英語(yǔ)六級(jí)考場(chǎng)聽(tīng)寫應(yīng)試技巧
很多同學(xué)講,“考聽(tīng)力時(shí)我都聽(tīng)懂了,可等到作選擇的時(shí)候,卻好像有一半都記不清了。”這是極正常的,原因是我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候,大部分注意力在理解方面,加上沒(méi)有及時(shí)對(duì)所提細(xì)節(jié)做筆記,自然便會(huì)聽(tīng)了后面忘了前面,而聽(tīng)力測(cè)試的重點(diǎn)往往就在細(xì)節(jié)的辨識(shí)上。因此,考生不僅要聽(tīng)懂錄音中的語(yǔ)言信息,還應(yīng)通過(guò)一些有效途徑在短時(shí)內(nèi)強(qiáng)記重要信息,如年代、人物、事件、地點(diǎn)、單價(jià)、折扣價(jià)(幅度)、門牌號(hào)等。一個(gè)人即使記憶力再好,要記清如此多的細(xì)節(jié)也不容易,那么只有靠筆記幫忙。
英語(yǔ)六級(jí)考場(chǎng)聽(tīng)寫應(yīng)試技巧
(1)養(yǎng)成立即復(fù)述的習(xí)慣
記筆記是有訣竅的。在聽(tīng)單句(statement)時(shí),由于句子完全孤立,沒(méi)有任何語(yǔ)境,又只念一遍,聽(tīng)者只能靠一遍的理解和記憶,在選擇項(xiàng)中找出意思與原文相同或相近者。因此,準(zhǔn)確捕捉所給信息是問(wèn)題的關(guān)鍵。這時(shí)必須借助“立即復(fù)述”這一有效手段,即:在聽(tīng)錄音時(shí)以僅落后1─2秒的時(shí)間立即重復(fù)原試句,以幫助強(qiáng)化記憶,作出正確選擇。有人曾作過(guò)實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明:“一個(gè)語(yǔ)言信號(hào)只經(jīng)過(guò)外耳道,在大腦中理解記憶的可能性假設(shè)為一,那么經(jīng)過(guò)口頭復(fù)述,在大腦中理解記憶的可能性則為三。因?yàn)橥恍盘?hào)經(jīng)過(guò)外耳道傳入大腦,而另一部分聲音則直接從口腔經(jīng)過(guò)內(nèi)耳道傳入大腦,所以,復(fù)述一次的效果是不復(fù)述的三倍。”
因而,考生在平時(shí)訓(xùn)練中很有必要加強(qiáng)復(fù)述練習(xí),它一方面可以幫助你加深對(duì)聽(tīng)懂部分的印象,另一方面也有助于重新理解、咀嚼未聽(tīng)懂部分,從而有效捕捉并記錄重要信息點(diǎn),提高準(zhǔn)確率。
“立即復(fù)述”關(guān)鍵在“立即”二字,若等到一句話念完了再去復(fù)述,就很難記清全句,復(fù)述也就失去了意義。
正確的操作方法是:當(dāng)一句話剛一開(kāi)始,你就以僅慢1~2秒的速度緊跟其后,出聲跟讀,仿佛你的復(fù)述是原試句的回聲,并在復(fù)述的同時(shí)進(jìn)行理解并做記錄。此法在教學(xué)實(shí)踐中使用過(guò)多年,得到使用者的一致肯定。做復(fù)述練習(xí)的好處還不僅限于此,它還能幫助你增強(qiáng)信心,集中注意力,糾正發(fā)音,復(fù)述多了,還能培養(yǎng)語(yǔ)感,有助于口語(yǔ)的提高。
(2)學(xué)會(huì)做筆記
做筆記能幫助我們理解聽(tīng)力材料,提高區(qū)分有用信息和無(wú)用信息的能力。更重要的一點(diǎn)還在于它能幫我們減輕大腦的負(fù)擔(dān),完整而準(zhǔn)確地把握所聽(tīng)材料的主要內(nèi)容。
記筆記的方式可因人而異。你可以在選擇項(xiàng)旁盡可能記下文中所提及的人名、地名、各種數(shù)據(jù)、事實(shí)和理由等你認(rèn)為重要的信息。
好的筆記應(yīng)是對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容作出的簡(jiǎn)要提綱,可以用關(guān)鍵詞,也可以用短語(yǔ)或句子來(lái)表示,關(guān)鍵是要簡(jiǎn)潔、明白、快捷。你也可以邊聽(tīng)邊快速核對(duì)A、B、C、D各項(xiàng)內(nèi)容,用對(duì)錯(cuò)號(hào)加以標(biāo)示,或針對(duì)不同選項(xiàng)就內(nèi)容做簡(jiǎn)單筆記(后兩種方法在對(duì)話部分較實(shí)用)。