高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題技巧
高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題技巧
高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空題，其實(shí)就是我們?cè)缧r(shí)候所謂的完形填空題。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題技巧，供大家參閱!
高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題技巧：高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題技巧
高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空題，其實(shí)就是我們?cè)缧r(shí)候所謂的完形填空題。對(duì)于整篇文章中所出現(xiàn)的空格，大家要在給定的選項(xiàng)中去確定合適的答案。但是這種題型是很多學(xué)生所頭痛的題型，到底有沒(méi)有什么技巧去幫助我們更好的應(yīng)對(duì)高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空題呢?下面就為大家?guī)?lái)關(guān)于高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題技巧。
高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空主要考察的是：
(1)語(yǔ)法和詞匯的基本知識(shí);
(2)上下文連貫性詞語(yǔ)的選擇
對(duì)純空格試題的解題技巧
純空格填空題主要是選擇各種詞性的詞匯，比如有冠詞、代詞、介詞等等。在這里我們需要首先分析句子的結(jié)構(gòu)，看句子所缺少的是哪一部分從而確定要選什么類型的詞;然后根據(jù)句子的意思，確定選擇什么詞。
技巧一：在簡(jiǎn)單句和并列句中，若句子缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)，一般是填代詞。
技巧二：名詞或代詞在句中不作主語(yǔ)、表語(yǔ)或動(dòng)詞的賓語(yǔ)時(shí)，其前面一定是填介詞。
技巧三：若兩個(gè)句子(即兩個(gè)主謂結(jié)構(gòu))之間沒(méi)有連詞，也沒(méi)有分號(hào)或句號(hào)，一定是填并列連詞(連接并列的句子)或從屬連詞(連接定語(yǔ)從句、名詞性從句和狀語(yǔ)從句)。
技巧四：由特殊句式結(jié)構(gòu)來(lái)判斷空格應(yīng)填的詞。
(1)由it is … that… 強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的形式，判斷it 還是that。判斷方法：去掉it is…that…結(jié)構(gòu)，句子還是一個(gè)完整的句子就是強(qiáng)調(diào)句型。
(2)由it 作形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)的句式判斷，空格是否填it。
有動(dòng)詞存在的解題技巧
對(duì)于這類型的句子，我們首先要做的是判斷要填的詞是謂語(yǔ)動(dòng)詞還是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，然后：
技巧一：若句子沒(méi)有別的謂語(yǔ)動(dòng)詞，或者雖然已有謂語(yǔ)動(dòng)詞，但需填的動(dòng)詞與之是并列關(guān)系時(shí)，所給動(dòng)詞就是謂語(yǔ)動(dòng)詞;若是謂語(yǔ)動(dòng)詞，就要考慮時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。
技巧二：若句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞，又不是并列謂語(yǔ)時(shí)，所給動(dòng)詞就是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。若是非謂語(yǔ)動(dòng)詞就要確定是動(dòng)詞的ing形式，ed形式，還是不定式，根據(jù)特定的搭配選擇對(duì)應(yīng)的形式。
詞類轉(zhuǎn)換題的解題技巧
主要考察名詞、形容詞和副詞，根據(jù)該詞在句子中所作的成分確定用哪種形式，具體技巧如下：
技巧一：作表語(yǔ)(在系動(dòng)詞之后)、定語(yǔ)(修飾名詞)或賓補(bǔ)(表性質(zhì)狀態(tài))，通常用形容詞形式。
技巧二：修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞，或整個(gè)句子，作狀語(yǔ)，用副詞形式。
技巧三：有的詞義轉(zhuǎn)換題，詞類或詞性不一定要變，主要是考查具有與詞根意義相反的派生詞，需要考慮句子的意思及前后邏輯關(guān)系，在詞根前加un， im， in等，在詞根后加less等。
以上就是整理的高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題技巧，希望對(duì)廣大學(xué)生有所幫助。在高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空題型上面，大家只要掌握一定的技巧，具備一定的詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，相信對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，該類題型不再是你們英語(yǔ)中的攔路虎。
高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題技巧：高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空技巧
高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空一一已給單詞提示題型的技巧此類題可以考查學(xué)生對(duì)單詞形式變化的掌握程度。
單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形數(shù)式的變化，一是詞的派生變化。
在判斷出詞的變化之后還應(yīng)該進(jìn)一步審題，看是否需要使用復(fù)合的變化形式，這一點(diǎn)是很重要的。
技巧一名詞形式變化。
名詞的形式變化主要有單數(shù)復(fù)數(shù)所有格的變化。
例，由可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為的定語(yǔ)，所以應(yīng)用其所有格形式，故答案為的復(fù)合變化形式復(fù)數(shù)的所有格。
技巧二動(dòng)詞形式變化。
動(dòng)詞的形式變化比較多，有謂語(yǔ)的變化時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)語(yǔ)氣，有非謂語(yǔ)的變化不定式動(dòng)名詞現(xiàn)在分詞過(guò)去分詞。
例句中的是整句的謂語(yǔ)，所以橫線所在的動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)用作非謂語(yǔ)。
從可以看出，報(bào)告是將來(lái)作的，故用不定式且報(bào)告是動(dòng)作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用的不定式被動(dòng)式。
技巧三代詞形式變化。
代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五小類，即人稱代詞主格和賓格物主代詞形容詞性和名詞性反身代詞。
另外還有幾個(gè)不定代詞的形式變化，如等。
例由介詞可以看出，橫線處應(yīng)填反身代詞。
技巧四形容詞副詞比較級(jí)變化。
英語(yǔ)中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級(jí)比較級(jí)和最高級(jí)的變化。
構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)的方式，或通過(guò)加后綴一和，或在詞前加和，且形容詞的絕對(duì)最高級(jí)還要冠以。
例此題后句交代了是班上最高的學(xué)生，那我肯定比他矮，所以不能用，只能用表示程度不如的。
技巧五數(shù)詞形式變化。
數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞序數(shù)詞，或加后綴一的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及的特殊變化形式例，從上下文連續(xù)起來(lái)理解，這是一個(gè)分馬的計(jì)劃，大兒子分得，也就是一半或二分之一，那么二兒子應(yīng)該得三分之一，所以要填入作分母的序數(shù)詞才能命中目標(biāo)。
技巧六詞的派生。
詞的派生現(xiàn)象在英語(yǔ)單詞中是很常見(jiàn)的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞動(dòng)詞形容詞副詞四種詞中。
這種題型還有可能檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞根前后綴派生詞的掌握。
例，在這道題中，學(xué)生很容易判斷出該用形容詞，由此可知
將變成錢(qián)包丟了，人應(yīng)該是不開(kāi)心的，所以要再加個(gè)前綴，就成了。
二未給單詞提示題型的技巧此類題難度較大，但也是有方法對(duì)付的。
技巧七固定短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。
根據(jù)句中橫線前后及整句來(lái)判斷橫線前后是否構(gòu)成一個(gè)固定短語(yǔ)，但有時(shí)要對(duì)橫線前或后的幾個(gè)單詞視而不見(jiàn)才能命中答案。
例，，從句中的可以猜出孩子們是開(kāi)心的，所以應(yīng)用短語(yǔ)，故其答案為。
例如果跳過(guò)橫線后面的，就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個(gè)關(guān)聯(lián)短語(yǔ)，所以，是正解。
技巧八從句引導(dǎo)詞。
從句是此題型最為常見(jiàn)的一個(gè)方向，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)引導(dǎo)詞的掌握程度。
例審題可知，橫線所在為賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，此引導(dǎo)詞在從句中充當(dāng)賓語(yǔ)，且指物，所以是。
例經(jīng)過(guò)觀察可以判斷橫線所在為定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，進(jìn)一步觀察可知先行詞為，且指人，所以只能填入。
技巧九短語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)。
短語(yǔ)動(dòng)詞是以動(dòng)詞為中心的兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成的短語(yǔ)，此類短語(yǔ)中往往是動(dòng)詞與介詞或副詞連用的多些。
例根據(jù)常識(shí)可知，美國(guó)由個(gè)州組成，故橫線處與前一詞組合，表示由組成，所以答案是。
例，生病需要人照顧，所以答案是，與前后詞構(gòu)成。
技巧十短語(yǔ)介詞結(jié)構(gòu)。
短語(yǔ)介詞即多個(gè)詞的組合起介詞作用的短語(yǔ)，如，等。
例此題中說(shuō)到兩種交通工具，所以可以理解此句有坐而不是坐的意思，故答案為，以構(gòu)成介詞短語(yǔ)。
例，細(xì)心觀察，可以看出填入即可構(gòu)成，此題得解。
技巧十一連詞關(guān)聯(lián)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。
常用的連詞有，，，，，等，常用的關(guān)聯(lián)短語(yǔ)有，，，等。
例，此處表示原因，引導(dǎo)的分句其實(shí)是一種解釋說(shuō)明，不是必然的因果關(guān)系，且前面有逗號(hào)隔開(kāi)，所以填。
例橫線處的詞與后面可以構(gòu)成，故答案為。
技巧十二冠詞介詞和常用的副詞。
冠詞只能是在，，之間判斷常用的介詞有，，，，等，通?？疾楣潭ù钆涓痹~的量還是比較多，如，，，等，但一般不會(huì)考查形式的方式副詞見(jiàn)技巧六形容詞派生副詞的情況。
例這里考查的是不定冠詞的習(xí)慣用法，答案為，構(gòu)成，以高速開(kāi)車。
例是指定的某天下午，所以不用介詞，而用才是正解。
例，第一條橫線可由前面
的斷出用，第二條橫線則可由斷出比較意義，故答案為。
例，觀察上下句，可以看出是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且橫線與前后用逗號(hào)隔開(kāi)，排除，所以答案是。
技巧十三上下文中出現(xiàn)的相關(guān)詞。
這一招是最為靈活的，但也是最難的。
學(xué)生可以根據(jù)上下文關(guān)系和自己積累的知識(shí)，填入某個(gè)已出現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類的某個(gè)詞。
答案的線索可能在本句，可能出現(xiàn)在上下相連的一句，還可能出現(xiàn)在比較遠(yuǎn)的地方上下段中與此段位置大體相當(dāng)?shù)木渥印?/p>
如果該橫線出現(xiàn)在某段的首句，則線索可能在上下段的首句如果橫線出現(xiàn)在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。
例，由第二句話中的可以判斷，此橫線處應(yīng)該是填其反義詞。
高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空二考查介詞，包括表時(shí)間方位方式的介詞，，，，，等。
表伴隨的用法介詞和考查連詞，包括表轉(zhuǎn)折，并列，因果，等連詞。
連詞考查副詞，包括形容詞轉(zhuǎn)化成副詞時(shí)的一般情況及特殊情況，如，結(jié)尾改如，等。
考查形容詞，一般常考查比較級(jí)或最高級(jí)形式，另外需注意詞性轉(zhuǎn)化，像過(guò)去分詞用作為形容詞，如中的有經(jīng)驗(yàn)的或是由名詞轉(zhuǎn)化為形容詞，如名詞轉(zhuǎn)化成形容詞詳細(xì)的等。
考查代詞，代詞的種類繁多，包括人稱代詞物主代詞疑問(wèn)代詞反身代詞和指示代詞等，其中近年來(lái)對(duì)指示代詞在句中指代事物不定式或從句的用法較常見(jiàn)。
代事物的用法指代不定式的用法考查冠詞，應(yīng)非常明確冠詞，，的功用。
的特指用法基本用法肘部，考查謂語(yǔ)動(dòng)詞，包括考查謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)及語(yǔ)態(tài)方面。
在語(yǔ)法填空題中，對(duì)一般過(guò)式時(shí)的考查是近幾年高考的重點(diǎn)考查對(duì)象。
考查了謂語(yǔ)動(dòng)詞的過(guò)去式肘部考查了的過(guò)去式考查了的一般過(guò)去被動(dòng)式考查了的一般過(guò)去式。
考查關(guān)系代詞及關(guān)系副詞，即對(duì)于關(guān)聯(lián)詞在從句中的應(yīng)用的能力，其?？荚~為，，，等，另外，對(duì)于在定語(yǔ)從句可作主賓表語(yǔ)，但在名詞性從句是不作成分并沒(méi)有詞義的不同功用一定要區(qū)別開(kāi)來(lái)，否則很容易造成失分。
關(guān)系代詞的特殊用法引導(dǎo)同位從句的用法拔關(guān)系代詞考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞，包括不定式現(xiàn)在分詞過(guò)
去分詞及動(dòng)名詞。
了解它們?cè)诰渲械墓τ脜^(qū)別及?？键c(diǎn)是非常必要的。
現(xiàn)在分詞表示主動(dòng)且表示動(dòng)作正在進(jìn)行考查現(xiàn)在分詞。
過(guò)去分詞表示被動(dòng)且表示動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生或用來(lái)描述事物的狀態(tài)，考查過(guò)去分詞。
另外，不定式擔(dān)當(dāng)句子狀語(yǔ)是高考常考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)考查不定式作目的狀語(yǔ)考查不定式用于形容詞后擔(dān)當(dāng)狀語(yǔ)。