一、概括地觀察

　　首先略讀每章或每頁(yè)的大概內(nèi)容，例如：可從書(shū)本的序言和目錄開(kāi)始，通常作者會(huì)在序言中交代撰述的重點(diǎn)及動(dòng)機(jī)，而目錄則可幫助你了解課本的組織架構(gòu)及章節(jié)層次;閱讀課文的名稱 title，主題 main headings 及副題 sub-headings，注意每一主題的頭一句，導(dǎo)言 introduction 和本章提要 summary(如果有的話)，圖片說(shuō)明 captions to all graphics 等，這樣，你不用十五分鐘便對(duì)內(nèi)容有概略的了解。

　　二、提出一個(gè)全面的問(wèn)題

觀察課文內(nèi)容后，提出一個(gè)包含所有閱讀資料的問(wèn)題，把問(wèn)題寫(xiě)在每章節(jié)的開(kāi)首，令自己可以看到此問(wèn)題時(shí)，便 能記憶起全部?jī)?nèi)容。

　　三、提出個(gè)別問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)閱讀

　　當(dāng)你看到主題、副題、圖片及首句時(shí)，由此而提出有關(guān)問(wèn)題，寫(xiě)在題目或圖片旁邊，幫助你閱讀文章內(nèi)容。

　　四、尋求問(wèn)題的答案

　　閱讀章節(jié)時(shí)，盡量跟隨你的問(wèn)題來(lái)找答案，把握課文重點(diǎn)。

　　五、在答案下劃線

　　在了解一段內(nèi)容后，找出解答問(wèn)題的關(guān)鍵字、短語(yǔ)，并劃記下來(lái)，方便又快捷。

　　六、修正問(wèn)題

　　如果在閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并未得到解答或不明確，可重新寫(xiě)下問(wèn)題，并將有關(guān)答案的字詞劃記。再重讀文章，遇到不明白的地方，再請(qǐng)教導(dǎo)師或同學(xué)。

　　七、舉一反三

　　當(dāng)你理解全文時(shí)，便可將知識(shí)整理起來(lái)，同時(shí)，學(xué)習(xí)類(lèi)推的方法，將知識(shí)應(yīng)用于其他類(lèi)似事情或日常生活上，利用連帶關(guān)系，把文章內(nèi)容融會(huì)貫通，從而大大提高閱讀興趣和能力。