六級英語圖表作文中的數(shù)字怎么描述
六級英語圖表作文中的數(shù)字怎么描述
六級英語中，遇到的圖表作文中的數(shù)字，我們該怎么描述?下面是學習啦小編給大家整理的六級英語圖表作文中的數(shù)字怎么描述，供大家參閱!
六級英語圖表作文中的數(shù)字怎么描述
在歷年英語(二)的寫作部分，圖表作文已經(jīng)稱為寫作部分的固定題型。不同于英語(一)的圖畫作文，圖表作文更傾向于對圖表提供的數(shù)據(jù)進行進行分析，歸納趨勢及預測走勢。因此，有數(shù)據(jù)出現(xiàn)的地方，就需要熟悉數(shù)據(jù)表達方式，并能夠正確的進行數(shù)據(jù)描述。
在描述數(shù)據(jù)方面，考生除了需要掌握最基本的數(shù)字表達外，還需要掌握對數(shù)字變化及趨勢。在最基本的數(shù)字表達方面，英語遠不如漢語在表達數(shù)據(jù)時更為具體。如：
漢語以10為進制：個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億.....
英語表示數(shù)字的詞較少：one, ten, hundred, thousand, million, billion, trillion
這就要求考生能夠?qū)⒊霈F(xiàn)在圖表中的數(shù)據(jù)進行正確的表述。考生需要根據(jù)這些不同的
數(shù)據(jù)，正確的寫出它的英語形式。如：
1000one thousand
2000two thousand
10000ten thousand
數(shù)以千計 thousands of
1,000,000(一百萬)one million
1,000,000,000(一十億)one billion
1,000,000,000,000(一萬億)one trillion
數(shù)據(jù)有很多形式，例如，分詞、小數(shù)、整數(shù)或者其他形式。這就要求考生能夠熟練的掌握數(shù)字的表達。為了能夠在數(shù)據(jù)描述上博得閱卷老師的眼球，考生可以多使用非阿拉伯數(shù)字外的表達方法。英語中分數(shù)的表達就有很多種形式，如，“基數(shù)詞+序數(shù)詞”、用percent等、用part表示及用“基數(shù)詞+介詞+基數(shù)詞”表示。
在寫作當中，若是數(shù)據(jù)為52%，老生可以考慮用這樣的表達： over a half 或者over one half來表示，考慮到52接近于50，about a half 或者 one over two等的說法也是可以用的。類似于這樣的表達還有： 三分之一 /one - third，四分之一 /one quarter，四分之三 /three - fourths 或者 three quarters，五分之二/ two - fifths，十分之九/ nine - tenths等。
除了單純的數(shù)字表達，考生也需要對與數(shù)字表達相關(guān)的表述進行積累。例如，about、around及roughly，這些詞可以用來表達大約和差不多的意義。如實在數(shù)據(jù)表達時，考生可以使用exactly和precisely數(shù)字表述以準確和精確地數(shù)據(jù)。若是表達最高點和最低點的話，考生除了可以用最高級“the highest”，“the most”，“the lowest”和“the least”外，考生也可以用“the top”，“the summit”，“the peak”及“the bottom”來表述數(shù)據(jù)所占的多少。
六級英語圖表作文模板1
As is vividly illustrated in the picture above, ___________________________________. This picture highlights the
importance of _____________________________. As far as I am concerned, this opinion is considerably revealing to both
individuals and the society as a whole.
There are several reasons why I hold this point of view. On one hand, ______________play a vital role in
__________________________________in that it/ they lays/ lay a solid foundation for ________________________________. Without _________________, we could
not_________________________. On the
other hand, it is widely known that _________________is/ are beneficial to
__________________________; therefore,
it/they enables/ enable us to do sth, which is of great importance to
____________________________.
To sum up, ________________ make a great difference to both ____________________ and ________________________________. Only when we pay enough attention to and place due emphasis
on_______________________, can we be equipped with the ability to
____________________________.
六級英語圖表作文模板2
A recent investigation shows, ______________________________________. _____A ______ enjoys the highest
number, which is _____B______, followed by _______________, whose number
is________________. On the other hand,
the numbers for _____C______ and _____D______are ___________ and ____________ respectively.
As we can see, there are several factors contributing to this phenomenon. Firstly,
____________________________.
What’s more, __________________________. As a
result,_________________________________
Nowadays, ______________________________. Only in this way, can we
___________________________________.
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