孟德亦自謂老而好學(xué)。卿何獨(dú)不自勉勖邪?"蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見(jiàn)，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過(guò)蒙言議，常欲受屈。肅拊蒙背曰:"吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學(xué)識(shí)英博，非復(fù)吳下阿蒙。"蒙曰:"士別三日，即更刮目相待。大兄今論，何一稱穰侯乎。兄今代公瑾，既難為繼，且與關(guān)羽為鄰。斯人長(zhǎng)而好學(xué)，讀左傳略皆上口，梗亮有雄氣，然性頗自負(fù)，好陵人。今與為對(duì)，當(dāng)有單復(fù)以鄉(xiāng)待之。"。密為肅陳三策，肅敬受之，秘而不宣。權(quán)常嘆曰:"人長(zhǎng)而進(jìn)益，如呂蒙、蔣欽，蓋不可及也。富貴榮顯，更能折節(jié)好學(xué)，耽悅書(shū)傳，輕財(cái)尚義，所行可跡，并作國(guó)士，不亦休乎!"

　　譯文:

　　三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙沒(méi)有文化知識(shí)，孫權(quán)鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)史書(shū)與兵法。呂蒙總是推說(shuō)軍隊(duì)事多沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，

　　孫權(quán)說(shuō):"時(shí)間嘛，要自己去擠出來(lái)。從前漢光武帝在 行軍作戰(zhàn)的緊張關(guān)頭，手里還總是拿著一本書(shū)不肯放下來(lái)呢!為什么你就沒(méi)有時(shí)間呢?"

　　停了停， 孫權(quán)又說(shuō):"你的事情總沒(méi)有我多吧?我并不是要你去研究學(xué)問(wèn)， 而只是要你翻閱一些古書(shū)，從中得到一些啟發(fā)罷了。"

　　呂蒙問(wèn):"可我不知道應(yīng)該去讀哪些書(shū)?"

　　孫權(quán)聽(tīng)了，微笑著說(shuō):"你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書(shū)， 再讀些《左傳》、《史記》等一些歷史書(shū)，這些書(shū)對(duì)于以后帶兵打仗很有好處。"

　　呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的話，回去便開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習(xí)，從此手不釋卷，并堅(jiān)持不懈。最后做了吳國(guó)的主將，有勇有謀，屢建奇功。

　　出處

　　《三國(guó)志·吳書(shū)·呂蒙傳》注引《江表傳》:"光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。"

　　三國(guó) 魏 曹丕《典論 自敘》:"上雅好詩(shī)書(shū)文籍，雖在軍旅，手不釋卷。

　　原文

　　凡先生之游⑴，以二馬三騾載書(shū)自隨。所至厄塞⑵，即呼老兵退卒詢其曲折⑶;或⑷與平日所聞不合，則即⑸坊肆⑹中發(fā)⑺書(shū)而對(duì)勘⑻之?；驈叫孝推皆笠埃瑹o(wú)足⑽留意，則于鞍上默誦諸經(jīng)注疏⑾;偶有遺忘，則即坊肆中發(fā)書(shū)而熟⑿復(fù)之。選自《亭林先生神道表》。

　　注釋

　　(1)凡先生之游:凡是先生外出旅行。先生，指顧炎武。

　　(2)厄塞:險(xiǎn)要的地方。

　　(3)曲折:詳細(xì)情況。

　　(4)或:有的。

　　(5)即:靠近，引申為走向。

　　(6)坊肆:街市中的客店。

　　(7)發(fā):打開(kāi)

　　(8)對(duì)勘:核對(duì)校正。

　　(9)徑行:直接行走。

　　(10)無(wú)足:沒(méi)有值得。

　　(11)諸經(jīng)注疏:各種經(jīng)典著作的注解疏證。

　　(12)熟:仔細(xì)認(rèn)真。

　　譯文

　　凡是顧炎武外出旅行，都隨身用許多馬和騾子裝書(shū)。到了險(xiǎn)要的地方，就向退休的差役詢問(wèn)這里的詳細(xì)情況;有的與平時(shí)聽(tīng)說(shuō)的不一樣，就在附近街市中的客店打開(kāi)書(shū)進(jìn)行核對(duì)校正。有時(shí)直接走過(guò)平原曠野，沒(méi)有什么值得留意的，就在馬背上默讀各種經(jīng)典著作的注解疏證;偶然有忘記的，就在附近街市中的客店打開(kāi)書(shū)仔細(xì)認(rèn)真地查看。

　　文章解讀

　　"天下興亡，匹夫有責(zé)。"許多人對(duì)顧炎武的最初認(rèn)識(shí)，恐怕就源于這句充滿愛(ài)國(guó)激情的名言。這位明末清初的愛(ài)國(guó)主義思想家、著名學(xué)者，自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開(kāi)始讀史書(shū)、文學(xué)名著，對(duì)待讀書(shū)做學(xué)問(wèn)老老實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真?！额櫻孜涫植会尵怼芬晃?，用非常精簡(jiǎn)的語(yǔ)言，栩栩如生地刻畫(huà)了一個(gè)好學(xué)不倦的顧炎武。凡顧炎武所到之處，書(shū)始終伴隨左右，"以二馬三騾載書(shū)自隨"坐在馬背上背誦經(jīng)黃，"偶有遺忘"，還要找書(shū)認(rèn)真復(fù)習(xí)?？少F的是顧炎武并不是讀死書(shū)，一旦發(fā)現(xiàn)與平日所聞不合，還要打開(kāi)書(shū)進(jìn)行核對(duì)校正。正是有這一精神，顧炎武根據(jù)實(shí)地考察，完成一部集文獻(xiàn)資料與實(shí)地歷史考察相結(jié)合的著作--《天下郡書(shū)》。

　　顧炎武簡(jiǎn)介

　　顧炎武(1613-1682)本名繼坤，改名絳，字忠清;南都敗后，改炎武，字寧人，號(hào)亭林，自署蔣山俑，學(xué)者尊稱為亭林先生。漢族，南直隸蘇州府昆山(今屬江蘇)人 。明末清初著名的思想家、史學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家。與黃宗羲、王夫之并稱為明末清初三大儒。明末諸生，青年時(shí)發(fā)憤為經(jīng)世致用之學(xué)，并參加昆山抗清義軍，敗，幸而得脫。后漫游南北，屢謁明陵，卒于曲沃?？滴蹰g被舉鴻博，堅(jiān)拒不就。其學(xué)以博學(xué)于文，行己有恥為主，合學(xué)與行、治學(xué)與經(jīng)世為一。著作繁多，以畢生心力所著為《日知錄》，另有《音學(xué)五書(shū)》、《亭林詩(shī)文集》等。

　　囊螢映雪是什么意思

　　囊螢映雪，讀音náng yíng yìng xuě，漢語(yǔ)成語(yǔ)，比喻人勤學(xué)好問(wèn)。原出處:晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書(shū);晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢， 借螢火蟲(chóng)的微光讀書(shū)。事見(jiàn)《初學(xué)記》卷二引《宋齊語(yǔ)》、《晉書(shū)·車胤傳》后以"映雪囊螢"形容夜以繼日，苦學(xué)不倦。

　　成語(yǔ)解析

　　【成語(yǔ)】囊螢映雪

　　【釋義】囊螢:晉代車胤小時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū);映雪:晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書(shū)。形容學(xué)習(xí)刻苦勤奮。

　　折疊編輯本段詞語(yǔ)辨析

　　【詞性】褒義

　　【用法】作賓語(yǔ)、定語(yǔ);指勤學(xué)苦讀。

　　【相近詞】囊螢照雪、鑿壁偷光

　　【反義詞】不思進(jìn)取

　　【押韻詞】夙夜不解、停陰不解、針頭削鐵、廢銅爛鐵、趁熱打鐵、誨人不惓、尺兵寸鐵、土崩瓦解、刃迎縷解、蟬蛻蛇解

　　【字詞解釋】囊螢:包著的螢火蟲(chóng);映雪:利用雪的反光。

　　【其他表示學(xué)習(xí)刻苦的成語(yǔ)】韋編三絕、懸梁刺股、鑿壁偷光、。

　　典故

　　車胤恭勤不倦，博學(xué)多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。

　　晉孫康，京兆人，性敏好學(xué)。家貧，燈無(wú)油，于冬月嘗映雪讀書(shū)。

　　注釋

　　1、胤:yìn

　　2、倦:厭倦

　　3、盛:把東西放入

　　4、數(shù):表數(shù)量

　　5、以:用來(lái)

　　6、貧:貧窮

　　7、映:映照

　　8、清介:清正廉潔

　　9、交:結(jié)交

　　10、游:通"友"，朋友

　　11、不雜:不雜亂

　　重點(diǎn)句型:清介，交游不雜:他(孫康)十分清廉，從不交接雜亂的朋友。

　　成語(yǔ)故事

　　孫康家里很貧窮，買不起燈油。一天半夜，孫康從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)那是大雪映出來(lái)的光。他發(fā)現(xiàn)可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他當(dāng)了一個(gè)御史大夫。

　　晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢買燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用白天時(shí)間背誦詩(shī)文。 夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎?于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)好問(wèn)，后來(lái)終有成就，官至吏部尚書(shū)。

　　英語(yǔ)翻譯

　　read by the light of bagged fireflies or the reflected light of snow