托福寫作的每篇文章都是由段落構(gòu)成的，一篇好的文章必須每段都要起到它應(yīng)起的作用，必須有主題思想，以及若干的推展句、論據(jù)，使主題思想得到充分?jǐn)U展并且用拓展句的觀點支持你的主題，這就是完整性。下面是小編給大家?guī)淼娜绾翁岣咄懈懽鳎Ｍ軒偷酱蠹遥?/p>

　　如何提升托福寫作質(zhì)量?需打破慣性思維

　　一、托福寫作的立意

　　由此進(jìn)入破題與立意結(jié)合的階段。充分的破題所積累的大量思維方向給我們以信心，要做的只有一項遴選工序了。而這選并不是閉上眼睛隨手挑，而要符合以下條件：

　　1.要與論題相匹配。

　　論題問的既然是提高生活質(zhì)量與否，一些無關(guān)緊要的改變就應(yīng)該棄之不用，比如烹調(diào)時間縮短這一項改變，是事實，且未對生活質(zhì)量有直接明顯影響，就應(yīng)該避免用作主要論點。

　　2.要能言之有物。

　　這是再功利不過的一條標(biāo)準(zhǔn)。比如我自己提到了食物準(zhǔn)備時間縮短能讓人性情改變，破題時覺得不無可能，真落筆時卻不知道由何說起，如果選了這一條為一個主要論點，結(jié)果是我說了一句話就走人，那還不如選個能下筆，能展示語言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向。

　　3.選擇的無論是2個還是3個論點，內(nèi)在一定要有聯(lián)系。

　　這其實是整個立意階段的重頭。要立意，就是要明白自己表達(dá)的對象是什么，明確立場。然后站在這個立場上，挑選支持自己的論點。

　　托福寫作破題結(jié)束后，第二要做的重要事項便是整理行文思路。破題過程其實是個發(fā)散思維的過程，而立意，則是要把思維收回來，組織化，理清它的脈絡(luò)紋路，讓他們按照自認(rèn)為最有說服力的順序排列好，準(zhǔn)備落于紙上的過程。這個說服力的強(qiáng)弱，應(yīng)該以什么標(biāo)準(zhǔn)判斷呢?

　　小編認(rèn)為，能說服讀者的議論，在論點選擇上應(yīng)該遵循一個原則：三個(或者兩個)論點不能在層面上有交叉，但要符合一條明線：支持全文觀點。而最打動讀者的論點選擇，不僅遵循上面的原則，三個看似不交叉的論點間還有一條暗線貫穿一致。令全文渾然天成，回味無窮。

　　立意的地一步，按照上面的原則看，當(dāng)然是先確定觀點。以題目為例，小編認(rèn)為是選擇否，食物易于準(zhǔn)備降低了人們的生活質(zhì)量。第一步踏出去了。

　　確定觀點后，破題時得到的思維方向，明顯不利于我的就應(yīng)該排除。

　　比如營養(yǎng)價值改變這一條，雖然速食文化的確對人體有害，但另一項速食：生疏和熟粗糧，就是向有益方向改變的，兩者勢均力敵，僅管是很容易想到，也很容易舉例論證的論點，卻不宜使用，因為如此貿(mào)然用了，有思維不縝密之嫌。然而，這畢竟是一塊好啃的骨頭，如果其他論點都不好論證，還可以回頭撿起這一條來，隱去健康速食那個事實進(jìn)行作文，當(dāng)然，這依然是下下之選。

　　二、托福寫作中需排除異己

　　之后，便該比較遺留的可能性論點，選取能言之有物且不交叉的項目，作為主要論點了。

　　托福寫作考試發(fā)散思維時，思維如洪水，席卷一切進(jìn)入視野的可用之材，但大浪淘盡后，選擇時就要格外注意這些素材的特征屬性，看準(zhǔn)了著手點才能下手。一個可能的論點必須作者有話可說才能選用，但如果對一個論點有太多話要說，就應(yīng)該停下來，看看這些話能否安插在其他論點上。這也是出于觀察論點間交叉性的需要。比如我選生活節(jié)奏改變，引發(fā)出速食對食量的影響，再引出對身體的影響，但第一個選擇的論點是營養(yǎng)價值對身體的影響，兩個論點就交叉在一起了。

　　在挑選論點，尋找言之有物這個“物”的時候，一定要注意避免層面的交叉，而這個層面，也要從托福寫作題目中來：題目問的是對生活質(zhì)量的影響，這些選擇的層面一定和生活質(zhì)量有關(guān)。生活質(zhì)量又有什么層面呢?身體健康是一層，心理健康是一層，這兩者合并在一起，是人類健康生活的基本要求，而物質(zhì)享受是在基本要求上的錦上添花，又可以算一層，三層不交叉的層面就找到了。以此為依據(jù)，再回頭找匹配的論點，事半功倍。此處也需要注意，破題時給出的方向只是方向，不是成熟的論點。有需要時，可以把匹配的幾個方向糅合成一個論點，方便下筆。

　　針對本題，三個論點如下：

　　身體健康下降：速食對食量的影響。心理健康下降：快速的生活節(jié)奏造成壓力。物質(zhì)享受下降：精心調(diào)配的美食是一種格調(diào)，人們正在沉淪于生活壓力中，喪失享受的品位。

　　這三個論點，大家可能都看得心滿意足，以為思路完成了，可以下筆了。事實上就這么下筆，的確已經(jīng)可以成文了?？梢獙懗梢黄獎尤说淖h論，還是不夠。因為這三個論點雖不交叉，卻只有一條明線為關(guān)聯(lián)：這條明線就是支持全文觀點.細(xì)細(xì)研究，它們再無其它聯(lián)系，如果寫成文章，讀后不會有一氣呵成的暢快淋漓之感，也不會特別深入人心。

　　這條暗線，應(yīng)該是什么呢?是讓托福寫作從死板規(guī)矩的舉例說理，三片豆腐塊兒拼成的死文字，變成有思想，又靈性，能從紙上走出來，走進(jìn)讀者內(nèi)心去的，作者的心聲。這暗線，就是前文提過的，能賦予文章品格的，剛?cè)嶂?，是或者以情，或者以理，串?lián)整篇文章。

　　既然這條暗線要貫穿全文，就必須與各個論點有一定聯(lián)系。而在串連所有論點的同時，要避免交叉，就使這個暗線出于一個全新的視角。之前筆者從題目用詞的角度發(fā)散思維，再根據(jù)題目提問的出發(fā)點將發(fā)散開的思維分成三股收束起來。從題目本身入手，已無處再用力，可以使用的視角，只能從個人經(jīng)驗和知識中采鑿-----而這正是獨立寫作的基本要求：writing based on knowledge and experience

　　仍然以題目為例，這一次的暗線會從心理角度入手。調(diào)用筆者的心理學(xué)知識儲備，在遺留的可能性論點中尋找可以嵌含的切入點，將可以利用的心理角度理論排列出一定順序，落筆時以暗線而非明線的順序依次展開論證。

　　托福作文模板應(yīng)該如何正確總結(jié)

　　其實新托福寫作加了綜合部分以后，小編認(rèn)為是降低了難度。因為原來老托福的作文作為新托福作文的獨立部分并沒有什么太大的改變，而且大家都知道作文水平的提高不是一朝一夕的事情，那么剛才說的不能盲目就是指大家不能在這個需要體現(xiàn)真正寫作水平的部分去背段落，因為這個是會被認(rèn)為是舞弊行為的。

　　那么在綜合、獨立各占15分的時候，我們?nèi)绻馨盐兆∪魏我粋€部分的高分實際上平均下來的分?jǐn)?shù)就不會低。而綜合部分由于是先讀一篇文章，再聽一段錄音，然后讓我們談文章與錄音的相互關(guān)系，而不用發(fā)表自己的觀點這一題目本身的客觀要求就決定了它是可以背由固定標(biāo)準(zhǔn)語句組成的托福作文模板的。

　　這正如研究生入學(xué)考試英語寫作的小作文和雅思寫作的小作文一樣是有固定套路的。比如錄音講座要么就是質(zhì)疑或者反駁了閱讀段落;要么就是支持或者加強(qiáng)了閱讀段落，所以只需要把相關(guān)描述質(zhì)疑或者反駁與描述支持或者加強(qiáng)的固定語句背下來就可以得到一個相對較高的分?jǐn)?shù)，如果考生同時又把相關(guān)要點表達(dá)準(zhǔn)確和清楚了的話，那么滿分是完全可能的。當(dāng)綜合部分有15分在手的時候，獨立部分只要及格那么就能至少獲得24分的作文高分!

　　比如以下兩個托福作文模板是分別描述質(zhì)疑或者反駁以及支持或者加強(qiáng)的：

　　Integrated Writing Task

　　How the Integrated Writing Task is phrased:

　　If the lecture challenges the information in the reading passage, the writing task will usually be phrased in one of the following ways:

　　Summarize the points made in the lecture, being sure to explain how they cast doubt on specific points made in the reading passage.