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初中英語語法學(xué)習(xí)技巧

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初中英語語法學(xué)習(xí)技巧

  初中英語掌握好的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)語法非常重要,下面就給您介紹一些初中英語語法學(xué)習(xí)技巧,希望能給您帶來一定幫助。

  初中英語語法學(xué)習(xí)技巧

  死記硬背英語語法,往往效果不佳。只會(huì)讓學(xué)生失去興趣,更加抵觸。初中科目比小學(xué)多了很多,合理分配時(shí)間高效學(xué)習(xí)才是硬道理。下面就教大家?guī)讉€(gè)初中英語語法的趣味學(xué)習(xí)方法。

  解題:

  無趣是因?yàn)楸姸嗾Z法現(xiàn)象、晦澀的語法術(shù)語、冗長(zhǎng)的規(guī)則表述太過繁瑣復(fù)雜,無法激起興趣;無味是因?yàn)橐恍﹤鹘y(tǒng)英語教學(xué)過重強(qiáng)調(diào)單純的語法輸入,脫離情境枯燥無味。

  支招:

  這幾種學(xué)語法方法很有趣

  ●順口溜法

  用中文把分散的語法現(xiàn)象編成順口溜、歌謠等。如,不規(guī)則形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí),如果分散記憶,很難記全記牢,可以這樣處理:

  第一步:分類匯總。把幾個(gè)不規(guī)則的詞按規(guī)律匯總:

  good/well-better-best;bad(ill)/badly-worse-worst;many/much-more-most;few-fewer-fewest,little-less-least;old-older(elder)-oldest(eldest);far-farther(further)-farthest(furthest)

  第二步:找規(guī)律。good和well,一對(duì)形容詞和副詞,比較級(jí)和最高級(jí)是一樣的,它們的反義詞bad,badly比較級(jí)和最高級(jí)也是一樣的;many和much,意思一樣,一個(gè)修飾可數(shù)名詞,一個(gè)修飾不可數(shù)名詞,但它們的比較級(jí)和最高級(jí)是一樣的,它們的反義詞分別是few和little,它們的比較級(jí)和最高級(jí)不一樣,一個(gè)規(guī)則另一個(gè)不規(guī)則,為什么把規(guī)則的few也放在一起呢?主要是為了對(duì)比記憶。至于old和far,分別有兩個(gè)形似意不同的比較級(jí)和最高級(jí)。

  第三步:創(chuàng)新總結(jié)。用中文編個(gè)簡(jiǎn)單的順口溜把這些不規(guī)則形容詞和副詞“一網(wǎng)打盡”:好好壞壞,多多少少,老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。詳見下表:

  good-better-best好well-better-best好

  bad-worse-worst壞badly-worse-worst壞

  many-more-most多much-more-most多

  few-fewer-fewest少little-less-least少

  old-older-oldest老old-elder-eldest老

  far-farther-farthest遠(yuǎn)far-further-furthest遠(yuǎn)

  ●母語遷移法

  進(jìn)行英、漢語言對(duì)比分析遷移,是學(xué)語法的有效方法。如,形容詞修飾名詞這個(gè)概念,就可以這樣表述:“美女”,“帥哥”這兩個(gè)大家最愛聽的詞就是形容詞修飾名詞,英語也一樣beautiful girls,handsome boys,副詞修飾動(dòng)詞這個(gè)概念呢?“跑得快,跳得高run fast,jump high”結(jié)構(gòu)也一樣,動(dòng)詞在前副詞在后。

  ●佳句格言法

  正所謂:“語法語法,熟悉句型就得法”,“一個(gè)句子學(xué)一個(gè)語法”。如,以下每個(gè)佳句或者諺語格言都包含一個(gè)或幾個(gè)語法結(jié)構(gòu):The more,the better.(比較級(jí)),He who knows most speaks least.(定語從句,最高級(jí))。Do in Rome as the Romans do.(狀語從句)。Once bitten,twice shy(非謂語動(dòng)詞)。It's not the beard that makes the philosopher(強(qiáng)調(diào)句)。

  ●思維借鑒法

  英語中有大量的同義詞比較,利用數(shù)學(xué)符號(hào)和表述可節(jié)約大量記憶細(xì)胞。如each,every表“每一個(gè)”作定語時(shí)的區(qū)別,就可以用這樣的符號(hào)表示:each≥2,every≥3.both,all的區(qū)別both=2,all≥3;neither,none的區(qū)別neither=2,none≥3.

  數(shù)學(xué)語言表述法:news不可數(shù)名詞,paper不可數(shù)名詞,負(fù)負(fù)得正newspaper可數(shù)名詞。

  圖示法:other,another,the other,the others,others的區(qū)別:

  ○—● one…the other,

  ○—○●○ one…another ,

  ○—●●● one…the others,

  ○○○○—●●● some…the others ,

  ○○○○—●●●○○○○ some…others.

  ●對(duì)比學(xué)習(xí)法

  Go for it教材的詞匯量大,記憶單詞的同時(shí)還要辨析應(yīng)用同義詞。此類題型除單選題中常出現(xiàn),寫作時(shí)也免不了要用。這些同義詞在語言表達(dá)方法和使用場(chǎng)合上不盡相同。如hard和hardly是考點(diǎn),大家只要記住一句話就可以辨別兩詞:I hardly believe that it rains so hard.(我無法相信雨會(huì)下得這么大)

  其他仿句:There are many differences between different people.(不同的人有不同的差別)。We are interested in the interesting movie.我們對(duì)這部有趣的電影很感興趣。

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