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學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)英語(yǔ)>英語(yǔ)口語(yǔ)>

如何與老外對(duì)話以提高口語(yǔ)

時(shí)間: 騰宇1219 分享

  說(shuō)到練習(xí)口語(yǔ),除了傳統(tǒng)的多聽(tīng)多讀,看書(shū)自學(xué),上培訓(xùn)班之外,大家最多想到的另外一條給人無(wú)限期待和向往的途徑便是:找個(gè)老外聊天。但問(wèn)題是,除卻“我身邊有個(gè)老外”這個(gè)虛榮之外,如何才能真正有效的與他們交談,以提升自己的英語(yǔ)(論壇)思維方式和口語(yǔ)技能呢?下面是小編為您收集整理的示例范文,供大家參考!

  如何與老外對(duì)話以提高口語(yǔ)

  1.敢于提出自己的真實(shí)觀點(diǎn)

  我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的情形:一個(gè)中國(guó)人一個(gè)外國(guó)人走在一起,不管外國(guó)人說(shuō)什么中國(guó)人都當(dāng)成至理名言一般“認(rèn)真傾聽(tīng)”,對(duì)話中用的最多的就是“Yes/je”這個(gè)詞,與其說(shuō)是附和,不如說(shuō)是一種逃避,逃避著用英語(yǔ)發(fā)表自己見(jiàn)解所可能造成的語(yǔ)無(wú)倫次。

  我建議大家一定要放下包袱,敢于在老外面前“嚴(yán)肅”地用英語(yǔ)提出自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,同時(shí)“逼”著自己找出兩條以上的理由來(lái)支撐。如果覺(jué)得說(shuō)的不好,也不用著急,回去慢慢想,再說(shuō)一遍,爭(zhēng)取下次說(shuō)好就可以了。交談話題可以涉及方方面面。另外千萬(wàn)不要害怕對(duì)方向你問(wèn)“why”,正是通過(guò)這個(gè)過(guò)程,具體說(shuō)理和細(xì)節(jié)展開(kāi)能力才會(huì)得到提高。

  2.需要學(xué)習(xí)地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),節(jié)奏停頓

  在日常會(huì)話中我們發(fā)現(xiàn)外國(guó)人的表達(dá)其實(shí)并不復(fù)雜,但聽(tīng)著卻顯得層次分明,原因便在于他們作為native speaker地道的語(yǔ)音和自然的節(jié)奏停頓。我們總是習(xí)慣于將中文語(yǔ)境下的停頓遷移到英語(yǔ)中,但真正能夠說(shuō)好英語(yǔ),需要的是英語(yǔ)語(yǔ)境下的恰當(dāng)停頓,這點(diǎn)是我們最需要模仿和學(xué)習(xí)的。

  3.調(diào)整價(jià)值觀:也談如何面對(duì)外國(guó)人

  很多同學(xué)在面對(duì)雅思考官時(shí)的緊張,除卻主觀的語(yǔ)言障礙和心理因素之外,與外國(guó)人之間一種莫名的“隔膜”,也是我們無(wú)法放開(kāi)的原因。

  我發(fā)現(xiàn)周圍很多朋友面對(duì)外國(guó)人,依舊是以一種“景仰”的姿態(tài)把他們視作“賓客”,說(shuō)起話來(lái)小心翼翼,即使開(kāi)個(gè)玩笑也顯得僵硬死板。我們大可不必如此,完全可以把與他們的對(duì)話視作平凡生活中的一部分,把他們當(dāng)作普通人,隨意聊,不想睬他們就把他們晾在一邊,總之不要客套。

  另外,與一個(gè)外國(guó)人一起說(shuō)話,也不是什么值得炫耀虛榮的事情,是時(shí)候放下一些固有的價(jià)值觀和偏見(jiàn),這樣才能真正覺(jué)得放松隨意。只有平凡普通,而不是故作輕松的氛圍下,才能讓自己安安心心的交流和說(shuō)話。我相信除卻勤奮艱苦的語(yǔ)言訓(xùn)練,面對(duì)外國(guó)人真正發(fā)自內(nèi)心的“放松與平等”,同樣能夠間接提高你說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)的自信和流利度。

  雅思口語(yǔ)上網(wǎng)練習(xí)有訣竅

  雅思考試分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)部分,每個(gè)都單獨(dú)考試,其中口語(yǔ)部分更是要求和考官一對(duì)一交流。這是雅思考試的人性化之處(模擬真實(shí)的交流場(chǎng)景嘛),但也令很多中國(guó)學(xué)生頭痛不已:本來(lái)我們從小的教學(xué)模式就缺乏口語(yǔ)練習(xí),現(xiàn)在還要和考官來(lái)個(gè)面對(duì)面!?這不要了老衲的命嗎掀桌啊(善哉善哉……

  所以在備考過(guò)程中,口語(yǔ)成了很多考生的心結(jié)。而可惜的是,大部分的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然能給大家應(yīng)試技巧上的指導(dǎo),但在口語(yǔ)寫(xiě)作這樣需要實(shí)戰(zhàn)的項(xiàng)目上就不給力。以小編的親身經(jīng)歷,備考雅思時(shí)參加了某大牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的沖刺班。全班60多個(gè)同學(xué),口語(yǔ)課老師能做的也就是講一下不同的Topic、給一些關(guān)鍵詞,剩下的就是和同學(xué)對(duì)話練習(xí)了。而同學(xué)程度參差不齊,老師又無(wú)法一一指導(dǎo),到最后很難達(dá)到練習(xí)效果,無(wú)法提高。

  而其實(shí)超乎很多人的想象,用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí),其實(shí)非常適合備考雅思!為啥呢?以雅思班的種種神秘工具為例:

  1. 在線錄音機(jī)+助教逐一點(diǎn)評(píng):針對(duì)雅思口語(yǔ)考試中的題目二(話題描述)。

  口語(yǔ)題目二用專有的在線錄音機(jī)練習(xí)就非常適合!它能讓同學(xué)們很輕松地錄下自己對(duì)口語(yǔ)題目的描述再上傳。上傳之后24小時(shí)內(nèi)就能得到助教老師的點(diǎn)評(píng)。專門針對(duì)你的發(fā)音、用詞、語(yǔ)序、語(yǔ)法等問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的回復(fù)。有人從旁指導(dǎo)就能及時(shí)改正啦!

  2. 互動(dòng)語(yǔ)音教室:針對(duì)題目一和題目三,和老師同學(xué)互動(dòng)。

  誰(shuí)說(shuō)在網(wǎng)上就沒(méi)有互動(dòng)。網(wǎng)校雅思班有自己的班級(jí)語(yǔ)音活動(dòng)室。平常隨時(shí)開(kāi)放,供同學(xué)們練習(xí)。定期還會(huì)有老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行模擬考試的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)!讓你面對(duì)考官也不怕怕啦。

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