常有人為在學(xué)習(xí)英語時(shí)怎么糾正發(fā)音而感到疑惑，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的糾正英語發(fā)音的實(shí)用方法，希望大家喜歡!

　　糾正英語發(fā)音的實(shí)用方法

　　一、人機(jī)對(duì)話

　　1、不可操之過急，先細(xì)心聽TAPE，就像練毛筆先要品帖一樣，不做到胸有成竹，決不妄開口，建議開口前認(rèn)真聽上不下15次。

　　2、開口后一定大聲，把自己的聲音用復(fù)讀機(jī)錄下來，與TAPE中的原聲對(duì)比。細(xì)品其中不同。

　　3、在練習(xí)時(shí)，要一筆一劃，一天之中只練一筆或至多兩筆，在后期至多一個(gè)或兩個(gè)字。發(fā)音亦如此，每天只練那么一個(gè)音標(biāo)或至多兩個(gè)。請(qǐng)記住，要質(zhì)不要量。

　　4、在練習(xí)中偶爾會(huì)遇到音位實(shí)實(shí)在在找不準(zhǔn)的情況(如R，L等，是中國學(xué)生常犯愁的，這很正常，我個(gè)人有過這樣的困惑)，這時(shí)你可以先把它暫時(shí)放一放，先練其它。閑下來的時(shí)間，細(xì)品其音位，這樣可以節(jié)省時(shí)間。練習(xí)中要不斷對(duì)比原音，不斷糾正。

　　在全部音標(biāo)練完一遍后，建議重新回頭再一個(gè)一個(gè)細(xì)心練一次。這正如練書法一樣，當(dāng)你隔一段時(shí)間再回頭看你練過的字以后，你會(huì)用一種全新的眼光，這樣容易發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)改正。

　　5、.在音標(biāo)糾正后，練短語或句子時(shí)，要注重意群SENSE　GROUP，如：I　PUT　IT　ON　THE　TABLE.第一意群：I　PUT　IT　，第二意群：ON　THE　TABLE.這樣練習(xí)有助你的發(fā)音節(jié)奏，亦有助于自己的閱讀。

　　6、.一定要大聲，練時(shí)不可干喊，學(xué)會(huì)用腹部大聲練習(xí)，在一天3個(gè)小時(shí)練下來(建議分兩次或三次進(jìn)行)，你會(huì)感覺很累，嘴很麻，這很正常，你正在進(jìn)步。

　　7、請(qǐng)一定細(xì)心對(duì)比TAPE，不可急。一開始，你會(huì)很枯燥，且覺得進(jìn)步慢。但請(qǐng)一定要有耐心。在你的付出之后，終有一天，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，別人都在夸自己：“你的發(fā)音是怎么練的，怎么這么好!”

　　二、啃電影磁帶

　　1. 找到一本自己最喜歡的電影教材之后，先讀懂其內(nèi)容，有不懂的字查詞典。(注意：a.如果你的發(fā)音練過而不是很精的話，請(qǐng)選擇你所練的語種的電影，美語或英語。否則，會(huì)擾亂你的發(fā)音系統(tǒng); b.一般來說，其語法是比較簡(jiǎn)單的。因之是純口語，有許多都不合乎我們所學(xué)的正規(guī)語法，然而這又是電影教材的優(yōu)勢(shì)，它能幫我們學(xué)到實(shí)用的英語口語。)

　　2. 練精聽時(shí)，尤其是初練者，建議用磁帶版的電影。用復(fù)讀機(jī)耐心地一字一句地把它聽懂，哪怕只有七成。第一本可能會(huì)需要兩個(gè)月的時(shí)間(視不同水平而定)如果沒有磁帶版那錄下兩盤，如沒有MP3版，就用電腦軟件錄下來，很容易; 比如使用格式工廠軟件

　　3. 徐徐漸進(jìn)的練習(xí)，一本一本的練習(xí)，當(dāng)練習(xí)至第十幾本時(shí)，大約一年半已經(jīng)過去了，但你會(huì)驚異于你聽力的進(jìn)展。(但這要以4、5為前提)

　　4.在第一本攻克后把MP3帶上，聽學(xué)習(xí)過的電影錄音。無時(shí)無刻不在聽。因?yàn)殡娪澳阆矚g，故此法容易做到。

　　5. 在聽時(shí)，要口中跟著說，越大聲越好。這對(duì)于聽力，發(fā)音及口語都非常有幫助。

　　6. 啃電影，這是一條一開始較艱苦的英語學(xué)習(xí)途徑。但當(dāng)你一旦有突破之后，你所學(xué)將不再只是應(yīng)試，而是現(xiàn)實(shí)中用得上的地地道道的英語。

　　三、學(xué)習(xí)元音的發(fā)音

　　元音和輔音的區(qū)別在于元音發(fā)聲時(shí)，空氣從口腔或鼻腔出來是不受任何阻礙

　　如果你連續(xù)發(fā)aaaaa，iiiiiiii，uuuuuu，eeeeeee，ooooooo這幾個(gè)音節(jié)的時(shí)候，你會(huì)感覺你的舌頭是會(huì)隨著音節(jié)的變化而變化，但它不阻擋氣流從口腔里面往外流出來

　　元音隨著嘴唇、舌頭以及上顎的位置變化發(fā)生相應(yīng)變化。但在練習(xí)發(fā)音的時(shí)候，沒有絕對(duì)精確的位置，這個(gè)只能說是我們?cè)诹?xí)慣了某一個(gè)音節(jié)發(fā)音后，自然而然地歸納到這樣一個(gè)位置

　　四、　口型的練習(xí)

　　此處有點(diǎn)難，大家可在網(wǎng)絡(luò)上選擇微張，中立，等四種口型圖進(jìn)行練習(xí)。

　　糾正孩子的英文發(fā)音的方法

　　興趣是最好的老師

　　對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)英語的孩子來說，雖然由于新鮮而產(chǎn)生好奇和興趣，但是外語一旦真正學(xué)起來，還是需要一定的毅力的。因此，對(duì)于家長來說，培養(yǎng)并且維持孩子的學(xué)習(xí)興趣是一項(xiàng)長期的工作，是需要費(fèi)一番心思的。

　　家長可以和孩子一起活動(dòng)和學(xué)習(xí)

　　如剛接觸英語的低年級(jí)學(xué)生，在學(xué)習(xí)了一些動(dòng)物單詞之后，家長可以要求孩子把這些動(dòng)物畫出來，邊畫邊說單詞或句子;也可以在雙休日帶孩子去動(dòng)物園，進(jìn)行一次動(dòng)物單詞專題游，邊看邊說，更易于孩子記憶。孩子畫和說、玩和說的過程，其實(shí)就是積極有效地感知事物、學(xué)習(xí)和使用單詞的過程。

　　這一階段孩子具有極強(qiáng)的模仿力，家長可以假扮學(xué)生，要求孩子回家模仿老師的一言一行，把在課堂里所學(xué)的內(nèi)容復(fù)述出來，每天安排十幾分鐘，這種角色互換會(huì)極大提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，也有利于促進(jìn)孩子上課認(rèn)真聽講。

　　家長可以在節(jié)假日和孩子一起看看英語卡通片，閱讀淺顯的英語故事，在一起觀看和閱讀的過程中，彼此交流，討論學(xué)習(xí)。隨著新教材課內(nèi)外拓展練習(xí)的增加，教師會(huì)經(jīng)常布置一些需要家長配合完成的作業(yè)，比如要求學(xué)生把所學(xué)的對(duì)話和故事講給父母聽等，家長對(duì)此類作業(yè)要有足夠重視，一定要耐心傾聽。

　　英語學(xué)習(xí)最好能夠做到耳濡目染

　　因此在家中營造一個(gè)充滿英語的環(huán)境很有必要。

　　家長可以家中的墻上布置一些知識(shí)性、趣味性的英語海報(bào)，桌上可放一些英語書籍和畫報(bào)，閑時(shí)可播放一些英語歌曲、兒歌和故事。還可以時(shí)常帶孩子參加一些異國文化活動(dòng)，有可能的話結(jié)交一些外國朋友等。家長也可以給孩子每天固定一段時(shí)間聽英語，如睡前或起床前聽20分鐘，若能堅(jiān)持，必有良效。

　　英語發(fā)音的三大糾正秘方

　　為孩子“多說”創(chuàng)造條件

　　在體育中有一個(gè)詞叫做肌肉記憶，即不要用腦子去記憶動(dòng)作，而是通過反復(fù)練習(xí)讓肌肉去記住動(dòng)作，從而形成條件反應(yīng)式的效果。孩子的口腔內(nèi)也有肌肉，要想鍛煉孩子的發(fā)音器官，最好的辦法就是反復(fù)說。同時(shí)，想知道孩子的發(fā)音錯(cuò)在哪里，也是要多說。

　　孩子說得少，除了性格內(nèi)向等客觀因素外，還有詞匯量匱乏、自信心不足等原因。

　　腦海中沒有可用的詞匯，孩子自然就不愿開口說話。針對(duì)這一點(diǎn)，可以從生活中經(jīng)常會(huì)用到的簡(jiǎn)單的詞匯入手，如食物類(蘋果apple、米飯rice、牛奶milk)、玩具類(玩具飛機(jī)toy plane、洋娃娃doll)等，讓孩子在想吃想喝想玩的時(shí)候用簡(jiǎn)單的英語單詞表達(dá)出來，發(fā)現(xiàn)發(fā)音問題及時(shí)糾正，反復(fù)鞏固。

　　有家長反映，自己的孩子在學(xué)習(xí)英語時(shí)不敢開口說話，這是因?yàn)樗麑?duì)自己的英語口語表達(dá)沒有信心。面對(duì)這種情況，家長應(yīng)該盡可能多的給予孩子鼓勵(lì)，不要對(duì)發(fā)音過分嚴(yán)苛。當(dāng)孩子發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，家長應(yīng)該耐心地幫助糾正，而不是苛責(zé)或是表現(xiàn)得很急躁。家長的急躁情緒會(huì)影響孩子，削弱孩子的信心。

　　提高聽力，學(xué)會(huì)模仿

　　對(duì)兒童來說，他們并不能明確地分辨一些讀音和發(fā)音規(guī)則，這時(shí)候模仿就成了他們學(xué)習(xí)英語發(fā)音的主渠道。家長可以讓孩子多聽，多模仿正確發(fā)音，在模仿中糾正自己的發(fā)音。

　　所有的語言都是從聽開始的，讓孩子在聽的過程中糾正發(fā)音是很重要的步驟。當(dāng)孩子在聽的時(shí)候，可以選擇一些有意思的單詞琢磨一下，然后模仿。

　　孩子模仿的素材可以是演講、影視劇，甚至是歌曲。家長平時(shí)可以給孩子多看國外原版的卡通片，讓孩子模仿片中人物的臺(tái)詞，甚至可以進(jìn)行配音。配音有一個(gè)好處，就是孩子在配音前期會(huì)反復(fù)看同一部卡通片，配音時(shí)會(huì)不斷重復(fù)同樣的單詞和句子，這樣一部劇或者一個(gè)片段下來，孩子的詞匯和句型發(fā)音、語調(diào)都會(huì)地道很多。

　　無論是配音還是模仿，在這過程中家長都可以把孩子說的錄下來，讓孩子聽自己的發(fā)音與原版的區(qū)別，然后糾正。通過對(duì)鮮活語言片段的反復(fù)模仿，口語就會(huì)在不經(jīng)意間迅速提升。

　　但在這里需要注意的是，英語有美式英語和英式英語的之分，這兩者發(fā)音有所差別，家長在讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專注于一個(gè)國家的發(fā)音，否則孩子容易混淆，適得其反。

　　創(chuàng)造全英文學(xué)習(xí)環(huán)境

　　在上文中提到了讓孩子模仿國外原版影視劇及歌曲等素材中的英文發(fā)音，這其實(shí)也是給孩子創(chuàng)造全英文學(xué)習(xí)環(huán)境的途徑之一。家長平時(shí)在家可以有意無意地播放適合孩子聽的英文歌、卡通片或者電臺(tái)，讓孩子的耳中時(shí)常有英語環(huán)繞，久而久之，孩子對(duì)英語發(fā)音的辨別力就會(huì)提升了。

　　為了給孩子創(chuàng)造全英文學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)在越來越多的家長選擇在暑期讓孩子出國游學(xué)。但是出國游學(xué)成本極高，從各大旅游網(wǎng)站的游學(xué)產(chǎn)品來看，出境游學(xué)產(chǎn)品人均價(jià)格在1.5萬至4萬元之間，時(shí)間是1至4周不等。如果不是有很好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作支撐，這是很難實(shí)現(xiàn)的。所以這個(gè)家長可以根據(jù)實(shí)際情況來選擇。

　　隨著線上教育機(jī)構(gòu)的興起，由外教一對(duì)一或一對(duì)多授課的在線課堂越來越多。這類線上英語教學(xué)平臺(tái)有一個(gè)很明顯的優(yōu)點(diǎn)——優(yōu)質(zhì)師資多了。

　　線上英語教學(xué)平臺(tái)的老師來自世界各地，其中有很多來自以英語為母語的國家，有著純正的發(fā)音。蘭迪學(xué)科英語就是青少兒英語在線學(xué)習(xí)教育平臺(tái)，外教均來自英、美、加三國，發(fā)音純正，且能通過多媒體教學(xué)為學(xué)生打造一個(gè)全英文學(xué)習(xí)環(huán)境。