對(duì)于一些描述性的雅思口語(yǔ)part 2題目，不少同學(xué)表示可說(shuō)的內(nèi)容比較少，所以在2分鐘之內(nèi)的表達(dá)顯得干巴巴的，沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的東西。事實(shí)上，如果能夠提升自己對(duì)于細(xì)節(jié)的專注程度，在part 2的考試中能夠令人眼前一亮。以“描述你在特殊場(chǎng)合穿著的衣服”這個(gè)話題為例。如果僅僅描述一件衣服，那么可說(shuō)的內(nèi)容很少。但是如果我們更加專注于如何描述這件衣服的背景故事和增添一些比較地道的描述，那么實(shí)際的效果是大不相同的。僅以下文為例，供廣大考生參考。

　　雅思口語(yǔ)細(xì)節(jié)擴(kuò)展

　　Describe a piece of clothing you wear on a special occasion

　　Key points: Graduation, school, pink dress, accessory,

　　Actually, in my high school, students are required to wear the school uniforms each day at school. Everyone looks the same to a great extent.【程度的描述】 No one's special. So after a while, we all have the similar physical features. Baggy pants, oversized jackets, and big glasses on our faces, 【生動(dòng)的描述】of course【自然的語(yǔ)序】. Lucky enough【選取比較自然的連接詞】, we had a graduation ceremony, and the high school allowed us to wear something casual 【轉(zhuǎn)換詞性】on that very day.來(lái)源：考試大

　　For this special day, I picked up a really nice dress. My mum and I found it at an elegant shopping mall, which was stunning in the store window.【還是細(xì)節(jié)描寫，而且增添了背景故事】 I had my eyes on that dress immediately. It was a pink dress with a black leather belt, which was neither too fancy nor too formal.【加入形容的部分】 It boasts an graceful cutting style with a U-neck shape. Somehow, it reminded me of a typical Chanel dress.【加入了西方文化背景知識(shí)】 My mum said it might be too mature for my age, but I believe it was OK.【自然地加入自己的態(tài)度和看法】 Now think about it, I guess I was eager to be an adult at the time, so wearing a dress that pretty could significantly improve my confidence as a 18-yr-old young lady. Besides, the color was perfect for my skin tone.

　　Actually, a look is never finished without the right accessories.【除了衣服以外增加一些小細(xì)節(jié)，有助于豐富所描述的整體內(nèi)容】 I chose to wear the pearl necklace and a really nice pair of beige 【稍微“高級(jí)”一點(diǎn)點(diǎn)的詞匯就可以】leather shoes. Not surprisingly, I got more than my fair share of compliments 【地道的描述方式】at the graduation ceremony on that day.

　　在part 2當(dāng)中非常不建議學(xué)生背誦范文。我們可以做的是平時(shí)多多積累好的表達(dá)方式和各種地道的詞匯及用法，然后盡可能在口語(yǔ)練習(xí)中進(jìn)行不斷地練習(xí)和提高。通過(guò)持續(xù)的練習(xí)，每個(gè)學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有不同程度的提高。

　　口語(yǔ)學(xué)習(xí)兩大誤區(qū)：盲目跟讀課文與錄音

　　我們喜歡將“高分高能”掛在嘴邊，但何謂“高能”?毋庸置疑，說(shuō)出一口標(biāo)準(zhǔn)、流利、純正的英語(yǔ)口語(yǔ)!

　　如何做到呢?

　　首先要對(duì)口語(yǔ)進(jìn)行客觀、合理地分類：一是標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音;二是準(zhǔn)確地表達(dá)。

　　如何練就這兩項(xiàng)本領(lǐng)呢?

　　分析大部分學(xué)員的存在的誤區(qū)：一是盲目地讀課文，認(rèn)為這就是練習(xí)口語(yǔ);二是盲目地跟讀光盤、磁帶，認(rèn)為只要跟讀就能夠糾正發(fā)音。

　　如何糾正語(yǔ)音?

　　我相信這是眾多同學(xué)和家長(zhǎng)非常煩惱的事情—練了半天但就是沒(méi)有效果。我曾經(jīng)同樣為之煩惱過(guò)。起初練習(xí)語(yǔ)音的方法非常簡(jiǎn)單，就是到書店買本書，然后跟著磁帶盲目地讀。其結(jié)果是我自己一個(gè)音，磁帶一個(gè)音，怎么模仿都不像。當(dāng)時(shí)喜歡將一個(gè)一個(gè)音標(biāo)和例詞抄在本上，走到哪里讀到哪里。如【?】apple 、mad、sad、had、cat、Jack…但絲毫沒(méi)見進(jìn)步。為何?道理很簡(jiǎn)單，我們平時(shí)說(shuō)話都以句子為單位而不以單詞為單位。比如到了美國(guó)見到一個(gè)賣水果的，人家問(wèn)：“What can I do for you?”我們不能簡(jiǎn)單地回答成“Apple”，而是應(yīng)該說(shuō)成“I’m lookin’for some apples.”因此孤立地練習(xí)音標(biāo)和單詞具有欺騙性——孤立地讀音標(biāo)或單詞都會(huì)好聽，一旦放在句子中便無(wú)法體現(xiàn)。

　　衡量語(yǔ)音好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)是句子的發(fā)音!只有擺對(duì)方向才能學(xué)有所用。那么如何去練習(xí)句子的發(fā)音呢?給大家介紹句子讀法“三劍客”：連讀、失去爆破、弱讀。比如，on it不應(yīng)讀成【on】【It】,而應(yīng)讀成【o】【nI】【t】，同樣，first time中的兩個(gè)【t】應(yīng)讀成一個(gè)【t】;美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在2008年芝加哥獲勝演說(shuō)中讀“must be”中的【t】不讀出聲，讀“could be”中的【d】徹底消失。因此，與其將大量精力浪費(fèi)在一個(gè)孤立的音標(biāo)上，倒不如學(xué)習(xí)如何讀好句子，畢竟這才是根本。

　　如何用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想呢?首先要對(duì)口語(yǔ)進(jìn)行分類?？谡Z(yǔ)共分為三塊：情景式口語(yǔ)、描述式口語(yǔ)、思辨式口語(yǔ)。要明確自己需要提高哪方面，然后再去練習(xí)。

　　1.情景式口語(yǔ)就是用英語(yǔ)進(jìn)行日常的交流，這里要注意小詞的運(yùn)用。比如“深紅色很適合你。”許多同學(xué)會(huì)說(shuō)成“Dark red fits you.”其實(shí)是“Dark red becomes you.”其中“become”是顏色配人的意思;“價(jià)錢寫在標(biāo)簽上。”許多同學(xué)會(huì)說(shuō)成“The price is written on the tag.”其實(shí)是“The price is marked on the tag.”，因此要注意細(xì)節(jié)的把握。

　　2.描述式口語(yǔ)就是用英語(yǔ)描述一個(gè)事物。比如“a member of your family you like most”就是典型地用英語(yǔ)描述一個(gè)人。而多數(shù)同學(xué)也只會(huì)用“beautiful”、“handsome”、“kind”這樣的詞進(jìn)行空洞地描述，殊不知像“bushy eyebrows”(濃眉)、“reliable”(可靠)、“oversensitive”(敏感)這樣的詞語(yǔ)會(huì)讓口語(yǔ)更加精準(zhǔn)、真實(shí)和生動(dòng)。畢竟好的口語(yǔ)并不是滔滔不絕，而是能夠準(zhǔn)確表達(dá)自我真實(shí)感受。

　　3.思辨式口語(yǔ)就是用英語(yǔ)就某一問(wèn)題進(jìn)行自我觀點(diǎn)的闡述。比如“Some people think TV has a positive effect on our society while others hold the opposite opinion. What do you think and explain why.”這就是一個(gè)典型的思辨式口語(yǔ)話題。在表明觀點(diǎn)時(shí)，許多同學(xué)會(huì)說(shuō)“I think”或“in my opinion”。但有更好的說(shuō)法如“Frankly I think…”、“I mean…”等。表明肯定和否定未必就只有“yes”和“no”，還可以用“I’m with you on that.”、“I’m not so sure really.”來(lái)更好地表達(dá)。

　　因此，學(xué)習(xí)口語(yǔ)首先要明確自己哪方面需要加強(qiáng)，然后再“對(duì)癥下藥”。同時(shí)要注意加強(qiáng)聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)能力共同提高，畢竟閱讀、寫作、詞匯、語(yǔ)法是口語(yǔ)能力提高的重要前提保證，而“新概念”這套經(jīng)典課本則是我們練就聽說(shuō)讀寫最為合適的教材之一。夯實(shí)功底乃練就英語(yǔ)口語(yǔ)之根本，盲目地練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，只會(huì)事倍功半。