在托福寫作中經(jīng)常會(huì)犯一些不一致的錯(cuò)誤，這些小錯(cuò)誤使考生們的托福寫作分?jǐn)?shù)急轉(zhuǎn)直下。所謂不一致不光指主謂不一致，它還包括了數(shù)的不一致時(shí)態(tài)不一致及代詞不一致等。現(xiàn)在小編為大家總結(jié)了托福寫作中容易不一致的錯(cuò)誤供大家參考。

　　托福寫作中避免5個(gè)不一致

　　1、主謂不一致

　　例. When one have money, he can do what he want to. (人一旦有了錢，他就能想干什么就干什么。)

　　剖析：one是單數(shù)第三人稱，因而本句的have應(yīng)改為has;同理，want應(yīng)改為wants。本句是典型的主謂不一致。

　　改為：Once one has money, he can do what he wants (to do).

　　2、詞性不一致

　　“詞性不一致”常表現(xiàn)為：介詞當(dāng)動(dòng)詞用;形容詞當(dāng)副詞用;名詞當(dāng)動(dòng)詞用等。

　　例. None can negative the importance of money。

　　剖析：negative 系形容詞，誤作動(dòng)詞。

　　改為：None can deny the importance of money。

　　3、句子前后不一致

　　托福寫作中的句子前后不一致是指一個(gè)句子前言不對(duì)后語(yǔ)，或是結(jié)構(gòu)上不暢通，這也是考生常犯的毛病。

　　例. The fresh water, it is the most important things of the earth。

　　剖析：The fresh water 與逗號(hào)后的it 不連貫。It 與things 在數(shù)方面不一致。

　　改為：Fresh water is the most important thing in the world。

　　4、指代對(duì)象不一致

　　這里的指代對(duì)象不一致主要講的是代詞與被指代的人或物關(guān)系不清，或者先后所用的代詞不一致。把這一項(xiàng)單獨(dú)提出來(lái)是因?yàn)榇蠹覍?shí)在很青睞這一部分：

　　Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid. (瑪麗和我姐姐很要好，因?yàn)樗鏊陌槟铩?

　　讀完上面這一句話，讀者無(wú)法明確地判斷兩位姑娘中誰(shuí)將結(jié)婚，誰(shuí)將當(dāng)伴娘。如果我們把易于引起誤解的代詞的所指對(duì)象加以明確，意思就一目了然了。這個(gè)句子可改為：

　　Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.

　　例. And we can also know the society by serving it yourself.

　　剖析：句中人稱代詞we 和反身代詞yourself指代不一致。

　　改為：We can also know society by serving it ourselves.

　　5、修飾語(yǔ)位置不一致

　　大家對(duì)這一點(diǎn)也常常搞混，英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同，同一個(gè)修飾語(yǔ)置于句子不同的位置，句子的含義可能引起變化。對(duì)于這一點(diǎn)中國(guó)學(xué)生往往沒(méi)有引起足夠的重視，因而造成了不必要的誤解。

　　例. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.

　　剖析：better位置不當(dāng)，應(yīng)置于句末。

　　如何建立文章主題思想?分論點(diǎn)需層層遞進(jìn)

　　在托福的寫作中，一般都是以總分或者總分總結(jié)構(gòu)來(lái)搭建整體脈絡(luò)。所以，無(wú)論對(duì)于哪篇文章來(lái)說(shuō)，明確的主題思想和立意、清晰的段落結(jié)構(gòu)對(duì)于作文的成功展開都是非常重要的。下面小編就來(lái)和大家分享一下如何為作文建立主題思想和段落結(jié)構(gòu)。

　　首先，能有內(nèi)容的展開，才是立意的方向。在托福作文考試時(shí)，考生有時(shí)為了能博取高分，會(huì)使用些標(biāo)新立異的主題。目的在于告訴考官，自己是一個(gè)不走“尋常路”，是一個(gè)高分學(xué)員。但是小編想提醒大家，在作文的考試中展示自己的邏輯嚴(yán)密和語(yǔ)言能力才是最重要的。如果確立了一個(gè)華麗的主題之后，才發(fā)現(xiàn)對(duì)于主題內(nèi)容很難展開，寫了沒(méi)幾句話就覺(jué)得無(wú)從入手，那小編建議大家不如回歸到平實(shí)的立意，輕松展開段落的結(jié)構(gòu)。

　　其次，每段的分論點(diǎn)，需要層層遞進(jìn)關(guān)系。在文章的主題立意決定后，就需要確定每段內(nèi)容的分論點(diǎn)。而這些分論點(diǎn)也是對(duì)于主題論證的最重要部分，一般在論證時(shí)，考生都會(huì)選用2-3個(gè)論點(diǎn)。小編想要提醒大家，每段內(nèi)容的分論點(diǎn)不能相互獨(dú)立，必須有著其相互的關(guān)聯(lián)性。

　　最后，在思維方向，圍繞內(nèi)容展開。在每段論證的展開時(shí)候，考生一般會(huì)用舉例去展開論證。因?yàn)?，舉例論證法不但可以強(qiáng)有力的為論點(diǎn)加以論證，而且也可以讓文章內(nèi)容更加充實(shí)，使整篇文章內(nèi)容不會(huì)顯得過(guò)于枯燥干澀，也讓考生不必為字?jǐn)?shù)問(wèn)題再過(guò)于擔(dān)憂。但是，許多同學(xué)在考前會(huì)準(zhǔn)備些例子，在文章進(jìn)行進(jìn)行套用，小編也需要提醒大家，舉例論證最為關(guān)鍵的還是圍繞著內(nèi)容展開，所以在選取例證時(shí)要有其針對(duì)性和目的性，不能隨意加以套用。