為了方便大家的雅思考試的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)啦網(wǎng)第一時(shí)間為大家準(zhǔn)備了托福作文高分的技巧,供大家閱讀參考!

　　托福考試的作文單項(xiàng)是一個(gè)很微妙的單項(xiàng)，因?yàn)樵诳谡Z(yǔ)注定瘸腿的情況下，我們的閱讀和聽力都像是一只只粗壯的左腿，我們的口語(yǔ)和作文就像是孱弱的右腿，使我們走起路來(lái)，就像是上下顛簸的小船，不停的風(fēng)中搖曳。我們搖曳著走過(guò)了90，走過(guò)了100.但是當(dāng)我們站在105甚至110的門檻的前面，我們突然發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)有那么多搖曳的本錢了。

　　因?yàn)橐?10分，哪怕是閱讀和聽力全對(duì)，我們的作文也必須要達(dá)到25以上，在這一刻，很多人飄零了!

　　其實(shí)當(dāng)我們?cè)跍?zhǔn)備閱讀的時(shí)候，雖然難度很高，但是我們?nèi)匀皇怯幸粋€(gè)很可見的標(biāo)準(zhǔn)，就是用更短的時(shí)間，讀懂更多的內(nèi)容，那么我們的分?jǐn)?shù)自然就高。但是作文實(shí)在是令人束手無(wú)策，因?yàn)樽魑拿菜剖且粋€(gè)虛無(wú)縹緲的東西，我們很難有一個(gè)十分清晰、易操作的硬性指標(biāo)來(lái)衡量自己，這其實(shí)是我們提升自己的最大的困難，一切一切的問(wèn)題，都是根源于此。

　　因此，如果要想拿到托福作文的高分，一定要提升自己的鑒賞能力，換句話說(shuō)，當(dāng)欣賞能力不行的時(shí)候，作文上25分以上是很難的。因此，要拿高分，首先要有很強(qiáng)的鑒賞能力，接下來(lái)就是將自己的鑒賞能力轉(zhuǎn)化為自己筆下的美文，因此這里就將對(duì)于鑒賞能力不同角度，以及如何運(yùn)用這些鑒賞能力進(jìn)行一個(gè)匯總。

　　1 避免中式英語(yǔ)：其實(shí)我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，第一個(gè)最為顯著的問(wèn)題就是如何避免中式英語(yǔ)，其實(shí)我們想說(shuō)出什么是中式英語(yǔ)，有些難，但是我們可以很明確的知道，托福閱讀的文章都是非常地道的英語(yǔ)，因此，我們?cè)诳赐懈ｉ喿x的時(shí)候，一定總是在思考我們自己會(huì)怎么寫，這是一個(gè)非常重要的過(guò)程。

　　2 用詞準(zhǔn)確：比如說(shuō)affect與shock有什么區(qū)別?affect只是影響，但是沒(méi)有幅度上的差別。shock相應(yīng)的就是很劇烈的影響的含義，這就是用詞的準(zhǔn)確性。再比如and與so有什么差別?so，表示的是一個(gè)因果性很強(qiáng)的連接，要是沒(méi)有前面的原因，則必定沒(méi)有后面的so之后的內(nèi)容的發(fā)生。and則是頗有水到渠成之意，由于前面的事情的發(fā)生，因此自然而然的，就出現(xiàn)了and后面的事情。這都是用詞的準(zhǔn)確性。OK，那么最后考你一下standard與quality有什么差別?

　　3 動(dòng)詞的名詞化：這其實(shí)是寫出地道英語(yǔ)作文的一個(gè)不錯(cuò)的小妙招，就是將動(dòng)詞名詞化，因此在這里也將其單獨(dú)列出。比如說(shuō) which of the following was responsible for the evaporation of the Mediterranean’s waters?這句話，我們寫的時(shí)候是不是會(huì)將其寫成Why did the Mediterranean’s waters evaporate?再比如說(shuō)As a result of crustal adjustments,我們是不是會(huì)說(shuō)Because the crust adjust?？梢哉f(shuō)動(dòng)詞的名詞化，可以極大的提升我們的寫作效率和單位時(shí)間內(nèi)的信息含量，這是一個(gè)很重要的技巧!

　　4 習(xí)語(yǔ)的使用：習(xí)語(yǔ)在作文當(dāng)中的使用，往往是一個(gè)地道的寫作者與一個(gè)中等的寫作者之間的很大的差別，雖然有些人在強(qiáng)調(diào)幽默在作文當(dāng)中十分的重要，但是現(xiàn)實(shí)情況是，很多人都無(wú)法控制自己的作文之中的幽默夠準(zhǔn)確，因此也就很難去使用幽默了。但是習(xí)語(yǔ)卻不一樣，其實(shí)我們可以在考試之前定向的積累一些習(xí)語(yǔ)。只要我們可以很好的分清哪些習(xí)語(yǔ)是適用于口語(yǔ)的，哪些習(xí)語(yǔ)是適用于書面語(yǔ)的，那么這些習(xí)語(yǔ)就能夠立即為我們的作文增色不少。

　　5 句式多樣化：這其實(shí)是我們我們?cè)?5分之前沒(méi)有意識(shí)到的問(wèn)題，我們?cè)诖酥翱偸窃谂Φ膶⒆约旱淖魑募尤牒芏嗟拈L(zhǎng)句，同時(shí)也希望將自己的作文多寫幾十字，但是其實(shí)這些東西都是非常無(wú)益的。優(yōu)秀的作文一個(gè)很重要的特征就是讓人有很強(qiáng)的可讀性，也就是讓人讀下去，如果我們?nèi)际蔷涫絾我?，再加上很多的長(zhǎng)難句，可以說(shuō)看半篇我們的作文就讓人頭痛欲裂，更不要說(shuō)有很好的分?jǐn)?shù)了。因此，有意識(shí)的調(diào)整句型，加入非謂語(yǔ)動(dòng)詞，同位語(yǔ)，介詞等修飾限定成分，就會(huì)立即讓我們的作文增色不少。