學(xué)好英語(yǔ)非常重要.因?yàn)橛⒄Z(yǔ)已經(jīng)成了事實(shí)上的全球通用語(yǔ)言,每年最出科研成果的兩個(gè)國(guó)家是美國(guó)和英國(guó),因?yàn)樗麄兊哪刚Z(yǔ)就是英語(yǔ),但是對(duì)于我們,卻是不得不拿出很多很多的精力來(lái)面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題.奇怪的是,這么多年來(lái),平均智商93%的中國(guó)人卻怎么也學(xué)不好平均智商只有83%的美國(guó)人使用的英語(yǔ).下面為大家整理了提高雅思聽(tīng)力從聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音入手,供考生們參考,以下是詳細(xì)內(nèi)容.

　　提高雅思聽(tīng)力從聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音入手

　　為什么我們的英語(yǔ)總是學(xué)不好?最重要的就是方法不對(duì).看一下我們的聽(tīng)力和詞匯量為什么不好?初中的時(shí)候聽(tīng)的是最慢語(yǔ)速的磁帶,高中的時(shí)候聽(tīng)的是稍慢語(yǔ)速的磁帶.大學(xué)四級(jí)考試聽(tīng)的是四級(jí)要求語(yǔ)速的磁帶,六級(jí)考試聽(tīng)得是六級(jí)要求語(yǔ)速的磁帶.詞匯量的掌握也是這樣的分級(jí).而且,你在學(xué)初中英語(yǔ)的時(shí)候肯定不會(huì)去聽(tīng)四六級(jí)的磁帶,你在學(xué)四級(jí)的時(shí)候也不會(huì)去聽(tīng)六級(jí)或者IELTS的磁帶,因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)壓力太大,作業(yè)太多,完成老師留下的作業(yè)基本上都很艱難,根本不會(huì)有時(shí)間去學(xué)習(xí)更高一級(jí)的東西.

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的基本功開(kāi)始訓(xùn)練,而IELTS也正是考核這四方面的綜合能力.本文將談一些我對(duì)提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的看法.

　　我覺(jué)得要提高聽(tīng)力,首先應(yīng)從多聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音帶入手,如所學(xué)的課本錄音帶,口語(yǔ)教材錄音帶,也可以選聽(tīng)適合或略高于自己水平的有趣的材料.無(wú)論是精聽(tīng)或是泛聽(tīng),開(kāi)始都不要看文字材料.精聽(tīng)?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍,再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng).若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂,也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié),然后再翻開(kāi)書(shū)看一看,有些影響理解的生詞可查一下詞典.接著再合上書(shū)從頭至尾聽(tīng),直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止.通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練,可促使自己提高辨音及聽(tīng)力理解能力.如果讀過(guò)書(shū)面材料再去聽(tīng)錄音,往往就不是耳朵在辨音,而是大腦在思索和背誦,如果看著書(shū)面材料聽(tīng),則往往是自己的默讀,這樣達(dá)不到提高聽(tīng)力的目的,遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽(tīng)不懂.

　　精聽(tīng)最好是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文;泛聽(tīng)則可選用一些口語(yǔ)教材或一些有趣的小故事,使自己多接觸錄音材料,以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音,擴(kuò)大知識(shí)面,提高聽(tīng)力.泛聽(tīng)可一遍過(guò),只要聽(tīng)懂大概意思就行了.聽(tīng)的當(dāng)中遇到生詞不要停下多想,因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解.有些生詞并不影響理解意思,可以不管,停下來(lái)想,反而影響聽(tīng)下面的內(nèi)容.

　　應(yīng)對(duì)雅思聽(tīng)力考試,首先,必須要建立在一定的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)上.掌握至少相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的詞匯量是保證雅思考好的必要條件.不僅要會(huì)辨認(rèn)這些詞匯,還要能夠拼寫(xiě).雅思聽(tīng)力部分所要求的語(yǔ)法并不太難,初高中語(yǔ)法足以應(yīng)付.如果沒(méi)有足夠的詞匯和基本的語(yǔ)法知識(shí),很多答案即使能聽(tīng)出來(lái),但也可能由于知識(shí)的不牢固而答不出來(lái).第二,要熟悉口語(yǔ)句子結(jié)構(gòu).熟練掌握常見(jiàn)的日常用語(yǔ)和句型,結(jié)合語(yǔ)法部分的準(zhǔn)備,形成一定的條件反射,有助于提高對(duì)會(huì)話和演講語(yǔ)言的敏感程度.第三,堅(jiān)持練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)的能力.考生在聽(tīng)力過(guò)程中所反映的一個(gè)主要問(wèn)題是,很多內(nèi)容好象是聽(tīng)到了,但馬上又忘記了.雅思聽(tīng)力考試需要聽(tīng)與寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行.聽(tīng)到了,卻又記不下來(lái),等于沒(méi)聽(tīng)到.

　　學(xué)語(yǔ)言光聽(tīng)不說(shuō)是不行的,如何提高說(shuō)是許多學(xué)生頭痛的問(wèn)題,在此提供一個(gè)習(xí)口語(yǔ)的方法：跟讀+復(fù)述.所謂跟讀就是跟著錄音原文進(jìn)行朗讀,這樣既可以糾正發(fā)音,也可以模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).跟讀練習(xí)可以從模仿詞組開(kāi)始,然后再是句子,熟練后就能夠整段模仿了.復(fù)述是在跟讀的基礎(chǔ)上,聽(tīng)完一個(gè)句子或語(yǔ)段,然后進(jìn)行復(fù)述,這個(gè)時(shí)候是不可以看錄音原文的,這個(gè)方法也可以鍛煉記憶能力.具體練的時(shí)候要循序漸進(jìn),可由一兩句開(kāi)始,聽(tīng)完后用自己的話(英語(yǔ))把所聽(tīng)到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái),一遍復(fù)述不下來(lái),可多聽(tīng)?zhēng)妆?越練遺忘就越少.在剛開(kāi)始練習(xí)時(shí),因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面原因,往往復(fù)述接近于背誦,但在基礎(chǔ)逐漸打起來(lái)后,就會(huì)慢慢放開(kāi),由“死”到“活”.在保證語(yǔ)言正確的前提下,復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性,如改變句子結(jié)構(gòu),刪去一些不大有用或過(guò)難的東西,長(zhǎng)段可以縮短,甚至僅復(fù)述大意或作內(nèi)容概要.不管是跟讀還是復(fù)述原文,都需要花費(fèi)大量的時(shí)間,而且效果也不是馬上就能體現(xiàn)出來(lái),但是只要堅(jiān)持一段時(shí)間,每天各做30分鐘左右,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言水平有很大的提高.跟讀的材料可以選擇新概念,根據(jù)自己的水平選擇從二還是從三開(kāi)始.在跟讀的時(shí)候要不斷比較自己和錄音原文的區(qū)別,一般要讀準(zhǔn)一句話需要花兩到三遍左右,才能準(zhǔn)確模仿語(yǔ)音.

　　總而言之,養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)的,是非常重要的.希望你們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中,能夠事半功倍.

　　雅思初學(xué)者如何備考雅思聽(tīng)力

　　下面為大家整理了雅思初學(xué)者如何備考雅思聽(tīng)力,供考生們參考,以下是詳細(xì)內(nèi)容.

　　雅思作為一種語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng),聽(tīng)力部分不僅在聽(tīng)力材料上下足了功夫,在出題形式上也是精心設(shè)計(jì),這一點(diǎn)在雅思聽(tīng)力的題型上得以充分體現(xiàn).其中,又以填空題尤為突出.此類(lèi)題型所占比重較大,且形式多樣,囊括了填空題的各種形式,包括句子填空,表格填空,文章摘要填空等.由此可見(jiàn),雅思的題目必會(huì)從各個(gè)視角來(lái)考察學(xué)生的聽(tīng)力能力.

　　理解理解即我們?cè)诼?tīng)一段錄音材料時(shí),必須要將這段錄音的內(nèi)容聽(tīng)明白,能夠跟得上說(shuō)話人的節(jié)奏,能夠清楚整個(gè)講話的脈絡(luò).事實(shí)上,在這點(diǎn)上文字的理解還是比較容易的,對(duì)于有些基礎(chǔ)的學(xué)生而言大部分錄音都是可以聽(tīng)明白的.我們不難發(fā)現(xiàn),聽(tīng)力四個(gè)部分中,section1 和section3更容易理解,原因在于這兩個(gè)部分屬對(duì)話形式,人物一問(wèn)一答可以很好的幫助我們來(lái)了解話題的轉(zhuǎn)換,信息都分成若干個(gè)小塊分散地表達(dá)出來(lái),使聽(tīng)者更易接受這些信息.而section2 和section4則是個(gè)人獨(dú)白,所有信息都是緊密的銜接在一起,對(duì)于聽(tīng)者而言,則加大了理解上的難度,尤其是后面的學(xué)術(shù)部分,若對(duì)此處出現(xiàn)的各種科普話題并不太熟悉,難度則會(huì)更大.

　　對(duì)于此種狀況,我們就可以借助于主題詞和各種路標(biāo)詞來(lái)幫助我們來(lái)完成理解,例如,and now, next I‘d like to, 等等,仔細(xì)聆聽(tīng),還要注意說(shuō)話人的語(yǔ)氣變化和音調(diào)的轉(zhuǎn)變,如放慢或重讀,這些都有助于我們辨認(rèn)出話題的轉(zhuǎn)換.此外,還需要去熟悉各種學(xué)術(shù)場(chǎng)景,掌握相關(guān)背景知識(shí)和詞匯,來(lái)幫助完成聽(tīng)力的理解.

　　辨別辨別主要有兩點(diǎn),其一,我們需要從眾多信息中挑出完成答案所需的內(nèi)容.雅思聽(tīng)力的一段錄音,往往會(huì)持續(xù)5-6分鐘,其中暗含眾多信息點(diǎn),而題目只有十個(gè),這就意味著只有十個(gè)信息點(diǎn)是必需的,所以我們必須從中將答案挑出;其二,我們需要辨別題目和錄音內(nèi)容兩者之間的聯(lián)系,這點(diǎn)則是由雅思聽(tīng)力的一大特點(diǎn)所決定的——同義轉(zhuǎn)述.這一特點(diǎn)更是大大增加了辨別的難度.雅思的轉(zhuǎn)述可謂精彩紛呈,各種形式都會(huì)出現(xiàn),如同義詞之間的轉(zhuǎn)述,句子結(jié)構(gòu)間的轉(zhuǎn)述,包括主動(dòng)與被動(dòng),肯定與否定,模糊對(duì)等意義轉(zhuǎn)述,以及對(duì)某一個(gè)意群進(jìn)行的歸納等,最后一種轉(zhuǎn)述恐怕是難度最大的了.因此我們需要從中辨別題目和錄音之間各種對(duì)等意義之間的聯(lián)系.

　　做到第一種辨別,我們可以通過(guò)題目所給出的信息來(lái)把握,看清楚題目所需的內(nèi)容是什么,再有的放矢地去聽(tīng).做到第二種辨別,我們需要注意空格前后的詞語(yǔ),聽(tīng)得時(shí)候留意好相應(yīng)的轉(zhuǎn)換.

　　聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)一定是雅思考察的一大能力.從題型上我們不難發(fā)現(xiàn)雅思聽(tīng)力需要烤鴨們勤“動(dòng)手”,大量的填空題都需要我們?cè)谕瓿闪饲懊娴睦斫夂捅鎰e后要將聽(tīng)到的信息點(diǎn)寫(xiě)下來(lái),而且強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性.此處倒真難住了許多學(xué)生,在已經(jīng)理解了意思又抓住了信息點(diǎn)后,卻在拼寫(xiě)上卡住了,有些學(xué)生還會(huì)因此停留,反而耽擱了隨后的錄音內(nèi)容.正因?yàn)槿绱?我一定會(huì)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力的詞匯要做到三會(huì)：會(huì)讀,會(huì)聽(tīng),還要會(huì)拼.但即使是寫(xiě)下來(lái),有時(shí)還是會(huì)丟分,原因則在于雅思聽(tīng)力的聽(tīng)寫(xiě)還要注意準(zhǔn)確性和規(guī)范性,如專(zhuān)有名詞的大寫(xiě),名詞的單復(fù)數(shù),動(dòng)詞的時(shí)態(tài)以及字?jǐn)?shù)的限制等.正是由于這些具體的要求,我建議烤鴨們可以嘗試使用一種練習(xí)方式,就是拿一段錄音材料,聽(tīng)一句寫(xiě)一句,堅(jiān)持練習(xí),就可以達(dá)到筆頭的精確了.

　　雅思專(zhuān)家分析：事實(shí)上,理解,辨別,聽(tīng)寫(xiě)既是雅思聽(tīng)力填空題的考查點(diǎn),同樣也是做填空題的步驟,那么如何來(lái)充分做好這三步,這個(gè)過(guò)程中我們還需要一些技巧.

　　聆聽(tīng)前：學(xué)會(huì)預(yù)覽.仔細(xì)閱讀題目指示,看清字?jǐn)?shù)限制,注意看例句;要充分利用空余時(shí)間瀏覽試題,抓住其中的一些關(guān)鍵之處,如核心詞,限定詞等;根據(jù)題干的信息預(yù)測(cè)答案,包括預(yù)測(cè)答案的形式,詞性和內(nèi)容等.

　　聆聽(tīng)中：學(xué)會(huì)辯聽(tīng),聽(tīng)力中留意話題的轉(zhuǎn)換,尤其注意各種聯(lián)系詞的運(yùn)用,通過(guò)這些詞來(lái)幫助我們鎖定答案,同時(shí)注意錄音中的各種特殊語(yǔ)音現(xiàn)象,如語(yǔ)速突然放慢,重讀等;用速記方法記錄有用詞匯和答案.

　　聆聽(tīng)后：確定答案清晰明了,能讓人看明白;檢查單詞的拼寫(xiě)和形式,以及語(yǔ)法是否正確;在沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)可以根據(jù)常識(shí)合理地推測(cè)答案.