有人說，寫作是將其內(nèi)在思維組織成文，再用語言外化表達(dá)的復(fù)雜過程，大致分為三個(gè)階段：

　　1.構(gòu)思：構(gòu)思是寫作的起始醞釀階段，是動筆成文前的準(zhǔn)備階段，也是寫作成功的重要階段?？紤]寫作的目的、內(nèi)容、方法：

　　2.表述：表述是寫作具體實(shí)施階段，是將前期的思考外在具體化，將思維轉(zhuǎn)換成文字。是寫作過程的主體階段。精妙的構(gòu)思需用精彩的語言來表達(dá)。

　　3.修改：修改過程是寫作的調(diào)整完善階段，是寫作的收尾結(jié)束階段：對整個(gè)語篇進(jìn)行反復(fù)修改、刪節(jié)……

　　英語作文的形式有說明文(exposition)，議論文(argumentation)，敘述文(narration)和描寫文(description)四種。不論寫哪一種作文，你都必須首先選詞(word)，造句(sentence)，然后組段(paragraph)，成文(composition)。因此，同學(xué)們學(xué)習(xí)用英語寫作文，最好不要一開始就忙于追究說明文怎么個(gè)寫法。議論文怎么個(gè)寫法等等，而應(yīng)該花一定的時(shí)間和精力練習(xí)寫作文的基本功，也就是學(xué)習(xí)和獲取選詞、造句、組段、謀篇的知識和能力。如果你具備了這幾方面的知識和能力，再具體了解一下各種表式的作文特點(diǎn)，分別研究一下它們的獨(dú)特寫法，你自然就可以不拘一格地寫出各種不同形式和內(nèi)容的好作文來了。

　　一、選詞

　　詞是選句的原料。選詞應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

　　1.分辨語體。英語詞有書面語體和口語體之分。

　　2.識別詞義。英語里面有許多同義詞，還有一詞多義的情況。選詞造句的時(shí)候必須注意自己在使用詞語的哪一個(gè)意思，以及能不能那樣用。

　　3.明確詞性。英語詞有一詞多性的現(xiàn)象，也有同一個(gè)詞根派生出幾個(gè)單詞，它們的詞義大致相同，但詞性各不相同。

　　4.詞義聯(lián)展與語用習(xí)慣。

　　5.成語的運(yùn)用。成語(ldioms)是長期以來慣用的固定詞組，它表達(dá)完整的意義，必須作為一個(gè)整體來記，不可以隨心所欲地增一詞或減一詞。

　　6.注意拼寫。

　　7.使用詞典。寫作文應(yīng)當(dāng)勤查詞典。

　　句子是表達(dá)意思的最小單位。按目前中學(xué)的實(shí)際情況，造句首先要注意語法問題，尤其是：

　　1.主謂齊全。作為一個(gè)句子，在一般情況下都應(yīng)具備主語和謂語，但同學(xué)們寫的句子經(jīng)常出現(xiàn)主謂殘缺不全的現(xiàn)象。

　　2.關(guān)系一致。這里包括主謂關(guān)系的一致、代詞指代關(guān)系的一致、句子前后時(shí)態(tài)關(guān)系的一致等等。

　　3.詞序恰當(dāng)。英語詞的詞序有些是有規(guī)則可循的，有些要根據(jù)作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)調(diào)整位置。

　　在語法過關(guān)的基礎(chǔ)上造句還應(yīng)該注意幾個(gè)修辭上的問題。

　　1.突出中心。這里包含兩層意思。首先，一個(gè)句子應(yīng)該有一個(gè)中心意思，不能前面說東后面道西，令人不得要領(lǐng)。第二，確定了一個(gè)句子的中心是表達(dá)什么意思，就要運(yùn)用修飾手段把這個(gè)意思強(qiáng)調(diào)出來。

　　2.前后連貫。這是指一個(gè)句子里的詞語要銜接得當(dāng)，關(guān)系清楚，合乎邏輯。

　　3.簡練。不要堆砌修飾性詞語。在沒有把握的情況下，不要用從句。應(yīng)該多用簡單句。

　　4.模糊不清的比較。

　　下面我們再說說有關(guān)釋意能力問題。

　　學(xué)習(xí)英語寫作，我們應(yīng)學(xué)會釋義(paraphrase).就是用不同的詞語來表達(dá)或說明一個(gè)詞或句的意思。表達(dá)要正確，這種能力在閱讀時(shí)要注意培養(yǎng)。一是注意老師在講解生詞時(shí)的釋義，二是用英英詞典學(xué)習(xí)釋義。學(xué)會釋義能更好地克服從漢語出發(fā)摳漢語字眼的毛病。漢語中說“拖某人的后腿”其涵義是牽制、阻撓別人作某事。理解了這層含義，就可以根據(jù)不同的上下文來選擇不同的英語來表達(dá)這個(gè)意思。如："holdsb.back,beadragonsb,blinder(impede,prevent)sb.fromdoingsth."等：學(xué)會釋義，在用英語學(xué)習(xí)寫作時(shí)遇到一些一時(shí)表達(dá)不出的思想時(shí)，就可以幫助我們越過詞，句的障礙，去加以釋義。

　　我們前面所談到的都是練習(xí)用英語寫作時(shí)要注意的一些基本問題，一般來說，練習(xí)寫作是由開始的模仿性寫作，到控制性寫作(如改寫文章、縮寫文章、寫提綱、復(fù)述等等)。寫英文日記是練習(xí)英語寫作的好辦法，每天寫幾句。天長日久，筆頭得到較多的鍛煉。最后進(jìn)入自由寫作階段。三、組段

　　段落是文章中相對獨(dú)立的一個(gè)部分。它通常由主旨句、擴(kuò)展句和結(jié)尾句組成。

　　下面分別談主旨句、擴(kuò)展句和結(jié)尾句的寫法。

　　1.主旨句。主旨句揭示該段內(nèi)容的中心，放在段落的開頭。從修辭上看，主旨句宜用比較簡潔的句子，使讀者易于領(lǐng)會該段的主旨：下面這段話還未有主旨句，請同學(xué)們閱讀之后從a、b、c、d中選一個(gè)做主旨句。

　　主旨句。thehibenatinganimal'stemperaturedropstojustoverzerocentigrade.itbreathesonlyonceeveryfiveminutes.itdoesnotfeelanypain.youcanbeatitwithoutcausingittowakeup.sohibernatinganimalslookasiftheyweredead.

　　a.asyouknow,hibernationismuchdeeperthanacommonsleep.

　　b.animalsneedhibernation.

　　c.hibernationisaverydeepsleep.

　　d.howcanhibernatinganimalssleepallthroughthewinter?

　　上面b、d兩句不能說明這段話的中心，不能做主旨句。a、c兩句都能說明這段話的中心，但是a句不如c句簡潔明了，所以用c句做這段話的主旨句最恰當(dāng)。

　　2.擴(kuò)展句。擴(kuò)展句的內(nèi)容必須圍繞主旨句，支持主旨句。偏離主旨句的擴(kuò)展句等于畫蛇添足，應(yīng)該刪去。從修辭上看，幾個(gè)擴(kuò)展句如果能分別用簡單句，并列句和復(fù)合句，則整個(gè)段落會顯得生動一些，而不至于那么單調(diào)、呆板。下面這段話里，有一個(gè)擴(kuò)展句是偏離主旨的，請同學(xué)們把它找出來。

　　itiseasytodothisexperiment.first,yougetagiassofwaterandapencil.thenyouputthepencilintothewater.atthistime,youwillseethepencilappearsbroken.perhapsyouhaveoncefoundthisthingbefore.theexpenmentshowsthatlightwaveschangespeedwhentheygofromairintowater.

　　在這段話里,first..,then...和atthistime...這三個(gè)擴(kuò)展句都是說明“這個(gè)實(shí)驗(yàn)很容易做”這個(gè)主旨的。但是perhaps...這個(gè)句子偏離了這個(gè)主旨，它跟這個(gè)實(shí)驗(yàn)的做法無關(guān)，應(yīng)該刪去。

　　擴(kuò)展句可以按照時(shí)間、方位、因果、對比、類別等關(guān)系來組織。例如上面這段話里的擴(kuò)展句是以時(shí)間為序來安排的。“組段”的開頭，說竹有很多用途那段話，是以方位(莖、根、髓)為序來安排擴(kuò)展句的。

　　3.結(jié)尾句。結(jié)尾句是對主旨句的呼應(yīng)，它通常導(dǎo)出擴(kuò)展句所陳述的結(jié)果。下面這段話還沒有結(jié)尾句，請同學(xué)們閱讀之后，從a、b、c、d中選一句做它的結(jié)尾句。

　　howcanwestoppollution?themostimportantthingistopasscertainlawstopreventfactoriesfromsendingoutnoise,poisonousgasesanddirtywater.besides,weshouldprotectforestsandplantmoretrees.meanwhile,everyoneofusmustpaycloseattentiontopublichealthandkeepoursurroundingsclean.

　　a.inspiteofallthesemeasures,westillcannotdefeatpollution.

　　b.sopollutionisaseriousproblemthatneedsallthesocietytocareabout.

　　c.however,pollutionwillstillexistandwemustnotletdownourguardagainstit

　　d.inthisway,weshallwinthebattleagainstpollution.

　　顯然，d句與主旨句呼應(yīng)最密切，它導(dǎo)出了立法、保護(hù)森林、植樹、注意公共衛(wèi)生和搞好環(huán)境清潔等措施的結(jié)果。所以，應(yīng)該選d句做本段的結(jié)尾句。四、謀篇

　　一篇文章應(yīng)有比較完整的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。它通常包含引言段、擴(kuò)展段和結(jié)論段。這和我們漢語作文的起、承、轉(zhuǎn)、合是基本一致的。下面請讀一篇論述時(shí)間的價(jià)值的文章。

　　thevalueoftime

　　aproverbsays:"timeismoney."butinmyopinion,timeisevenmorepreciousthanmoney.why?becausewhenmoneyisspent,wecanearn(賺)itback.however,whentimeisgone,itwillneverreturn.thisisthereasonwhywemustvaluetime.

　　itgoeswithoutsayingthatthetimewecanuseislimited.therefore,evenanhourisextremelyprecious.weshouidmakefulluseofourtimetodousefulthings.asstudentswemustnotrelax(放松)oureffortstoengageinourstudiessoastoservesocietyandournationinthefuture.

　　butitisapitythattherewerealotofpeoplewhodonotknowtheimportanceoftime.theyspendtheirprecioustimesmoking,drindingandchatting.theydonotrealizethatwastingtimeisequaltowastingapartoftheirvaluablelife.

　　inaword,weshouldformthegoodhabitofsavingtime.donotputoffwhatcanbedonetodayuntiltomorrow.

　　這篇文章有四段。第一段是引言段，提出時(shí)間比金錢更寶貴，我們必須珍惜時(shí)間這個(gè)論題。第二段是擴(kuò)展段，說明時(shí)間是有限的，作為學(xué)生更要充分利用它來學(xué)習(xí)，以利將來為國家服務(wù)。第三段也是擴(kuò)展段，指出有些人還沒有認(rèn)識時(shí)間的價(jià)值。第四段是結(jié)論段，作出我們必須養(yǎng)成節(jié)約時(shí)間習(xí)慣的診斷。這四段話剛好是起——承——轉(zhuǎn)——合的結(jié)構(gòu)。

　　從這篇文章還可以看到，英語作文的起承轉(zhuǎn)合會用上一些特定的詞語。下面分別作簡單的介紹。

　　1.常用在引言段開頭(起)的詞語：

　　generailyspeaking,...一般地說，……

　　aproverbsays,"..."有句諺語說，“……”

　　manypeopleoftenaskthisquestion,"..."許多人常常問這個(gè)司題，“……?”

　　firstofall...首先……/atpresent...當(dāng)今……

　　2.常用在第一個(gè)擴(kuò)展段開頭(承)的詞語：

　　totake...foranexample，……以……為例

　　nowthatweknowthat...既然我們知道……

　　whatismoreimportantisthat...更為重要的是……

　　thatcanbeexpressedasfollows:...這可以分述如下：……

　　inotherwords，換句話說

　　second，第二，

　　3.常用在第二擴(kuò)展段開頭(轉(zhuǎn))的詞語：

　　butitisapitythat...但是很可惜，……

　　buttheproblemisnotsoslmple.但是問題并非如此簡單。

　　ontheotherhand,...另一方面，……

　　onthecontrary,...相反……

　　however,...然而……

　　4.常用在結(jié)論段開頭(合)的詞語：

　　inaword,...總而言之，……

　　onaccountofthis,wecanfindthat...由此我們可以知道……

　　inconclusion，結(jié)論是……

　　inshort,...簡言之，……

　　ashasbeennoted...如前所述……

　　therefore,...因此，……

　　atlast,...最后，……

　　下面有一篇文章談?wù)?ldquo;我們?yōu)槭裁匆獏⒓芋w育運(yùn)動”。它的引言段、擴(kuò)展段和結(jié)論段的次序是混亂的，請同學(xué)們按起承轉(zhuǎn)合的順序把它們排正，并注意段落開頭表示起承轉(zhuǎn)合的詞語。

　　whyshouldwetakepartinsportsandgames?

　?、賢herefore,everyoneofus,youngorold,manorwoman,shouldtakeanactivepartinsportsandgames.

　?、赽esides,sportsandgamesarealsogoodforcharacter-training.unselfishness,courage,discipline,loveofone'scountryandsoon,arevirtuesthatacitizenshouldhave.studentslearnalotaboutthesefrombooks.butinsportsandgamestheylearntoplayfair,cooperatewithotherteammembers,goallouttowinthematchandthinkofhonorofthegroup.allthiswillhelpthemtobecomebettereitizens.

　?、踖verybodyknowsthatsportsandgamesbuildourbodies,preventusfromtoofatandkeepushealthy.theyalsogiveusvaluablepracticeinhelpingtheeyes,brainandmusclesworktogether.suchkindofpracticeisespeciallyusefulforthosewhoworkwiththeirbrainsmostofthetime.

　?、躨tgoeswithoutsayingthatsportsandgamesarenotonlyamusements.theyareofgreatvaluebothtoone'sbodyandmind.

　　上文四個(gè)段落的正確排列次序是④—③—②—①。還要指出的是，這篇文章的兩個(gè)擴(kuò)展段③和②，都是說明體育運(yùn)動的價(jià)值，起“承”的作用，所以這篇文章沒有“轉(zhuǎn)”這個(gè)環(huán)節(jié)。

　　最后尚需強(qiáng)調(diào)的是在命題作文中有很多學(xué)生沒有表達(dá)主要思想，很多學(xué)生不會運(yùn)用細(xì)節(jié)來擴(kuò)充主題句。這是因?yàn)樵谄綍r(shí)訓(xùn)練中多為“詞—句—段”式。缺乏銜接性、邏輯性等，致使他們的寫作水平停留在詞匯、語法、句型的運(yùn)用上。須知，內(nèi)容是文章的靈魂，是前提，也是寫作的目的，應(yīng)加足夠注意。同時(shí)要從語篇水平上考慮謀篇布景，內(nèi)容表達(dá)、語法修辭等諸方面的訓(xùn)練，這應(yīng)是寫作教學(xué)的重點(diǎn)之一。