英語(yǔ)寫(xiě)作技巧有哪些必備技巧
英語(yǔ)寫(xiě)作技巧有哪些必備技巧
英語(yǔ)的寫(xiě)作有一定的技巧，掌握好技巧也有助于寫(xiě)一篇高分作文，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些英語(yǔ)寫(xiě)作技巧，希望能幫到大家!
英語(yǔ)寫(xiě)作技巧：遣詞造句
a. 盡量使用動(dòng)詞描述動(dòng)作
我們當(dāng)中有許多人，喜愛(ài)用動(dòng)詞的名詞形式(如decision就是decide的名詞形式)來(lái)描述動(dòng)作。我建議大家改掉這個(gè)習(xí)慣，因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣會(huì)讓你的文章變得越來(lái)越冗長(zhǎng)。比如，當(dāng)我們想表達(dá)，他決定和朋友出去逛逛，我們不應(yīng)該寫(xiě)，He makes the decision to hang out with his friends. 相反，我們應(yīng)該寫(xiě)，He decides to hang out with his friends. 有人也許會(huì)問(wèn)，不就省了兩個(gè)詞嗎?但如果我們可以每一句都節(jié)省兩個(gè)詞來(lái)表達(dá)原意，我們的讀者將能更快，更好地理解整篇文章。要知道，閱讀冗長(zhǎng)的文章對(duì)我們的腦容量是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。沒(méi)有人喜歡閱讀一篇啰嗦的文章。我們作為寫(xiě)作者，應(yīng)該具有這種同理心。
b. 盡量使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)
我們可以用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)讓文章進(jìn)一步簡(jiǎn)潔，并更具氣勢(shì)。比如，當(dāng)我們想表達(dá)，她把一本書(shū)給了她的妹妹，我們不應(yīng)該寫(xiě)，A book was given to her sister by her. 我們應(yīng)該寫(xiě)，She gave a book to her sister (或She gave her sister a book)。大家可以自己算算省了幾個(gè)詞。當(dāng)你用更少的詞語(yǔ)表達(dá)出更多的意思，你的文章更有力量，勢(shì)如破竹。
c. 要審慎地使用低頻詞
低頻詞指的是那些出現(xiàn)頻率較低，且往往出現(xiàn)在高難度閱讀當(dāng)中的詞。比如 grudging, eschew, poise 這樣的詞。有些人誤以為不假思索地堆砌這樣的詞，就能產(chǎn)出一篇高質(zhì)量的文章，即便該文章并不簡(jiǎn)潔，清晰，優(yōu)雅。誠(chéng)然，能用對(duì)這些低頻詞，我們可以給文章增色不少。但是，大多數(shù)的初學(xué)者往往不懂如何正確使用低頻詞。在使用低頻詞時(shí)，初學(xué)者容易犯搭配和用法上的錯(cuò)誤。
d. 多用短句
我還見(jiàn)過(guò)許多熱衷用長(zhǎng)難句轟炸讀者的人。堆砌長(zhǎng)難句也是一個(gè)誤區(qū)。我們不應(yīng)該用從句嵌套，一句大幾十個(gè)詞，且不帶標(biāo)點(diǎn)的長(zhǎng)難句去不斷為難讀者。相反，我們行文時(shí)應(yīng)該以短句為主，長(zhǎng)句為輔。并且，當(dāng)我們寫(xiě)長(zhǎng)句時(shí)，應(yīng)該合理地用標(biāo)點(diǎn)將長(zhǎng)句斷句，減輕讀者腦容量的負(fù)擔(dān)。這種主長(zhǎng)輔短的寫(xiě)法，在大部分人都比較缺乏耐心的今天，尤為重要。
e. 如何在遣詞造句能力上繼續(xù)進(jìn)階?
我們需要學(xué)習(xí)更多的規(guī)范和技能。比如，為什么語(yǔ)言越具體，往往越好。比如，如何正確地使用代詞，如何讓句間銜接更加緊密，如何讓文章邏輯更加通順。我會(huì)在文章末尾給大家提供一個(gè)書(shū)單，幫助大家了解這些規(guī)范，掌握這些技能。但現(xiàn)在請(qǐng)大家先把文章剩余部分看完，這樣大家可以更有效率地理解下文內(nèi)容。
英語(yǔ)寫(xiě)作技巧：格式
我們需要根據(jù)體裁來(lái)調(diào)整文章格式。時(shí)間篇幅所限，我在這里就只談議論文這種較為常見(jiàn)的文章體裁。
a. 開(kāi)頭段：我會(huì)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，盡快讓讀者知道我的觀點(diǎn)。
b. 中間段：我一定會(huì)在每段的一開(kāi)始寫(xiě)一個(gè)主題句或者一個(gè)小標(biāo)題，來(lái)總結(jié)全段。
c. 結(jié)尾段：通常，我只會(huì)總結(jié)自己的觀點(diǎn)，不會(huì)拖泥帶水。
好的格式應(yīng)該讓讀者感受不到格式的存在，而完全沉浸于內(nèi)容當(dāng)中。
當(dāng)然，以上僅為最基本的議論文格式。大家可以通過(guò)閱讀書(shū)單中的書(shū)等手段學(xué)習(xí)更加高階的行文格式。
英語(yǔ)寫(xiě)作技巧：內(nèi)容
很多人確定一個(gè)新的寫(xiě)作題目后，打開(kāi)一個(gè)新文檔，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有多少寫(xiě)作素材，即想法和事例，可以利用。如果這種窘境也在困擾你，你千萬(wàn)不要覺(jué)得這是你獨(dú)有的問(wèn)題。想當(dāng)年，每次寫(xiě)英文作文，都是我盯著電腦屏幕，電腦屏幕盯著我，我們比誰(shuí)先把對(duì)方惡心到不行。但是，你要相信，通過(guò)半年到一年，你也可以打造一個(gè)出眾的寫(xiě)作素材庫(kù)，任你在行文時(shí)調(diào)遣。
可我們應(yīng)該如何有效地積累素材，打造我們的素材庫(kù)呢?下面我將分享我平時(shí)積累素材的習(xí)慣。正是這些習(xí)慣，讓我從一個(gè)寫(xiě)作困難戶(hù)，變成一個(gè)言之有物的寫(xiě)作者。
a. 每周，我會(huì)去看一些寫(xiě)作題目 (prompts)。我通常是在谷歌里搜索 challenging prompts for writing 這樣的關(guān)鍵詞。如果你連不上谷歌，你可以用GRE或者SAT的作文題庫(kù)來(lái)練手。這兩個(gè)題庫(kù)百度中都有。
我一般會(huì)從搜到的題目中挑出我感到無(wú)從下手，或者想法不多的題目。比如：在當(dāng)今社會(huì)，人們是否過(guò)度地用工作去定義其他人。比如：是否一個(gè)人的選擇，而非言語(yǔ)，才會(huì)揭露那個(gè)人的本性。又比如：要想成功，是否就得走進(jìn)孤獨(dú)?我一般一周會(huì)挑出5~6個(gè)題目。
b. 在挑選出題目后，我會(huì)開(kāi)始針對(duì)這些題目收集素材。第一種收集方式是主動(dòng)的。我會(huì)去看和這些題目相關(guān)的文章，演講和書(shū)籍。通常，我會(huì)通過(guò)度娘和谷歌，搜索題目相關(guān)的關(guān)鍵詞，去獲取這些文章，演講和書(shū)籍，中文和英文的都可以。在關(guān)鍵詞的選擇上，我會(huì)嘗試不同的組合，去獲取更多，更好的搜索結(jié)果。在獲得這些內(nèi)容后，我會(huì)在Evernote當(dāng)中進(jìn)行針對(duì)題目的歸檔。
c. 第二種收集方法是靠靈感和緣分。靈感指的是，在散步或其他放松狀態(tài)下，我可能會(huì)突然想到一個(gè)關(guān)于某個(gè)話題的見(jiàn)解，那我會(huì)馬上在Evernote中敲下這個(gè)見(jiàn)解的關(guān)鍵詞。如果當(dāng)時(shí)我不便打字，我會(huì)用語(yǔ)音在Evernote中記錄下這個(gè)見(jiàn)解。緣分指的是，在非學(xué)習(xí)狀態(tài)下，我有時(shí)也會(huì)在某條長(zhǎng)微博，某個(gè)TED Talk，或某部電影電影中看到一些很好的與本周題目相關(guān)的想法。同樣，我也會(huì)立刻記錄下這些想法，以防遺忘。
d. 不管是通過(guò)哪種方法收集的內(nèi)容，我都會(huì)在歸檔后進(jìn)行仔細(xì)閱讀和深度思考，并努力在以后的寫(xiě)作中應(yīng)用這些素材，以加強(qiáng)我對(duì)這些素材的理解和記憶。
e. 我還會(huì)去閱讀我找到的 TED Talk 視頻下方的評(píng)論，博客文章評(píng)論區(qū)的讀者評(píng)論，和書(shū)籍的書(shū)評(píng)。 即是說(shuō)，針對(duì)同一個(gè)話題，我會(huì)去看各方的不同觀點(diǎn)，理由，及例證。這樣，我的文字才能變得更加客觀，我才寫(xiě)出更好的內(nèi)容。這種批判性閱讀，幫助我更好地把不同素材串成一條線，進(jìn)一步加深我對(duì)素材的理解和記憶。
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