高級(jí)英語寫作鄧志勇
鄧志勇，是《高級(jí)英語寫作》這本書籍教程的作者，你們認(rèn)識(shí)了嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高級(jí)英語寫作鄧志勇，供大家參閱!
高級(jí)英語寫作鄧志勇簡介
本書以英語寫作課教學(xué)中貫穿啟發(fā)性指引為主線，重點(diǎn)闡釋語言表達(dá)方面準(zhǔn)確恰當(dāng)、通順連貫、言簡意賅、生動(dòng)形象，以及寫作過程中覓材取材、布局謀篇、論題建構(gòu)、修辭訴諸等問題，并結(jié)合現(xiàn)代英語修辭學(xué)理論來指導(dǎo)學(xué)習(xí)者的英語寫作實(shí)踐。
本書在內(nèi)容上對(duì)講授知識(shí)點(diǎn)的傳統(tǒng)做法作了創(chuàng)造性的改進(jìn)。理論指導(dǎo)與操作訓(xùn)練并重，既有利于教師的講授，又有利于提高學(xué)生的英語寫作水平。
本書是上海市教委重點(diǎn)教材，可供英語專業(yè)高年級(jí)本科生、研究生使用。
高級(jí)英語寫作鄧志勇介紹
本書針對(duì)中國高校英語專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，力圖在現(xiàn)有同類教材的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。它與國內(nèi)同類教材的**區(qū)別在于理論聯(lián)系實(shí)際，即用現(xiàn)代西方修辭學(xué)理論指導(dǎo)英語寫作實(shí)踐。
本書共六章，**章簡明扼要地闡述了關(guān)于寫作的幾個(gè)基本觀點(diǎn)，為后續(xù)章節(jié)中的理論解釋作了鋪墊。第二章介紹被英語修辭學(xué)認(rèn)為是寫作的**個(gè)重要環(huán)節(jié)的“覓材取材”，并闡釋了幾種重要方法。第三章講述寫作中的選詞及修辭策略，主要介紹了詞義的類別和語體特點(diǎn)，并提出了詞匯處理的種種策略，如靜態(tài)變動(dòng)態(tài)、辭格使用等。第四章講解句子的建構(gòu)及其修辭策略，重點(diǎn)是語句的通順連貫、言簡意賅、生動(dòng)活潑等修辭問題，而非句法的正確與否。第五章講述段落寫作。本章展示了段落的基本結(jié)構(gòu)及其發(fā)展的幾種重要模式，并提出了作為論題的段落的建構(gòu)策略。第六章闡述文章寫作，先介紹文章的傳統(tǒng)發(fā)展模式，然后講解作為論題的文章的寫作要領(lǐng)以及文章開頭、結(jié)尾的修辭策略。本書的*后兩章對(duì)中國學(xué)生英語寫作中的常見問題進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的解決辦法。為了便于教學(xué)，本書各章都附有針對(duì)性的練習(xí)。
高級(jí)英語寫作鄧志勇目錄
Chapter One Writing in Perspective
1.1 A Communicative View of Writing
1.2 A Contextual View of Writing
1.3 A Rhetorical View of Writing
1.3.1 Rhetorical Triangulation in Writing
1.3.2 Overarching Rhetorical Principle
Exercises
Chapter Two Invention in Writing
2.1 Audience Analysis
2.1.1 Identifying Audience
2.1.2 Analyzing a General Audience
2.1.3 Analyzing a Specific Audience
2.2 Invention Schemes
2.2.1 A Tripartite-Topoi System
2.2.2 Brainstorming
2.2.3 Cubing
2.2.4 Journalists' Five W's and H
2.2.5 Tagmemic Discovery Model
2.2.6 Stasis Model
Exercises
Chapter Three Diction and Rhetorical Strategies
3.1 Levels of Words
3.2 Meanings of Words
3.3 Specific VS General, and Concrete VS Abstract Words
3.4 Dynamic VS Static Words
3.5 Figures of Speech
3.5.1 Simile
3.5.2 Metaphor
3.5.3 Personification
3.5.4 Metonymy
3.5.5 Synecdoche
3.5.6 Transferred Epithet
3.5.7 Hyperbole
3.5.8 Onomatopoeia
3.5.9 Euphemism
3.5.10 Oxymoron
3.5.11 Other Figures of Speech
Exercises
Chapter Four Sentence Construction and Rhetorical Strategies
4.1 Notion of Sentence
4.2 Classification of Sentences
4.2.1 Simple, Compound, Complex, and Compound-Complex Sentences
4.3.2 End-Focus and End-Weight Principles
4.3.3 Head-and-Tail Principle
4.4 Rhetorical Perspectives in Sentence Construction
4.4.1 Emphasis
4.4.2 Conciseness
4.4.3 Balance
4.4.4 Variety
4.5 Common Sentence Errors and Mistakes
4.5.1 Comma Splice
4.5.2 Misplaced Modifier
4.5.3 Dangling Modifier
4.5.4 Run-on Sentence
4.5.5 Sentence Fragment
4.5.6 Faulty Parallelism
Exercises
Chapter Five Paragraph Construction and Rhetorical Strategies
5.1 Notion of Paragraph and Its Basic Structure
5.2 Formulating a Topic Sentence
5.3 Ways of Paragraph Development
5.3.1 Narration
5.3.2 Description
5.3.3 Exemplification
5.3.4 Process
5.3.5 Comparison and Contrast
5.3.6 Classification
5.3.7 Cause and Effect
5.3.8 Definition
5.3.9 Combination of Methods
5.4 Paragraph as Argument and Rhetorical Strategies
5.4.1 Structure of Argument
5.4.2 Micro-Structure of Paragraph as Argument
5.4.2.1 A Point of Departure: Sentence as Argument
5.4.2.2 Similarity Between Sentence and Paragraph ..
5.4.3 Macro-Structure of Paragraph as Argument
5.4.4 Identificational Strategies for Constructing Paragraph as Argument
5.5 Problems to Address
Chapter Six Essay Construction and Rhetorical Strategies
Bibliography
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