留學(xué)申請文書的專業(yè)寫作技巧

　　導(dǎo)讀：申請美國大學(xué)，一般都要求大家提交文書，這其中既有公共文書，也有其規(guī)定主題的文章。有的美國大學(xué)只需提交一篇文書，有的大學(xué)要求提交兩篇文書，有的則要求比較多。

　　青海某大學(xué)一個學(xué)經(jīng)濟(jì)的女生有過一段不尋常的經(jīng)歷。她通過因特網(wǎng)和一個美國女孩做筆友，前后長達(dá)七年之久。到她大學(xué)一年級讀完，對方邀請她去美國相聚，其父母慷慨地表示要承擔(dān)全部費(fèi)用。這個跨國友情是如此不尋常，以致于挑剔的美國簽證官都被感動了。她輕而易舉地得到了簽證，在她筆友的陪同下在美國游玩了兩個星期。

　　幾年過去了，這位小姐想再赴美國，這次是要留學(xué)。她幾年前在美國的友誼之旅是如此的刻骨銘心，她非常想用它來打動美國教授。在她精心寫作的personal statement里，她用重墨描繪了她的這段經(jīng)歷。可惜的是，當(dāng)她把這篇文章交給一個外國老師修改時，人家毫不留情地把她倍加珍視的內(nèi)容全刪除了。

　　外國老師如此處理自有其道理。在他看來，這個中國學(xué)生不尋常的經(jīng)歷與她在專業(yè)上的能力和志向太不相干了。申請文件通常是外國學(xué)校了解你專業(yè)水平的唯一媒介和手段，你如果在其中把筆墨過多地放在與專業(yè)無關(guān)的敘述上，你就會喧賓奪主。

　　這位不甘心的青海姑娘繼續(xù)尋求幫助，最后她的文章到了我手里。在我的幫助下，這篇文章有了一個新的結(jié)構(gòu)，使用了新的語言，盡管所有的事實(shí)都還是原來的。但在新的version里，她的美國之行對她來說是一個eye-opener。在短暫的旅途中，她對美國的印象是膚淺的，但那些很表面的東西仍然不可避免地向她反映出美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)和內(nèi)在活力。

　　中美經(jīng)濟(jì)發(fā)展的明顯差異既激發(fā)了她要幫助中國在經(jīng)濟(jì)上強(qiáng)大起來的愿望，又促使她這個學(xué)經(jīng)濟(jì)的中國學(xué)生要從經(jīng)濟(jì)學(xué)上找到說明。在學(xué)習(xí)中，她認(rèn)識到美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)和美國經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)達(dá)必然有著某種聯(lián)系，所以她現(xiàn)在希望到美國留學(xué)。在強(qiáng)大的motivation的推動下，她比別人更加發(fā)奮地學(xué)習(xí)和研究經(jīng)濟(jì)學(xué)，使她現(xiàn)在有了比別人更加扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)功底，為她去美國深造奠定了基礎(chǔ)。這樣，她的personal statement不僅描繪了她的獨(dú)特經(jīng)歷，而且讀者還可以透過她的獨(dú)特經(jīng)歷看到她在專業(yè)方面的基礎(chǔ)和水平。