初中生學好英語方法
對于很多剛進入初中的學生來說，學習英語的難度增大，想要學好英語需要有一套好的學習方法。下面學習啦小編為大家?guī)沓踔猩鷮W好英語方法，希望對大家的學習有所幫助!
初中生學好英語方法：記憶單詞
單詞是英語學習的基礎(chǔ)。大家很頭疼語法和背單詞，但是沒有語法只能傳達很少的信息，沒有詞匯則什么也無法傳達。對于很多人來說，背單詞很累而且又非常容易忘記。事實上，記憶單詞有很多誤區(qū)。死記硬背是最不可取的，有的人，一背單詞就拿筆寫個幾十遍。背了一個小時也沒記住幾個。單詞有成千上萬個，任何一種記憶方法只能適應于一部分單詞。至于哪個單詞應該用哪種方法記憶，應該在學習中探索。下面是幾種記憶單詞的方法。 ①歸類記憶法：在記憶單詞時，有目的地進行單詞整理，利用平時空閑的時間進行專項的單詞記憶。
初中生學好英語方法：背誦方法：
1. 初記單詞時需要記憶的內(nèi)容：
a)單詞外觀，b) 單詞的中文釋義，c) 單詞的記憶法
2. 每個list的具體背誦過程(每個list按12頁，每頁10個單詞計)：
a) 背完一頁(大約5分鐘)，立即返回該頁第一個單詞開始復習(大約幾十秒) b) 按上面方法背完1～6頁(大約在30分鐘)，回到第1頁開始復習(兩三分鐘) c) 按上面同樣方法背完7～12頁，一個list結(jié)束
d) 相當于每個list被分為12個小的單元，每個小的單元自成一個復習系統(tǒng);每6個小單元組成一個大單元，2個大單元各自成為一個復習系統(tǒng)。背一個list總共需要一小時左右的時間。
3. 復習過程：
a) 復習方法：遮住中文釋義，盡力回憶該單詞的意思，幾遍下來都記不住的單詞可以做記號重點記憶。
b) 復習一個list所需的時間為20分鐘以內(nèi)
c) 當天的list最好在中午之前背完，大約12小時之后(最好睡覺前)復習當天所背的list d) 在其后的1，2，4，7，15天后分別復習當日所背的list
e)復習的原則
時間間隔：30秒 1分鐘 5分鐘 30分鐘 1小時 8小時 1天 2天 6天 31天
重學節(jié)省誦讀時間百分數(shù)：58.2 44.2 35.8 33.7 27.8 25.4 21.1
?、磸土朁c的確定
人的記憶周期分為短期記憶和長期記憶兩種。
第一個記憶周期是 5分鐘
第二個記憶周期是30分鐘
第三個記憶周期是12小時
這三個記憶周期屬于短期記憶的范疇。[4]
下面是幾個比較重要的周期。
第四個記憶周期是 1天
第五個記憶周期是 2天
第六個記憶周期是 4天
第七個記憶周期是 7天
第八個記憶周期是15天
以上的8個周期應用于背詞法，作為一個大的背詞的循環(huán)的8個復習點，可以最大程度的提高背單詞的效率
背單詞就找個小本子窄窄的那種，每頁中間對折左邊英文右邊中文，每天背100個，分5組每組20個，每一個看過留下 讀音和拼寫的印象，基本上5～8分鐘一組，全部5組大概看30分鐘，最好不要超過40分鐘，然后再從第一組再看，每天一百個新的，看過的按記憶周期在第 2、4、7、15天重新復習，基本每天進行的300～400個單詞，新舊加起來，
5. 注意事項：
a) 每天連續(xù)背誦2個list，并完成復習任務;
b) 復習永遠比記新詞重要，要反復高頻率的復習，復習，再復習;
c) 一天都不能間斷，堅持挺過這15天，之后每天都要花大約1小時復習;
初中生學好英語方法：聽力和口語
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我覺得要提高聽力，首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶，口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，開始都不要看材料。精聽應先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽。若有些地方如果實在聽不懂，可以聽清楚各個音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下字典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內(nèi)容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索和背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。
精聽最好是選用教學錄音或有故事情節(jié)的短文;泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發(fā)音，擴大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。聽的當中遇到生詞不要停下多想，因為有些生詞并不影響整個文章的理解，可以不管。停下來想，反而影響聽下面的內(nèi)容。注意以上的聽力方式，相信在聽力上會有意想不到的收獲。
?、?口語
要想學好口語，首先要了解口語學習的原則。
?、僬Z音
語音學習在整個口語學習中是最基本的，也是最關(guān)鍵的。語音學習不只是包括單純的發(fā)音練習，還應包括語調(diào)、節(jié)奏等的訓練。其實，不管是學習哪種發(fā)音，純正標準是關(guān)鍵。這是口語的基礎(chǔ)階段，一定要多聽多學多練，持之以恒多模仿。
②詞匯
掌握標準純正的語音是必須的，但卻是遠遠不夠的。中國學生可能會有疑問，認為自己的語音已經(jīng)不錯了，可為什么在老美面前還是覺得沒話講，無法順利地交流。答案很簡單，積累不夠。
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談到第三個著力點就是口語當中的句型了，句型好比數(shù)學當中的公式，只要我們掌握了一類句型，以后就可以直接進行部分替換，就能說出多個不同的句子。當然，口語當中出現(xiàn)的句子可說是千變?nèi)f化，我們除了通過部分替換來得到不同的句子外，如何更有效地來掌握句型呢?這就需要我們對不同的句型進行歸納整理，了解并記憶各個句型所應用的場景和功能。通俗點說，就是在什么地方，跟什么人就要說什么話。
對于初中學生而言，提高口語能力最有效方法就是背誦英文句型或段落。翻譯家林語堂先生也總結(jié)了這樣的學習英文的要訣：“口講必須重疊練習.凡習一字一句必須反復習誦十數(shù)次至數(shù)十次。到口音純熟為止。學外國語與學古文同一道理，須以背誦為人門捷徑。每謀取一二旬背誦之，日久必有大進。”
初中生學好英語方法：課文背誦
背誦課文也是學習英語的一種有效方法.是知識輸入的一種有效途徑，它不但可以幫助學生們掌握大量的英語基礎(chǔ)知識，而且可培養(yǎng)學生們豐富的語感，進行聽、說、讀、寫各項活動。在學習過程中，一定要掌握科學的方法，提高英語課文背誦的效率。
1)在背誦英語課文前要熟練掌握課文中新單詞的讀音，掃除語音障礙。同時，還要注意句子的語調(diào)、重讀音等語音現(xiàn)象，增強誦讀的節(jié)奏，提高背誦的效果。
2)面對課文中出現(xiàn)的長句子，要找到正確的斷句方法。
3)在背誦課文之前，充分理解課文，包括語法和句型，搞清課文中的內(nèi)在聯(lián)系以及上下文之間的關(guān)系等。這樣不僅可以收到事半功倍的效果，同時又可以避免“小和尚念經(jīng)——有口無心”的死記硬背現(xiàn)象。
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