高等教育的名詞解釋
高等教育的名詞解釋
高等教育的意思是什么呢?怎么用高等教育來(lái)造句?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理高等教育的意思，欣賞和精選造句，供大家閱覽!
高等教育的意思
高等教育(Higher education)是一個(gè)教育層級(jí)的概念，廣義上是指一切建立在中等教育基礎(chǔ)上的專業(yè)教育。這個(gè)層級(jí)涵蓋了學(xué)園、大學(xué)、學(xué)院、神學(xué)院、理工學(xué)院、技術(shù)學(xué)校以及其他頒授學(xué)位或?qū)I(yè)證書的學(xué)院級(jí)機(jī)構(gòu)(例如職業(yè)學(xué)校)。其發(fā)展歷史可以追溯到中世紀(jì)的大學(xué)，后來(lái)歷經(jīng)發(fā)展，主要是英國(guó)、德國(guó)、美國(guó)的大學(xué)的不斷轉(zhuǎn)型，形成了高等教育的三項(xiàng)職能即：培養(yǎng)專門人才、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)。 改革開放以來(lái)，我國(guó)高等教育事業(yè)獲得長(zhǎng)足發(fā)展，改革取得令人矚目的成績(jī)，初步形成了適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的多種層次、多種形式、學(xué)科門類基本齊全的社會(huì)主義高等教育體系，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批高級(jí)專門人才，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。
高等教育造句欣賞
(1)她究竟是受過(guò)高等教育的人，說(shuō)話很有禮貌。
(2)面對(duì)就業(yè)壓力，莘莘學(xué)子不斷質(zhì)疑所接受的高等教育。
(3)雖然受過(guò)高等教育，但他自甘墮落常與流氓混在一起，終于走上犯罪的道路。
(4)他們真是一對(duì)同病相憐的苦難街友，同樣受過(guò)高等教育，卻都失業(yè)飽受飢寒之苦。
(5)我們都受過(guò)高等教育，請(qǐng)你別再無(wú)理取鬧，自取其辱了!
高等教育造句精選
1. 他受過(guò)高等教育，擁有影響社會(huì)的權(quán)力，而他感到委屈，可能是對(duì)工作沒有熱愛，缺乏感情，有如一般人心目中妓女與嫖客的關(guān)系。所以他會(huì)覺得為了搵食便要出賣自己。林奕華
2. 通過(guò)對(duì)高等教育的成本內(nèi)涵、實(shí)行私人成本分擔(dān)的理論基礎(chǔ)、實(shí)行私人成本分擔(dān)的意義等分析，給高等教育收費(fèi)提供了政策依據(jù)和原則。
3. 高等教育機(jī)構(gòu)包括大學(xué)，學(xué)院以及藝術(shù)類專科院校，工藝學(xué)校以及職業(yè)高等教育學(xué)校。
4. 他們大都?xì)q左右在大學(xué)里受過(guò)高等教育，處于社會(huì)中層階級(jí)，更注重穩(wěn)健的進(jìn)行重大改革，然而卻不怎么關(guān)心政治。
5. 自考助學(xué)是一種個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的教育形式，是我國(guó)高等教育的有益補(bǔ)充并日益受到考生及社會(huì)的關(guān)注。
6. 擴(kuò)招是指學(xué)校擴(kuò)大招生規(guī)模.本文所謂擴(kuò)招,特指高等教育擴(kuò)大招生規(guī)模.
7. 同時(shí)，其必須以較高的高等教育專業(yè)知識(shí)為依托，獨(dú)特的校園文化為基礎(chǔ)，依靠廣大師生員工的共同參與來(lái)實(shí)施。
8. 隨著我國(guó)高等教育改革的深入，對(duì)創(chuàng)新人才和素質(zhì)教育的呼喚，使本科生導(dǎo)師制重新被我國(guó)各高校所重視。
9. 本文首先針對(duì)我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)緊張的問(wèn)題，提出大力發(fā)展民辦高校的必要性。
10. 實(shí)際上，年法國(guó)和美國(guó)對(duì)于影響高等教育的提攜政策都進(jìn)行了檢審和修訂。
11. 基于此，即使在全球金融風(fēng)暴影響下，該大學(xué)仍然獲得了英國(guó)高等教育撥款委員會(huì)增加的投入，并提升了在英國(guó)大學(xué)中的綜合排名。
12. 高等職業(yè)技術(shù)教育作為高等教育的重要組成部分，在華夏大地迅猛發(fā)展。珠算教育在高職教育中至關(guān)重要。
13. 從歷史視角看，中國(guó)教育主權(quán)雖被侵吞，教會(huì)來(lái)華辦學(xué)，但歪打正著，客觀上推動(dòng)了中國(guó)高等教育現(xiàn)代化歷程。
14. 導(dǎo)師制是我國(guó)高等教育培養(yǎng)模式的創(chuàng)新制度設(shè)計(jì)，已經(jīng)在各個(gè)專業(yè)的本科生教學(xué)中進(jìn)行了探索、實(shí)踐。
15. 由于出色的高等教育體系和其孵化的知識(shí)產(chǎn)業(yè)，澳大利亞繼續(xù)收獲經(jīng)濟(jì)利益。
16. 普通高等學(xué)校招生工作是普通高等教育的一個(gè)重要組成部分，是一項(xiàng)為國(guó)家遴選合格新生的系統(tǒng)工程。
17. 國(guó)家將為更多的適齡青年提供接受高等教育的機(jī)會(huì)，若干所高校將臍身于世界一流水平的行列。
18. 為了加強(qiáng)高等教育學(xué)歷證書管理，維護(hù)國(guó)家學(xué)歷制度和學(xué)歷證書的嚴(yán)肅性，必須建立高等教育學(xué)歷證書電子注冊(cè)制度。
19. 高校教師是履行高等教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、提高民族素質(zhì)的使命。
20. 他認(rèn)為高等教育體制正是讓許多人想要棄學(xué)從商賺錢致富的原因。
21. 高等教育產(chǎn)業(yè)化，是我國(guó)近幾年來(lái)一直爭(zhēng)論的問(wèn)題。
22. 她本來(lái)會(huì)是家里第一個(gè)受到高等教育的人。
23. 轉(zhuǎn)軌后的俄羅斯國(guó)立高等教育在擴(kuò)展經(jīng)費(fèi)來(lái)源的途徑時(shí)，在政府的規(guī)范下與企業(yè)結(jié)成了新的三位一體。
24. 高校本科教學(xué)水平評(píng)估是政府加強(qiáng)高等教育管理，提高高等教育質(zhì)量的重要措施和手段。
25. 在所有關(guān)于大學(xué)對(duì)于畢業(yè)后找工作有多么重要的言論中，高等教育在教育學(xué)生適應(yīng)工作上有幾點(diǎn)關(guān)鍵欠缺。
26. 高等教育收費(fèi)是否更有利于實(shí)現(xiàn)教育公平，這是現(xiàn)實(shí)中頗有爭(zhēng)議而在理論上也需要解決的問(wèn)題。
27. 結(jié)論人格因素中，有恒性、持強(qiáng)性、興奮性、幻想性有助于大學(xué)生更好地發(fā)揮個(gè)人的潛智，在高等教育中應(yīng)加強(qiáng)這方面人格的培養(yǎng)。
28. 除政府資助的高等教育學(xué)額之外，各高等教育院校亦有開辦副學(xué)位程度的自資課程。
29. 跨專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)及課外實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐教學(xué)模式，有利于滿足新時(shí)期社會(huì)對(duì)高等教育創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需求。
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