隨著中國對外貿(mào)易迅速發(fā)展,商務(wù)英語寫作在商務(wù)活動中變得愈發(fā)重要,然而,商務(wù)文章極其講究意群段之間有清晰的邏輯關(guān)系.該文主要探討了商務(wù)英語寫作中的常見篇章紐帶詞及其功能,以便在進行商務(wù)寫作時能寫出邏輯合理、意義連貫的商務(wù)文章.

　　考場上的商務(wù)英語寫作指導(dǎo)

　　聯(lián)想寫作，就是將語言點串聯(lián)讓同學(xué)們自由聯(lián)想寫作。

　　串聯(lián)語言點是指同學(xué)們在寫作中使用那些需要掌握或是已經(jīng)進行過初步記憶的語法點、單詞、詞組、句型等。而所謂"自由"，是指作文的題目不限，文體不限，可以充分發(fā)揮想象力。比如有的同學(xué)在給了live by, struggle, lack of, to make matters worse, 和rely on這幾個單詞和短語之后就能夠用150個詞寫出"三個和尚挑水喝"的故事。是不是很有趣?這種聯(lián)想寫作惟一的要求是將所給的語言點全部在文章中使用出來，讓原本零散無關(guān)聯(lián)的語法、單詞和句型都共同服務(wù)于一個話題，串聯(lián)成一篇完整的文章。

　　在初步練習(xí)時這些給定的語言點可以不按順序出現(xiàn)，只要都用上并且語意通順就算成功了。

　　如果想給自己提高難度，可以安排語言點出現(xiàn)的固定順序，先出現(xiàn)哪個詞，后出現(xiàn)哪個詞。在進入在更高程度的訓(xùn)練時，你可以給自己設(shè)定一種文體：可以寫記敘文、議論文、說明文或是書信等等。如果你覺得挑戰(zhàn)不夠，還可以再加大難度，同時給定文體和題目，考驗?zāi)愀叨鹊恼Z言調(diào)用能力。

　　其次，這乍一看是給了大家浮想聯(lián)翩的空間，隨心所欲聯(lián)系事物的權(quán)力，能讓人很快進入創(chuàng)作的狀態(tài)。

　　但進入文章寫作之后同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，不管以何種思路展開聯(lián)想，能夠?qū)ⅹ毩⒌恼Z言點聯(lián)系起來最重要的其實是很強的邏輯能力。要讓語言點出現(xiàn)得合理自然，必須將想象和邏輯相結(jié)合。因此這種寫作方式在一定程度上鼓勵了創(chuàng)造也鍛煉了邏輯思維能力。

　　第三，經(jīng)過大量的想象、思考和邏輯分析之后，語言點被一個一個地安排和使用出來。

　　這個過程會讓語言點的記憶印象更深。這時這些語言點已不再是先于體驗而存在的字母組合，而是在聯(lián)想過程中反反復(fù)復(fù)地被斟酌，被選擇，被放棄，直到最終被確定，已經(jīng)在語言使用者的大腦中成為了一個動態(tài)的符號。這種反復(fù)練習(xí)有助于大家在以后的語言實踐中遇到相關(guān)語境時調(diào)用這些語言點的速度。

　　最后，在聯(lián)想作文中最經(jīng)常出現(xiàn)一個問題：

　　很多同學(xué)為了將詞匯和句子用進去而將它們生塞硬填到文章中。比如有一次學(xué)習(xí)by leaps and bounds，是兩個表示"跳、躍"的單詞組成的短語。有個同學(xué)在作文中寫的句子是：I heard the exciting news, thus I went home by leaps and bounds. 而by leaps and bounds這個短語通常表示事件發(fā)展的迅速和突飛猛進的幅度，通常在這樣句子里出現(xiàn)：The Swedish industrial front is developing by leaps and bounds in late years. 或者：My English is improving by leaps and bounds. 這種為了用而用的結(jié)果就是沒有將語言點放在合適的語境中，單詞、詞組和句子的意思表達得很牽強，不符合語言本身的使用。而在聯(lián)想寫作中因為對于需要掌握的語言點還不熟悉，這種情況極易發(fā)生。將這些不地道的表達拿出來分析的過程就進一步明晰和強調(diào)了每個單詞的涵義和使用語境，有助于增強大家對語言點的感知和規(guī)范掌握。

　　總之英語寫作本身是一個同時練習(xí)語言和思維的過程，這種聯(lián)想式的寫作訓(xùn)練能在一定程度上用創(chuàng)造性思維鞏固對語言的掌握。大家一定要在浮想"連篇"中體會語言的使用。相信在大家小試牛刀之后，一定會對英文寫作有更新的體會，也許會擁有更多的好奇和疑問。