英語四級短文寫作有什么要求

　　下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的英語四級短文寫作的要求， 希望對大家有幫助。

　　英語四級短文寫作有什么要求

　　新的《大學(xué)英語教學(xué)大綱》對寫作提出了新的、具體的要求，分為基本要求和較高要求。

　　基本要求是:

　　“能就一定的話題和給定的提綱寫短文，能寫信和便條，表達(dá)意思清楚，無重大語言錯(cuò)誤。能在半小時(shí)內(nèi)寫出120-150詞的短文。

　　較高要求是:

　　能就與課文難度相仿的閱讀材料回答問題，寫提綱和摘要，能就一定的話題和給定的提綱、表格或圖示寫短文，能寫日常應(yīng)用文(如信函、簡歷等)，內(nèi)容完整，條理清楚，文理通順。”能在半小時(shí)內(nèi)寫出150-180詞的短文。”

　　由于種種原因，學(xué)生的寫作訓(xùn)練不夠，導(dǎo)致學(xué)生寫出的作文主要存在以下問題：

　　1. 內(nèi)容貧乏，知識面窄，想象不豐富。

　　2. 文章結(jié)構(gòu)紊亂，句與句之間、段與段之間缺乏邏輯關(guān)系，中心不突出。

　　3. 語言不地道，文章中滿是漢語式、翻譯式的句子，且句型單調(diào)。

　　4. 語言貧乏，缺乏美感，沒有吸引力。

　　大學(xué)英語四級考試的作文要求在應(yīng)試者在30分鐘內(nèi)寫出一篇不少于100字的文章。這對于基礎(chǔ)較差的應(yīng)試者有一定的難度，因此學(xué)習(xí)并掌握一定的技巧，對我們寫出高分作文是有幫助的。我們應(yīng)盡力做到以下幾點(diǎn)：

　　1. 改變一個(gè)傳統(tǒng)觀念

　　在中學(xué)階段，用母語寫作的中學(xué)生會運(yùn)用一些寫作技巧，以求文章新穎、別致，但若將此觀念引用到大學(xué)英語四級考試作文中來，效果可能相反。原因主要有：

　　1) 漢英兩種語言的差異很大，漢語屬分析性語言，注重意合，強(qiáng)調(diào)語言的含蓄性;英語屬綜合性語言，注重型合，強(qiáng)調(diào)語言的直接性。因而，文章開門見山，更符合英語習(xí)慣。

　　2) 《大學(xué)英語教學(xué)大綱》關(guān)于四級寫作的要求是培養(yǎng)學(xué)生初步的寫作能力。具體體現(xiàn)在四個(gè)方面：切題與否，內(nèi)容表達(dá)清楚與否，文字通順連貫與否，語言錯(cuò)誤多與否。由此看來，生動(dòng)的語言還不是四級作文考察的重點(diǎn)。

　　3) 追求構(gòu)思新穎，布局巧妙，語言生動(dòng)，若沒有較強(qiáng)的英語語言駕馭能力，很容易跑題，或者思想表達(dá)不清，實(shí)在是得不償失。

　　因此，四級作文的應(yīng)試者的注意力應(yīng)放在切題，以及清楚、準(zhǔn)確表達(dá)思想上。這種認(rèn)識，一定先要在觀念上確立起來。

　　2. 了解作文題型特點(diǎn)

　　從1988年6月實(shí)行大學(xué)英語統(tǒng)測以來，所有的作文試題形式都是命題作文。其中前四次的作文屬帶主題句的命題作文。也就是：既有標(biāo)題，又分別給出三個(gè)段落的主題句。而從1990年6月開始，作文命題基本上為帶提示句的命題作文，即給出標(biāo)題，同時(shí)對作文的三段正文分別給予內(nèi)容提示，而不再給出主題句。文體多是議論文，主要向讀者闡述觀點(diǎn)，表達(dá)見解。而且四級作文不必象一般文章那樣有起始段、主體部分和結(jié)尾段之類的完整結(jié)構(gòu)，只要求依照作文題意及每段提示，寫出不少于100字的三段式短文就可以了。