在英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣.培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣并不難.當(dāng)我們可以說點(diǎn)兒簡(jiǎn)單的英語(yǔ),用英語(yǔ)與別人或與老外交談,或作別人的翻譯時(shí),我們就可以從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中得到滿足感和成就感,這樣,興趣就培養(yǎng)起來了.請(qǐng)注意,這種滿足感和成就感很重要!下面是小編為您收集整理的高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)怎樣提高英語(yǔ)成績(jī)，供大家參考!

　　高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)怎樣提高英語(yǔ)成績(jī)

　　應(yīng)注重能力的培養(yǎng)

　　高二英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語(yǔ)應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，為以后運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　在我看來，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的前提，如何打下基礎(chǔ)呢?可以歸納如下：制定計(jì)劃，明確目標(biāo);課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn);專心聽講，當(dāng)堂鞏固;及時(shí)復(fù)習(xí)，防止遺忘;獨(dú)立作業(yè)，檢測(cè)效果;錯(cuò)誤歸類，解決疑難;勤奮多練，廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律。

　　建立錯(cuò)誤檔案本

　　在學(xué)習(xí)過程中，已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí)、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤，獲得正確知識(shí)和技能。

　　每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語(yǔ)言習(xí)慣。

　　平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率。

　　既鞏固了知識(shí)，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平。

　　重視閱讀理解能力的培養(yǎng)

　　重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對(duì)語(yǔ)篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。

　　堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。

　　通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版，《新概念英語(yǔ)》第二、三冊(cè)，英語(yǔ)周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。

　　養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣

　　朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　對(duì)學(xué)過的句型、詞組、對(duì)話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語(yǔ)寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。

　　養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

　　養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。

　　高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無(wú)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。

　　這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧，白白丟分。

　　因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。

　　養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣

　　高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。

　　學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。

　　這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。

　　通過朗讀擴(kuò)大詞匯量

　　對(duì)于那些單詞，語(yǔ)法什么的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴里馬上就能發(fā)出它的音，一動(dòng)手自然就把單詞寫出來了。

　　當(dāng)然對(duì)于一些詞法、語(yǔ)法，朗讀有一個(gè)小竅門，就是把一些經(jīng)典的，具有明顯語(yǔ)法現(xiàn)象的句子反復(fù)讀，日子一長(zhǎng)，你的語(yǔ)感能力就會(huì)大大增強(qiáng)，

　　以后當(dāng)你做單項(xiàng)填空時(shí)，就不用想它所涉及到的語(yǔ)法，只是在心中默念一次，然后對(duì)照一下，答案立刻就出來了。

　　提升高二英語(yǔ)閱讀的五大技巧

　　事前的準(zhǔn)備，不要匆忙的就直接閱讀。在你開始閱讀前，先看一下標(biāo)題及圖片。這將給予你對(duì)于主題有很好的想法 , 并想想你已經(jīng)得知的訊息。下一步，推測(cè)一下這篇文章在說什么,想想你要學(xué)什么，然后寫下大概遇到的問題。為閱讀自我準(zhǔn)備是一種讓你預(yù)測(cè)到下一頁(yè)的方式。

　　第一次的接觸 ，現(xiàn)在你已經(jīng)對(duì)于主題有一般的了解，你可以開始你的閱讀了。開始后就不要停止閱讀全篇文章。你目前不需要擔(dān)心細(xì)節(jié), 剛開始的時(shí)候，你應(yīng)該試著抓到主旨在說什么, 這就是skimming。當(dāng)你閱讀完全部文章后，想想看你理解并且記住了多少。

　　詳細(xì)的閱讀，還記得你先前寫下的那些問題嗎?現(xiàn)在正是尋找答案的時(shí)候了。請(qǐng)?jiān)匍喿x一下文章，但是這一次需要慢一點(diǎn)及小心一點(diǎn)了。尋找一下跟你的問題有關(guān)的任何詞匯或句子。這就是scanning。如果你看到任何東西你認(rèn)為有興趣或是重要的，那就用筆注記起來。一旦你完成了，你對(duì)于文章應(yīng)該更了解。

　　詞匯、詞匯、詞匯! 你不需要了解每一個(gè)詞匯來了解文章在說什么。找出你不知道的關(guān)鍵字或句子然后試著寫下來。但是請(qǐng)不要現(xiàn)在就拿起字典來!試著利用文章上下文來猜詞匯。在你已經(jīng)猜過之后，那就拿起字典來查看你到底猜對(duì)程度多少。你一定會(huì)感到莫名的驚喜的!

　　最后的閱讀，在這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該更清楚這篇文章在說什么了。再閱讀一次。你現(xiàn)在可以專注任何陌生的文法架構(gòu)或句子型態(tài)上。當(dāng)你完成一切動(dòng)作后，坐下來想一想你今天學(xué)到的東西?，F(xiàn)在再看看其實(shí)沒有那么難嘛，不是嗎?