學(xué)生怎樣學(xué)好英語
學(xué)生怎樣學(xué)好英語
英語，讓很多人的頭痛，怎么學(xué)也學(xué)不好，反而學(xué)到厭煩。那么學(xué)生怎樣才能學(xué)好英語呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的學(xué)生學(xué)好英語的方法，希望大家喜歡!
學(xué)生學(xué)好英語的方法
1.認真聽課，做好上課筆記。好記性不如爛筆頭，做好每節(jié)課的重點內(nèi)容，留復(fù)習(xí)備用。
2.對哪些英語不懂不明要敢于問老師或同學(xué)，并能主動積極地大膽和周邊同學(xué)討論問題，共同學(xué)習(xí)。
3.規(guī)劃一個學(xué)習(xí)時間表，在課后要鞏固英語上課內(nèi)容，放假時間做到英語復(fù)習(xí)、做練習(xí)。重點在溫故而知新，再多加練習(xí)，最好做到勞逸結(jié)合。
4.多講、多聽、多說英語;試著與同學(xué)用英語交流，或者聽一些英語歌，增加對英語的興趣。
大學(xué)生學(xué)好英語的方法
1.制定適合自己的英語學(xué)習(xí)計劃與目標，注意的是要符合實際，學(xué)習(xí)時要堅持，聽說讀寫樣樣不可少。例如早起讀英語，晚上睡前聽一聽英文錄音或是歌曲也都是可以的。
2.挑選適合自己的英語書籍。四六級輔導(dǎo)書可以看一看，不需要泛泛閱讀，要的是閱讀的質(zhì)量。有興趣的話可以讀一讀英文原著，在閱讀期間可能會晦澀難懂，但是不要心急，慢慢來也是可以的。
3.空余時間可以多學(xué)英語。不論是在閑來無事時還是在漫漫旅途中，都可以利用零碎時間學(xué)英語。下載學(xué)習(xí)英語的軟件，利用手機就可以學(xué)習(xí)英語;看英文電影也是可以的。
4.很重要的是每天都要學(xué)英語，記住，每天都要學(xué)一點。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。只要每天都能積累，那么最終的收獲肯定是會有的。英語水平的提高關(guān)鍵就在于自己的重視程度。
5.可以參與學(xué)校舉辦的有關(guān)英語學(xué)習(xí)的活動，例如英語角、英語演講比賽、英文歌曲比賽之類的。既可以學(xué)習(xí)，還可以交朋友?？谡Z水平和交流能力可以得到大幅提高。
6.把英語帶到生活之中。在與人交流時，有時也可以運用一些英語，看見某事某物，可以想想用英文怎樣表達。這樣不僅可以增強熟練程度，同時，也可以讓自己顯得更國際化喲。
讓學(xué)生學(xué)好英語的教學(xué)方法
(一)可以采用“說”的形式
學(xué)習(xí)一門語言,最好的方式就是在實際的語言環(huán)境中去多 說。所以教師應(yīng)鼓勵學(xué)生多說,說錯了不要緊,指出錯誤,改 正錯誤,就是一種學(xué)習(xí)的進步。首先教師自己要多說,在上課 期間,盡量多用英語,當學(xué)生聽不懂的時候,可以為學(xué)生進行 講解。在剛一開始的階段,學(xué)生肯定會不習(xí)慣,但是只要假以 時日,隨著說的次數(shù)多了,情況就會改觀。這就像是一個不會 說話的嬰兒,在什么樣的語言環(huán)境就會學(xué)習(xí)什么樣的語言,即 使他不會寫,但是并不妨礙他說這種語言的能力。包括我們漢 語,不認識字的“文盲”,一樣也會說漢語,而且表達能力一 點也不差。所以教師為學(xué)生創(chuàng)造一個說英語的環(huán)境,對于學(xué)好 英語是十分重要的事情。除了課堂的語言環(huán)境,還可以為學(xué)生 開創(chuàng)更多的語言環(huán)境,例如可以開辦英語角,在學(xué)校合適的、 比較僻靜的地方,組建一個英語小社團,在這里大家都用英語 進行交流,還可以互相指正,在這樣的環(huán)境里,學(xué)生的口語會 提高得非?？?。
(二)可以采用“演”的形式
這里所謂的“演”是指可以把英語的一部分教學(xué)內(nèi)容改變 成表演的形式,讓學(xué)生積極參與,從而在演的過程中,帶著興 趣學(xué)習(xí)英語,效果當然會不錯。比如最簡單的問候語學(xué)習(xí)時, 教師就可以采用表演的形式,由不同的同學(xué),扮演不同的角 色,角色可以按照課文里的人名,也可以按照自己的興趣愛好 重新起名,而后讓學(xué)生自己設(shè)定會面的形式,利用問候語進行 簡單問候,如果學(xué)生自己英語表達能力較好,還可以自己加上 其他的對話內(nèi)容,總之,不要固定的劇情,可以根據(jù)學(xué)生的喜 好進行隨機的變化,這樣更能夠激起學(xué)生的興趣愛好,學(xué)生的 參與欲望就會更高。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練之后,教師要學(xué)會更 換方法,不能夠一成不變,一個形式用到底,同時也要根據(jù)教 學(xué)而隨即做出變化,以適應(yīng)教學(xué)的實際情況,使教學(xué)效果達到 最佳。
(三)可以利用“唱”的形式
多數(shù)小學(xué)生對唱歌都有較高的興趣,所以在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,教師可以編錄一些適合學(xué)生演唱的歌曲,把教學(xué)內(nèi) 容融匯到其中,使學(xué)生在快樂的氛圍中,快樂地學(xué)習(xí)英語。最 簡單的英語字母歌對于剛剛學(xué)習(xí)英語的小學(xué)生來說,也是較為 困難的事情,但是經(jīng)過把字母變成一首歌的形式,教給學(xué)生演 唱,使學(xué)生很快就把英語的二十六個字母記住了,并且印象非 常深刻,遠比教師無休止的說教效果要強得多。這就說明唱歌 對英語學(xué)習(xí)的幫助作用,是很值得廣大英語教師進行推廣和學(xué) 習(xí)的。當然,如果僅僅是“唱”,效果可能還是不太好,教師 可以別出心裁地在其中加入其他形式,效果就更好了。比如, 可以把唱歌和表演二者有機地結(jié)合在一起,還可以把說也加進 來,就像是一幕幕精彩的話劇一樣,采用這樣的教學(xué)形式的創(chuàng) 新,學(xué)生就是不想學(xué)習(xí)英語,也會轉(zhuǎn)變態(tài)度,從而積極地學(xué)習(xí)英語。