說(shuō)實(shí)在的，小編也經(jīng)常遇到這種情況。不管是在托?？荚囍羞€是在日常的交流中，有不少人都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題。其實(shí)遇到這種問(wèn)題蠻尷尬的，如果不能及時(shí)調(diào)整的話就有可能冷場(chǎng)或者面臨考試失敗的問(wèn)題。而在托福考試中，遇到詞窮和沒(méi)有話題的時(shí)候該怎么辦呢下面是小編給大家?guī)?lái)的如何解決托福寫作詞窮問(wèn)題，希望能幫到大家!

　　如何解決托福寫作詞窮問(wèn)題?學(xué)會(huì)聯(lián)想是基礎(chǔ)

　　首先是學(xué)會(huì)聯(lián)想

　　當(dāng)我們面對(duì)詞窮的時(shí)候，要做的就是及時(shí)聯(lián)想，如一些具體的事實(shí)、具體的例證以及具體的現(xiàn)象。比如說(shuō)，要談?wù)撾娨暪?jié)目這一話題，可以聯(lián)想到新聞聯(lián)播，并由此想到它讓人們開闊視野，了解世界，但有人覺(jué)得話題太熟悉了，反而一時(shí)說(shuō)不出什么來(lái)。其實(shí)，作文題一般是永恒的話題，在任何時(shí)候都可以討論;或?yàn)楫?dāng)代話題，讓所有的人都會(huì)有話可說(shuō)。題目是公平的，絕對(duì)不會(huì)讓某一專業(yè)的考生有特別的優(yōu)勢(shì)。

　　所以，考生一定能聯(lián)想起具體細(xì)小的事情，再形成觀點(diǎn)。把看得見摸得著的事物帶來(lái)的思考變成作文里的分支觀點(diǎn)，具體細(xì)節(jié)內(nèi)容變成證據(jù)。這不失為一種很好的策略。例如，“計(jì)算機(jī)的利與弊”這個(gè)話題似乎太大，但是可能想到的具體的現(xiàn)象是小孩、學(xué)生要在計(jì)算機(jī)前玩計(jì)算機(jī)游戲。由此帶來(lái)的思考是，這些學(xué)生整天呆在那里對(duì)他們的頭腦是有害的(harmful to their minds)，并且浪費(fèi)大量時(shí)間(waste a lot of time)。

　　發(fā)散你的聯(lián)想

　　這一點(diǎn)是最重要的。因?yàn)楫?dāng)我們頭腦出現(xiàn)空白時(shí)，能將具體的、細(xì)小的、瑣碎的、微不足道的事物所引發(fā)的思考變成觀點(diǎn)，再進(jìn)行論述，這是一種高超的聯(lián)想和表達(dá)能力。這種定式的思維需要考生在平時(shí)的練習(xí)中多下工夫。從無(wú)話可說(shuō)到有話可說(shuō)，下面的例子讓人不無(wú)啟發(fā)：在多種場(chǎng)合下，經(jīng)常要?dú)g迎領(lǐng)導(dǎo)講幾句話。領(lǐng)導(dǎo)往往首先開口說(shuō)：同志們(大家)好，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)講三句話。接著講第一句話時(shí)，腦子里不知道第二句話是什么，講第二句時(shí)，根本就沒(méi)想第三句要說(shuō)什么。但他最終說(shuō)了三句話，以“謝謝大家”結(jié)束講話。“領(lǐng)導(dǎo)講話1、2、3”成了一種定式，他總能找到有關(guān)內(nèi)容講幾點(diǎn)，這種功夫是長(zhǎng)期磨煉的結(jié)果，寫作文也一樣，平時(shí)需要多多練習(xí)這種思維。

　　如果考生真的遇見到詞窮問(wèn)題也不要緊張，只要按照上面的技巧來(lái)做一定可以避免這些問(wèn)題。但是我們跟各位考生一樣也不希望大家遇到這些問(wèn)題，這些問(wèn)題的出現(xiàn)大多還是由于備考不充分造成的。所以小編建議大家要在平時(shí)的托福寫作練習(xí)中就重視起來(lái)!

　　托福寫作：巧用倒裝句

　　托福寫作需要添加一些新鮮的詞匯和句式，才能增加亮點(diǎn)。小編為大家介紹托福寫作高分技巧：巧用倒裝句。

　　英語(yǔ)句子的倒裝一是由于語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的需要而進(jìn)行的倒裝,二是由于修辭的需要而進(jìn)行的倒裝。前一種情況,倒裝是必須的,否則就會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤;后一種情況,倒裝是選擇性的,倒裝與否只會(huì)產(chǎn)生表達(dá)效果上的差異。下面本文就擬從其修辭功能談?wù)劦寡b句的用法。

　　一、表示強(qiáng)調(diào)

　　倒裝句最突出、最常見的修辭效果就是強(qiáng)調(diào),其表現(xiàn)形式如下:

　　1. only +狀語(yǔ)或狀語(yǔ)從句置于句首,句子用部分倒裝。

　　eg.Only in this way can you solve this problem. 只有用這種方法,你才可以解決這個(gè)問(wèn)題。

　　2. not, little, hardly, scarcely, no more, no longer, in no way, never, seldom, not only, no sooner等具有否定意義的詞或詞組位于句首,句子用部分倒裝。

　　eg. No sooner had I got home than it beg.an to rain. 我剛到家就下起了雨。

　　3. so / such...that結(jié)構(gòu)中的so或such位于句首可以構(gòu)成部分倒裝句,表示強(qiáng)調(diào)so /such和that之間的部分。

　　eg.So unreasonable was his price that everybody startled. 他的要價(jià)太離譜,令每個(gè)人都瞠目結(jié)舌。

　　二、承上啟下

　　有時(shí)倒裝可把前一句說(shuō)到的人或物,或與前一句有聯(lián)系的人或物在下一句緊接著先說(shuō)出來(lái),從而使前后兩句在意思上的關(guān)系更加清楚,銜接更加緊密,起到承上啟下的作用。

　　eg.They broke into her uncle's bedroom and found the man lying on the floor, dead. Around his head was a brown snake. 他們破門進(jìn)入她叔叔的臥室,發(fā)現(xiàn)他躺在地板上死了。一條棕褐色的蛇纏在他頭上。

　　三、制造懸念,渲染氣氛

　　在新聞或文學(xué)創(chuàng)作中,有時(shí)為了內(nèi)容的需要,或是為了強(qiáng)調(diào),作者常常運(yùn)用倒裝來(lái)制造懸念,渲染氣氛。如:

　　Hanging on the wall was a splendid painting. 墻上掛著一幅精美的圖畫。

　　四、平衡結(jié)構(gòu)

　　英語(yǔ)修辭的一個(gè)重要原則是尾重原則,即把句子最復(fù)雜的成分放在句尾以保持句子平衡。在語(yǔ)言使用中為了避免產(chǎn)生頭重腳輕、結(jié)構(gòu)不平衡的句子,我們常采用倒裝語(yǔ)序。

　　1. 以作狀語(yǔ)的介詞短語(yǔ)開頭:當(dāng)主語(yǔ)較長(zhǎng)或主語(yǔ)所帶修飾語(yǔ)較長(zhǎng)時(shí),為了使句子平衡,常將狀語(yǔ)置于句首,句子用完全倒裝語(yǔ)序。

　　eg.To the coal mine came a com-pany of PLA soldiers with orders from the headquarters to rescue the trapped miners.

　　eg.A company of PLA soldiers came to the coal mine with orders from the headquarters to rescue the trapped miners.

　　一個(gè)連隊(duì)的解放軍戰(zhàn)士來(lái)到了那座煤礦,奉司令部之命解救受困的礦工。

　　2. 以表語(yǔ)開頭的句子:有時(shí)為了把較長(zhǎng)的主語(yǔ)放在后面,須將表語(yǔ)和謂語(yǔ)都提到主語(yǔ)前。

　　eg.Such would be our home in the future. 我們將來(lái)的家就是這個(gè)樣子。

　　3. 以副詞here , there開頭的句子,也采用完全倒裝來(lái)保持句子平衡。

　　eg.Here is the letter you have been looking forward to. 你盼望已久的信在這兒。

　　五、使描寫生動(dòng)

　　有時(shí)為了使敘述或描繪更加生動(dòng)形象,增加語(yǔ)言效果,可將表示方向的副詞(如:down, up, out, in, off, on, away等)或擬聲詞(bang, crack等)置于句首,句子采用全部倒裝的語(yǔ)序(主語(yǔ)為人稱代詞的句子除外)。

　　eg.Up went the rocket into the air. 嗖地一聲火箭就飛上天了。

　　eg.Bang came another shot!砰!又是一聲槍響!