英語(yǔ)新手如何進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)
英語(yǔ)新手如何進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)
正教育家們指出,無(wú)論兒童或年輕人,在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中,聽(tīng)是最重要最基本的。聽(tīng)是人們進(jìn)行交流的主要手段,因此,英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大要素中,聽(tīng)被放入第一位。怎樣有效地提高聽(tīng)力學(xué)習(xí)效果是學(xué)習(xí)者非常關(guān)心的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的英語(yǔ)新手進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)的方法,希望能幫助大家提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。
英語(yǔ)菜鳥(niǎo)專屬的聽(tīng)寫(xiě)四步驟
面對(duì)這種情況應(yīng)該首先弄清楚造成聽(tīng)寫(xiě)困難的原因? 原因當(dāng)然不是出在耳朵有問(wèn)題, 常見(jiàn)的原因無(wú)非是以下兩點(diǎn):
1.單詞量不足/不熟: 聽(tīng)寫(xiě)不是解決單詞量不足最直接的辦法,那最直接方法是什么呢?就是背單詞。建議詞匯量不足,做聽(tīng)寫(xiě)時(shí)經(jīng)常被生詞“卡住”的同學(xué),先直接從原文中將生詞挑出來(lái)另外列表背誦,不要利用聽(tīng)寫(xiě)解決單詞量不足的問(wèn)題。
2.不習(xí)慣聽(tīng)常速英語(yǔ)
普遍來(lái)說(shuō),中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力比聽(tīng)力厲害,這并不是天生基因使然,而是中國(guó)學(xué)生一般都是“看”英文,比較少真正“聽(tīng)”英文,即使是看美劇影集時(shí),也多半開(kāi)著中文字幕“看”,久而久之英文閱讀練習(xí)比聽(tīng)力練習(xí)多了,自然造成了“看”英文反應(yīng)快,而“聽(tīng)”英文反應(yīng)慢的情況。同理可證,我們只要增加聽(tīng)力練習(xí)“多聽(tīng)”,自然就能讓聽(tīng)力反應(yīng)和閱讀反應(yīng)一樣快了。
如何利用英語(yǔ)真題聽(tīng)寫(xiě)?
1.做題 :第一次聽(tīng)不出答案,不要急著對(duì)答案,應(yīng)該要試著多聽(tīng)?zhēng)状慰茨懿荒馨汛鸢嘎?tīng)出來(lái),當(dāng)然,聽(tīng)兩次以上的答案不能計(jì)分,但不能因?yàn)椴荒苡?jì)分,就不愿意多聽(tīng)多練習(xí)。
2.挑生詞: 對(duì)完答案后,開(kāi)始正式聽(tīng)寫(xiě)之前,先將字稿中的生詞挑出來(lái),列表背誦。
3.聽(tīng)寫(xiě): 剛剛挑出來(lái)的生詞可以放在一旁,讓你在做聽(tīng)寫(xiě)時(shí),能一邊參考,這也表示,既然已經(jīng)將生詞挑出來(lái)了,照理來(lái)說(shuō),剩下的內(nèi)容應(yīng)該要能100%聽(tīng)出來(lái)才是。
試著聽(tīng)寫(xiě)看看,看是不是真的能聽(tīng)寫(xiě)出100%來(lái)。這時(shí)應(yīng)該還會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方,特別是問(wèn)題的關(guān)鍵處,會(huì)有特別明顯的連讀吞音情況,導(dǎo)致你無(wú)法準(zhǔn)確聽(tīng)寫(xiě)出每個(gè)字。將生詞挑出來(lái)再聽(tīng)寫(xiě),讓你能專心處理“聽(tīng)力”問(wèn)題,而非“生詞”問(wèn)題。
對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)初學(xué)者來(lái)說(shuō),聽(tīng)寫(xiě)出75%的內(nèi)容之后,就可以開(kāi)始更正了。此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)許多聽(tīng)力盲點(diǎn)的地方。 這類的練習(xí)做的愈多,聽(tīng)力能力提高愈快。﹙非提高單詞量,單詞量要靠背單詞才有用。﹚
4.跟讀: 最后一步跟讀,聽(tīng)寫(xiě)后,可以試著做跟讀,“短句”跟讀,不可偷看字稿,此時(shí)練習(xí)跟讀,能再次驗(yàn)收自己剛剛聽(tīng)力盲點(diǎn)的地方,是否已經(jīng)能順利克服,聽(tīng)“一次”就聽(tīng)出來(lái)了。
另一方面,跟讀時(shí)盡量模仿外國(guó)人的音調(diào)起伏和快慢,就和單詞發(fā)音一樣,你的單詞發(fā)音愈準(zhǔn)確,就愈能聽(tīng)出來(lái)這個(gè)單詞,這個(gè)道理放在段落理解上,也是一樣的,段落起伏快慢模仿的愈像,聽(tīng)力理解的能力就愈強(qiáng)。