近來(lái)聽力考試中配對(duì)題出現(xiàn)的頻率較高.比起單選和多選題,這種題型對(duì)于考生來(lái)講要陌生一些.而且做配對(duì)題時(shí),考生需要在短時(shí)間內(nèi)應(yīng)對(duì)一連串的考題,克服同義轉(zhuǎn)換的困難,快速地對(duì)選項(xiàng)做出判斷,往往一個(gè)錯(cuò)誤的選擇會(huì)導(dǎo)致連續(xù)的失誤.如果說(shuō)話人語(yǔ)速偏快的話很容易失去方向.下面為大家整理了雅思聽力地圖配對(duì)題和文字配對(duì)題的做題技巧,供考生們參考,以下是詳細(xì)內(nèi)容.

　　雅思聽力地圖配對(duì)題和文字配對(duì)題的做題技巧

　　配對(duì)題主要有兩種形式：地圖配對(duì)和文字配對(duì).地圖配對(duì)這種形式相對(duì)比較簡(jiǎn)單,同義轉(zhuǎn)換很少出現(xiàn),只要跟著講解地圖的思路走,不弄錯(cuò)方向就不會(huì)有太大的問(wèn)題.通常這種類型的題目會(huì)出現(xiàn)在section 1和section 2的參觀旅游場(chǎng)景中,要求考生把地圖中標(biāo)注的字母和題目要求找到的地點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來(lái).雖然選項(xiàng)數(shù)量較多,但題目很少出現(xiàn)同義轉(zhuǎn)換,定位還是很簡(jiǎn)單的.考生如果平時(shí)比較害怕做到地圖題,就需要多熟悉一些方位和處所的表達(dá)方式,在聽題時(shí)要弄清起始點(diǎn),把握好大方向.

　　文字配對(duì)題對(duì)考生聽力理解要求更高,因此也更有挑戰(zhàn)性.這種類型的配對(duì)題在section3和section 4中就比較多見了.較難的場(chǎng)景加上不熟悉的題型往往會(huì)令考生手足無(wú)措.文字配對(duì)題也有兩類：選項(xiàng)多于題干型和題干多于選項(xiàng)型.

　　選項(xiàng)多于題干型：這類考題的選項(xiàng)一般是對(duì)題干進(jìn)行解釋說(shuō)明,很容易出現(xiàn)同義轉(zhuǎn)換.而且有些選項(xiàng)會(huì)比較相似,干擾性強(qiáng).考生在審題時(shí)應(yīng)明確題干的中心詞,弄清問(wèn)的是什么,為定位作好準(zhǔn)備.另外,要快速瀏覽選項(xiàng),記住大致意思,以免聽到了答案卻找不到選項(xiàng),影響聽題節(jié)奏.

　　題干多于選項(xiàng)型：這類考題類似于把題干進(jìn)行分類,一般選項(xiàng)為三個(gè),需要重復(fù)使用.在考試中這種形式的考題通常是給出對(duì)某些事物的不同看法,根據(jù)說(shuō)話人的表述作出選擇.由于選項(xiàng)相對(duì)固定,考生要重點(diǎn)分析題干中的信息,避免由于題干同義轉(zhuǎn)換帶來(lái)的定位困難.另外說(shuō)話人的語(yǔ)氣和態(tài)度也能幫助我們作出選擇,有時(shí)題目考的就是他們的言下之意,光聽懂字面意思還不夠.在第一季度的考試中,2月28日和3月5日的考題都考到了這種類型的配對(duì)題.

　　雅思聽力訓(xùn)練中應(yīng)注意的3個(gè)問(wèn)題

　　下面為大家整理了雅思聽力訓(xùn)練中應(yīng)注意的3個(gè)問(wèn)題,供考生們參考,以下是詳細(xì)內(nèi)容.一般英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,在全面提高英語(yǔ)的前提下,要提高聽、說(shuō)能力,應(yīng)首先注意以下三點(diǎn)：

　　1.注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)

　　在英語(yǔ)里有不少讀音相近,但意思卻截然不同的詞匯,象cure[kjue](醫(yī)愈)和 kill[kill](殺死),menu(菜單)和manure(肥料)等.設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說(shuō):Ill cure you.(我要治好你的病.)卻因發(fā)音不好,說(shuō)成:Ill kill you.(我要?dú)⑺滥?)那病人會(huì)嚇成什么樣子.又比如,有人對(duì)你說(shuō): I am thirty.My wife is thirty,too.而你聽到的卻是: I am dirty. My wife is dirty,too.你一定會(huì)莫名其妙.實(shí)際上,所差之外就是一個(gè)音素.因此,我們從一開始就要注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào).在這個(gè)基礎(chǔ)上提高聽、說(shuō),才能收到良好效果.

　　2.創(chuàng)造一定的聽、說(shuō)環(huán)境

　　聽、說(shuō)是一種語(yǔ)言交流,沒(méi)有一個(gè)外語(yǔ)環(huán)境或一定的聽、說(shuō)條件,只靠單槍匹馬很難收效.當(dāng)然,現(xiàn)代科學(xué)為我們提供了錄音機(jī)這一工具,我們可以把課文,對(duì)話和中外成品磁帶錄制下來(lái)反復(fù)聽和模仿.還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來(lái),仔細(xì)審聽,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正.但是,在自然條件下,聽與說(shuō)是不能分的.一個(gè)人聽的過(guò)程實(shí)際是另一個(gè)人說(shuō)的過(guò)程.如果有條件的話,最好能把自學(xué)的伙伴組織起來(lái),定期開展會(huì)話活動(dòng),或利用社會(huì)上,公園中提供的外語(yǔ)之角等條件,既練了說(shuō),又練了聽,在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí),才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步.

　　3.要有不怕聽錯(cuò),說(shuō)錯(cuò),不斷苦練的精神

　　練習(xí)聽、說(shuō)的學(xué)習(xí)者,特別是成年人,往往必聽錯(cuò)、說(shuō)錯(cuò),不敢主支張口練習(xí).然而,語(yǔ)言是一種習(xí)慣,沒(méi)有反復(fù)的操練和實(shí)踐難以產(chǎn)生熟練的技巧.會(huì)話重在達(dá)意,只要達(dá)到交流思想的目的,這種聽、說(shuō)實(shí)踐就應(yīng)該說(shuō)是基本成功的.出了錯(cuò),注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),自學(xué)改正就是了.