英語句子是英語學習的基礎(chǔ),通過句子,強化語音語調(diào),通過句子,鞏固詞匯的運用,通過句子,鞏固語法知識,通過句子,達到交際和運用的目的。下面是學習啦小編帶來的初中英文句子成分劃分，歡迎閱讀!

　　初中英文句子成分劃分精選

　　一、句子成分精講

　　句子成分：主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語、補語等。

　　主要成分：主語和謂語

　　1、主語

　　一個句子中需要加以說明或描述的對象。主語的位置：

　　The school is far from here. 名詞做主語

　　She goes to school by bike.

　　Eight is a lucky number.

　　The blind need more help. 代詞做主語 數(shù)詞做主語 名詞化的形容詞做主語

　　There is a pen on the desk. 名詞做主語

　　Predicting the future is interesting.

　　To be a doctor is my dream.

　　2、謂語

　　表示人或事物(主語)的動作和存在的狀態(tài).

　　英語中由動詞be、動詞have和行為動詞來充當謂語動詞 句子的時態(tài)和語態(tài)是通過謂語表現(xiàn)出來。

　　謂語動詞往往由一個或一個以上的構(gòu)成。 分析句子的主語和謂語

　　Mr. Li teaches English.

　　He can play the piano.

　　My parents and I are having dinner.

　　3、表語

　　用來說明主語的身份、特征、性質(zhì)、狀態(tài)。

　　表語的位置

　　用在動詞be和系動詞的后面。

　　名詞、代詞、數(shù)詞、介詞短語、副詞等都可以和連系動詞一起構(gòu)成復合謂語。 Your pen is on the desk.

　　He got very angry.

　　My dream is to have a robot.

　　常見的系動詞 動名詞做主語 不定式短語做主語

　　1. be動詞

　　2. 與感覺有關(guān)的動詞 look, sound, smell, taste, feel 等

　　3. 表示狀態(tài)變化的動詞，意為“變得” “變成” 如 get, grow, turn等

　　上述兩類詞作連系動詞時要用形容詞作表語,千萬不能用副詞。

　　4、賓語

　　是動作的對象或承受者。及物動詞:直接接賓語的謂語動詞.

　　不及物動詞:不能直接帶賓語的謂語動詞.

　　賓語可由名詞、代詞、數(shù)詞、不定式、動名詞、從句構(gòu)成.

　　I saw a plane in the sky just now.

　　I want three. 名詞做賓語 數(shù)詞做賓語

　　I like going shopping. 動名詞做賓語

　　We think predicting the future is hard.

　　5、賓語補足語(賓補) 賓語從句

　　有些及物動詞除了要有一個賓語之外, 還須加上一個補足語。如果沒有補足語(賓補), 有時候句子的意思就不完整。 充當賓補的有:

　　1. 形容詞作賓語補足語

　　The sun keeps us warm.

　　2. 介詞短語作賓語補足語:

　　I found her in the room.

　　3. 副詞作賓語補足語。

　　Please let him in.

　　4. 名詞作賓語補足語。

　　We made him monitor of the class.

　　5. 動詞不定式和分詞也能用作賓語補足語。

　　I asked him to come.

　　6、定語

　　定語修飾名詞或代詞(即在漢語里的……的)

　　1. 形容詞作定語(一般放在被修飾語之前,修飾不定代詞時放在后面)

　　They have a clever son.

　　I have something important to tell you.

　　2. 名詞作定語:

　　Is it a color film?

　　名詞作定語一般用單數(shù)形式, 如:

　　school bus, ticket office, paper flowers

　　但也有例外,如: sports meeting, clothes shop

　　man 和 woman修飾的名詞如果是復數(shù),它們總以復數(shù)的形式作定語,如:

　　men drivers , women doctors

　　3. 代詞作定語:

　　This song is better than that one.

　　4. 數(shù)詞作定語:

　　There are only thirty students in our class.

　　帶有數(shù)字的復合形容詞.當復合形容詞用連字號連接時,其中的名詞要用單數(shù)形式.

　　a two-day holiday a three-year-old boy

　　5. 副詞作定語():

　　Do you know the young man over there?

　　6. 介詞短語作定語(放在被修飾詞之后):

　　The students in our class like swimming.

　　7、狀語

　　, .

　　1. 副詞作狀語:

　　The old man is walking slowly.

　　The boy is very clever.

　　2. 介詞短語作狀語: 表方式 表程度

　　I have lived in Shanghai for five years.

　　3. 不定式作狀語

　　I come here to see you.

　　4. 現(xiàn)在分詞作狀語 表時間 表目的

　　The teacher came in, holding a book in his hand. 表方式

　　5. 狀語從句

　　We’ll go shopping if it doesn’t rain tomorrow.

　　狀語的位置

　　1. 在一般情況下,用于句末。

　　We like our school very much.

　　2.為了強調(diào)狀語,可以把它放在句首.

　　I usually get up at six, but this morning I got up at eight.

　　3. 表頻度的副詞通常用于句中, 如always, usually, often, hardly, never,

　　用于行為動詞前,be動詞、助動詞和情態(tài)動詞后

　　I usually get up early.

　　He is often late.

　　一些副詞, 如already, once, just, soon, yet, still, nearly, almost, really, suddenly, certainly等用法相似

　　sometimes, now可以位于句首,句中或句末

　　only 在句中的位置比較靈活, 但位置不同, 意義也不同.

　　The actor only sang a song.

　　Only the actor sang a song.

　　The actor sang only one song.

　　兩個或多個狀語同時修飾時的順序

　　1. 地點狀語在前, 時間狀語在后.

　　We will have a meeting in Room 202 tomorrow.

　　2. 較小單位的狀語在前,由小到大

　　Mr. Li lives at 88 Chongwen Rd., Suzhou, Jiangsu.

　　3. 一個句子有幾個不同種類的副詞作狀語, 其順序大都是: 程度副詞,方式副詞, 地點副詞, 時間副詞

　　She sang very well at the meeting last night.

　　時間和地點狀語也可以位于句首, 表示強調(diào)或使上下文更為連貫

　　Usually I read the newspapers in the morning, but yesterday I read them in the evening.

　　動詞-ed形式作定語，表語，賓語補足語和狀語

　　一、動詞-ed形式作定語

　　過去分詞作定語往往與被修飾的詞靠得很緊,漸漸地成為一個復合詞。這種分詞叫分詞形容詞(the Participle Adjective),實際上相當于一個單純的形容詞,除表示“完成”的動作之外,還表示“被動”的意義。如：

　　spoken English (英語口語);iced beer (冰凍啤酒);cooked food (熟食); fried chips (炸土豆條);

　　但要注意不及物動詞的過去分詞常表示“完成”的動作,而不表示“被動”意義。如: boiled water(開水); fallen leaves(落葉) ; the risen sun(升起的太陽)等。

　　(1)前置定語 單個的動詞-ed形式,一般放在被修飾的名詞的前面,作前置定語。 激動的人們沖進大樓。(=the people who were excited)

　　.虛度的時光,無法挽回。(=time which is lost)

　　(2)后置定語 ①少數(shù)單個動詞的-ed形式,如left等,只能作后置定語。

　　1. Everything used should be marked.所有用過的東西應該做好標記。

　　2. Among the invited were some ladies.被邀請的人中,有些是女士。

　　3. The books left are for my students.剩下的書是給我的學生的。

　?、趧釉~-ed形式短語作定語時,通常要放在被修飾的名詞的后面,在意思上相當于一個定語從句。及物動詞的過去分詞作定語用來表示被動,可改為帶被動語態(tài)的定語從句;不及物動詞的過去分詞(僅限于單個過去分詞,且不能后置)則表示完成,可改為帶有完成時態(tài)的定語從句。

　　1. Is there anything planned for tonight? 今晚有什么活動嗎? (=that has been planned for tonight)

　　2. The meeting, attended by a lot of people, was a success.這次會議有很多人出席,開得很成功。 (=which was attended by a lot of people) 我們喝了一些開水后就繼續(xù)工作。 注意:這里的過去分詞的邏輯主語應是被修飾的詞,改為定語從句時關(guān)系代詞應與之一致。

　　二、動詞-ed形式作表語 過去分詞作表語并無“完成”或“被動”之意，而是表示主語的狀態(tài)或思想感情等。如： He looked worried after reading the letter.看完信后,他顯得很憂慮。

　　When we heard of it, we were deeply moved.當我們聽到這件事時,被深深地感動了。

　　He seemed quite delighted at the idea.聽到這個想法,他似乎很高興。

　　常見的作表語的過去分詞有:

　　amused(愉快的); broken(碎了的);closed(關(guān)閉的);astonished(吃驚的);crowded(擁擠的);experienced(有經(jīng)驗的); delighted(高興的);lost(丟失的);gone(遺失的);disappointed(失望的);worried(擔憂的);interested(感興趣的) tired(疲勞的) pleased(高興的);satisfied(滿意的); surprised(吃驚的); married(已婚的); known(著名的) 等等

　　三、動詞-ed形式作賓語補足語

　　能用作賓語補足語的過去分詞一般都是及物動詞,表示被動意義或已完成意義,有時候兩者兼而有之。作賓語補足語的過去分詞與賓語有邏輯上的動賓關(guān)系,即賓語是過去分詞動作的對象。

　　She found the door broken in when she came back.她回來時發(fā)現(xiàn)有人破門而人。

　　My grandfather had his old house rebuilt.我爺爺找人重修了一下他的舊房子。

　　少數(shù)不及物動詞的過去分詞用作賓補時,強調(diào)動作完成后的狀態(tài).

　　They found all the guests gone when they woke up.當他們醒來時,發(fā)現(xiàn)所有的客人都走了。

　　動詞-ed形式作賓語補足語的基本用法

　　動詞的-ed形式可以在“主語+謂語+賓語+賓語補足語”句型中充當賓語補足語。在這一結(jié)構(gòu)中,動詞-ed形式和它前面的賓語構(gòu)成邏輯上的被動關(guān)系。如果這種句子改為被動語態(tài),原來的賓語補足語變成了主語補足語。

　　1. I must get my bike repaired.我必須請人修理自行車。(賓語補足語)

　　2. The girl was found beaten black and blue.人們發(fā)現(xiàn)那女孩被打得青一塊紫一塊。(主語補足語)

　　(1)動詞-ed形式可作表示感覺和心理狀態(tài)的動詞的賓語補足語,這類動詞包括see, hear, watch, notice, feel, find, think, suppose, consider等。

　　We thought the game lost.我們認為球賽輸了。

　　I have never heard him spoken ill of others.我從未聽過有人說他的壞話。

　　They considered the matter settled.他們認為這問題解決了。

　　(2)動詞-ed形式可作使役動詞的賓語補足語,這類動詞包括make, get, have, keep, leave, hold等。

　　I have my hair cut once a month.我每個月理一次發(fā)。

　　He was trying to make himself understood.他正努力使別人聽懂自己。

　　“have+賓語+done”結(jié)構(gòu)有三個含義：

　　①(請人)把某事做完。She had her house repaired.她請人把屋子修好了。

　　Where did you have your hair cut?你在哪兒理的發(fā)?

　?、谠庥瞿撤N意外情況。He had his hat blown away on his way home.在回家的路上他的帽子被吹掉了。

　　She had her wallet stolen yesterday.昨天她的錢包被偷了。

　　③完成某事(自己也可能參與)。I have had all my spelling mistakes corrected.我把所有的拼寫錯誤都改正了。 He has had one thousand yuan saved this year.他今年已存了1000元。

　　(3)動詞-ed形式可作表示希望、要求、命令等動詞的賓語補足語，這類動詞包括like，want, wish, expect, order等”這一類動詞的后面作賓語補足語。

　　He won’t like such questions discussed at the meeting.他不喜歡在會議上討論這樣的問題。

　　The students wish the TV serial plays continued.學生們希望電視連續(xù)劇繼續(xù)播下去。

　　(4)過去分詞用在“with+賓語+賓補”這一結(jié)構(gòu)中,過去分詞與賓語之間是動賓關(guān)系。

　　The thief was brought in with his hands tied behind his back.小偷被帶進來了,雙手被反綁在后面。

　　四，過去分詞作狀語

　　1.過去分詞作狀語表示被動或完成，但有些過去分詞(短語)因來源于系表結(jié)構(gòu)，作狀語時不表動作而表狀態(tài)。這樣的過去分詞(短語)常見的有: lost (迷路); seated (坐); absorbed in (全神貫注于); dressed in (穿著); tired of (厭煩)等。如： Absorbed in deep thought, he didn’t hear the sound.因為沉浸在思考之中,所以他沒聽到那個聲音。

　　2.過去分詞作狀語來源于狀語從句，在句中一般能作五種狀語，即時間、原因、條件、讓步和方式狀語。如： Caught in a heavy rain, he was all wet.因為淋了一場大雨，所以他全身濕透了。

　　(Caught in a heavy rain相當于原因狀語從句Because he was caught in a heavy rain)

　　Grown in rich soil, these seeds can grow fast.如果種在肥沃的土壤里，這些種子能長得很快。

　　(Grown in rich soil相當于條件狀語從句If these seeds are grown in rich soil)

　　注意：

　?、佼攺木涞闹髡Z與主句的主語一致時，才可以把從句的主語省略，且省略掉的主語與其邏輯謂語是被動關(guān)系或如第一段中所講的表示狀態(tài)。

　?、诎褷钫Z從句改為過去分詞作狀語時有時還可保留連詞，構(gòu)成“連詞+過去分詞”結(jié)構(gòu)作狀語，即“while (when, once, until, if, though等連詞)+過去分詞”結(jié)構(gòu)。如：

　　When given a medical examination, you should keep calm.當你做體格檢查時要保持鎮(zhèn)定。

　　Though beaten by the opposite team, the players didn’t lose heart.

　　盡管這些球員被對方球隊打敗了，但他們并沒有灰心。

　　初中英文句子成分劃分練習

　　I.用所給詞的適當形式填空，并與A-D的漢語翻譯相匹配。

　　impress; pour; speak 1. Once ______, a word becomes a promise.

　　2. Once ______, water cannot be taken back again.

　　3. ______ by the beautiful scenery, I forgot to go back home in time.

　　A.覆水難收 B.流連忘返 C.一言既出，駟馬難追

　　II.用所給詞的適當形式填空。

　　1. ______ (see) from the top of the hill, the city looks beautiful to us.

　　2. ______ (give) time, he’ll make a first class tennis player.

　　3. ______ (look) out of the window, I found many children playing on the playground.

　　III.將下列句子翻譯成英語。1.由于被媽媽所說的話所感動，我忍不住哭了起來。

　　2.如果給我們一個機會，我們將給大家一個非常好的表演。

　　3.當問到他出生在哪里時，約翰說他是紐約人。

　　Key: I. 1. spoken; C 2. poured; A 3. Impressed; B

　　II. 1. Seen 2. Given 3. Looking III. 1. Moved by what my mother said, I couldn’t help crying.

　　2. Given a chance, we could give a good performance. 3. When asked where he was born, John said he was a New Yorker