英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試技巧

　　很多人都想考取英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)證書(shū)，那么你知道英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試有哪些技巧嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試技巧，希望大家喜歡!

　　英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試技巧

　　NO.1　聽(tīng)力部分

　　聽(tīng)寫(xiě)

　　首先要特別注意聽(tīng)寫(xiě)的題目， 因?yàn)樗钦?tīng)寫(xiě)的總提綱 ，而且在聽(tīng)寫(xiě)中這個(gè)題目肯定會(huì)出現(xiàn)。然后最好是在平時(shí)的練習(xí)中設(shè)立一些自己慣用的縮寫(xiě)形式。對(duì)于有些聽(tīng)不懂的單詞也不要著急，最重要的是要聽(tīng)出整個(gè)句子。因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)的文章一般都不會(huì)很難，你可以猜一下單詞。還有，聽(tīng)第一便的時(shí)候，最好先在草稿上寫(xiě)出每一句的開(kāi)頭，這樣的話有助你后面的聽(tīng)寫(xiě)。

　　聽(tīng)力

　　注意選項(xiàng)的迷惑，有時(shí)候太簡(jiǎn)單的的答案一定不會(huì)是它。如果有兩個(gè)選項(xiàng)基本一樣但細(xì)節(jié)不一樣，那就一定是在這兩個(gè)選項(xiàng)里選了。聽(tīng)新聞的時(shí)候一定要在聽(tīng)的時(shí)候注意選項(xiàng)。要是你聽(tīng)到了某個(gè)選項(xiàng)里的有關(guān)單詞，那就是它了。因?yàn)樾侣劜粫?huì)有太多的轉(zhuǎn)折，它一般是平鋪直述的。

　　NO.2　完型填空

　　如果有HOWEVER這個(gè)單詞的選項(xiàng)，那基本上就是它了。有些選項(xiàng)其實(shí)會(huì)在文中出現(xiàn)。還有一些固定搭配，平時(shí)要注意積累。這部分考語(yǔ)法的很少，有也是從句部分的，注意THAT，WHICH，WHO等的用法。一般在你拿不準(zhǔn)的情況下，選WHICH的可能性大。如果有IN WHICH這樣的選項(xiàng)，那就選它。

　　詞匯與語(yǔ)法：把歷年的真題全部做熟來(lái)。萬(wàn)變不離其中。是真的，而且我特別要講一下下面這個(gè)語(yǔ)法。If he had worked hard，它在考題中一般會(huì)設(shè)成下種形式Had he worked hard.如果是否定形式 那么要注意NOT是加在HE 的后面。

　　NO.3　閱讀理解

　　關(guān)鍵在于跳讀。其實(shí)里面有很大一部分是廢話，與選項(xiàng)無(wú)關(guān)的。大家肯定都知道要先看問(wèn)題再去看文章，但要注意，你要看懂問(wèn)題來(lái)。然后就直接去文章里找答案。有一些問(wèn)題是可以直接找到答案的。如果是關(guān)于作者的態(tài)度或者是給文章最好的標(biāo)題，那就要特別注意最后一段了。態(tài)度絕大部分是中立的。標(biāo)題最好是用排除法來(lái)選。記得用鉛筆在看的過(guò)程中劃出與選項(xiàng)有關(guān)的部分，這樣方便檢查。選項(xiàng)中太絕對(duì)的答案肯定是不對(duì)的，太簡(jiǎn)短的也不是。一般是很完整的，很全面的，很委婉的，很中立的答案才是對(duì)的。如果選項(xiàng)中有類似與俗語(yǔ)之類的，那一般是選它。如果你實(shí)在沒(méi)時(shí)間做了，那么就選最長(zhǎng)的那個(gè)選項(xiàng)。

　　NO.4　寫(xiě)作

　　三段式，背幾個(gè)基本句型，多寫(xiě)幾個(gè)從句，其實(shí)很簡(jiǎn)單的，最好不要打草稿，作文的時(shí)間也不是很寬裕的。注意字要寫(xiě)好看點(diǎn)!

　　NO.5　考前

　　要想考好還是要平時(shí)多練，要是時(shí)間不多了，就不要背單詞了，真的，很浪費(fèi)時(shí)間。又沒(méi)有效。只要把你每天作題時(shí)碰到的單詞背一下就夠了。然后注意復(fù)習(xí)你做過(guò)的題目。不要一錯(cuò)再錯(cuò)。

　　NO.6　考前注意事項(xiàng)

　　考試前注意調(diào)整你的作息時(shí)間，很多人習(xí)慣晚睡晚起，這樣很不好，因?yàn)榭荚囀窃谠缟?點(diǎn)。你要7點(diǎn)鐘起來(lái)準(zhǔn)備一下。在考前一個(gè)禮拜的時(shí)候開(kāi)始調(diào)整你的習(xí)慣。

　　NO.7　考中注意事項(xiàng)

　　考試時(shí)千萬(wàn)不要緊張，就和平時(shí)做題一樣，記得考前一定要去上廁所，就算你沒(méi)有尿意也最好去一下?？记吧俸人鸫埠笞詈眠\(yùn)動(dòng)一下，讓自己HIGH一下?？荚嚂r(shí)注意時(shí)間，有些做不出的題就別管它，說(shuō)不定等下你就知道了。

　　英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試的復(fù)習(xí)攻略

　　聽(tīng)寫(xiě)

　　英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)聽(tīng)力聽(tīng)寫(xiě)題要求考生在全面理解錄音內(nèi)容的基礎(chǔ)上逐詞逐句寫(xiě)出所聽(tīng)材料的內(nèi)容，主要考查考生的聽(tīng)力理解能力、拼寫(xiě)熟練程度以及正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。根據(jù)官方發(fā)布的改革說(shuō)明，聽(tīng)寫(xiě)題并沒(méi)有大的改變。但筆者通過(guò)研究官方發(fā)布的樣卷發(fā)現(xiàn)，樣卷中聽(tīng)寫(xiě)材料的長(zhǎng)度為91個(gè)單詞，比歷年專四真題聽(tīng)寫(xiě)材料的長(zhǎng)度(150詞左右)減少了1/3，考試時(shí)間從原來(lái)的15分鐘減至10分鐘。由此可見(jiàn)，改革后的聽(tīng)寫(xiě)題其實(shí)降低了難度。

　　聽(tīng)寫(xiě)題是很多考生都比較畏懼的題型，得分率在聽(tīng)力各題型中往往最低。針對(duì)聽(tīng)寫(xiě)題，比較有效的訓(xùn)練方法是每1~2天做一次“精聽(tīng)”聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)前期，考生可以廣泛選取各種材料(但不宜選取生詞、俗語(yǔ)過(guò)多以及長(zhǎng)度過(guò)長(zhǎng)的材料)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，反復(fù)播放音頻材料，邊聽(tīng)邊記，直至記下自己能聽(tīng)懂、能確定的每一個(gè)細(xì)節(jié)(包括標(biāo)點(diǎn))，然后核對(duì)文稿，標(biāo)出錯(cuò)誤?？忌S后要分析自己出錯(cuò)的地方(如拼寫(xiě)錯(cuò)誤、認(rèn)識(shí)卻不熟悉發(fā)音的單詞、理解有誤的意群等)，找出解決辦法，并通過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練克服這些問(wèn)題，提高聽(tīng)寫(xiě)水平。沖刺階段，考生可將訓(xùn)練材料換成專四真題或模擬題，盡可能熟悉題型，鍛煉解題技巧。此外，考生在作答時(shí)一定要放松心態(tài)，減輕心理壓力，以便發(fā)揮最佳水平。筆者還有一點(diǎn)要提醒考生：改革之前聽(tīng)寫(xiě)題的檢查時(shí)間為2分鐘，現(xiàn)在減為1分鐘，因此，考生在作答時(shí)不要太急于下筆，盡可能確保所寫(xiě)答案的正確率，同時(shí)注意書(shū)寫(xiě)工整，以減少修改所需的時(shí)間。

　　聽(tīng)力理解

　　改革后的聽(tīng)力理解題共包含兩項(xiàng)：講座(Talk)和會(huì)話(Conversations)，其中講座是新增題型。原來(lái)的新聞聽(tīng)力(News Broadcast)和段落(Passages)均被取消。講座主要采用填空題(Listening and Gap Filling)的考查形式，由一個(gè)約500詞的微型講座和一項(xiàng)填空任務(wù)組成，要求考生邊聽(tīng)講座邊記筆記，然后完成填空題，考試時(shí)間為10分鐘，講座錄音只播放一遍。填空題的內(nèi)容相當(dāng)于講座的內(nèi)容提要，共10道題，要求考生根據(jù)講座信息填入相關(guān)的實(shí)詞單詞或詞組，每個(gè)空不超過(guò)3個(gè)單詞。該題型與專八考試(TEM 8)聽(tīng)力中Mini-lecture的格局相似，但難度較低，主要考查考生的聽(tīng)力理解能力和做筆記、整理信息的能力。

　　不少考生覺(jué)得這一新題型很難，其實(shí)不然。根據(jù)題目要求，考生在聽(tīng)講座錄音之前有30秒的時(shí)間預(yù)覽填空題，這就相當(dāng)于看著講座的內(nèi)容提要聽(tīng)錄音，考生可以事先了解自己需要重點(diǎn)聽(tīng)哪些信息。另一條題目要求表明，該部分題目的答案并不唯一，考生只要填入語(yǔ)義和語(yǔ)法都正確的答案即可得分。

　　聽(tīng)力會(huì)話

　　會(huì)話題是專四考試的傳統(tǒng)題型，由兩段約450個(gè)單詞的會(huì)話組成，每段會(huì)話后有5道單選題，每道題后有10秒的間隙供考生作答，會(huì)話和問(wèn)題都只讀一遍。該題型唯一的變化在于試卷上只顯示選項(xiàng)，不再顯示問(wèn)題，需要考生自己聽(tīng)問(wèn)題并作答，這與大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的聽(tīng)力考查形式相似。

　　試卷上不再顯示問(wèn)題看似會(huì)對(duì)考生不利，但改革前每道題后只有5秒鐘的間隙，改革后每道題后有10秒的間隙，考生用于聽(tīng)問(wèn)題并解答的時(shí)間其實(shí)是增多了。專四會(huì)話考查的內(nèi)容比較廣泛，涉及多種英語(yǔ)口音(如英音、美音、澳大利亞口音等)以及英美國(guó)家的文化、習(xí)慣、習(xí)俗等。因此，考生在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)泛聽(tīng)，通過(guò)大量的輸入來(lái)接觸各種語(yǔ)言現(xiàn)象和背景知識(shí)。

　　語(yǔ)言知識(shí)

　　語(yǔ)言知識(shí)題就是改革之前的語(yǔ)法與詞匯題(Grammar and Vocabulary)，仍采用單選題的考查形式，主要考查考生的詞匯運(yùn)用能力和基本語(yǔ)法、句法的掌握情況。此部分的變化主要是題量的減少和單題分值的增加。改革前此部分共30道題，每題0.5分;改革后此部分變?yōu)?0道題，每題1分。20道題中一半是詞匯和短語(yǔ)題，一半是語(yǔ)法和句法題。

　　值得考生注意的是，改革后語(yǔ)言知識(shí)題的總分值增加了5分，與閱讀理解部分的總分值(20分)相等，兩部分的考試時(shí)間都是10分鐘。因此，考生只要針對(duì)這部分多加練習(xí)，通過(guò)反復(fù)做真題總結(jié)錯(cuò)誤原因，一點(diǎn)一滴地積累詞匯、語(yǔ)法和句法知識(shí)，就有可能得滿分，這可比在閱讀理解部分得滿分要容易得多。筆者通過(guò)分析歷年真題發(fā)現(xiàn)，同義辨析、近義詞、常用詞根詞綴、常用詞組搭配、從句引導(dǎo)詞、邏輯連詞、形近詞等都是該部分?？嫉目键c(diǎn)，也是考生容易失分的地方，考生可以做些有針對(duì)性的專題訓(xùn)練。

　　閱讀理解

　　改革后的閱讀理解題由總長(zhǎng)度約1800個(gè)單詞的四篇閱讀材料組成，考試時(shí)間由原來(lái)的25分鐘增至35分鐘，考查形式為10道單選題和5道簡(jiǎn)答題(Short Answer Questions)，每種題型各占10分。其中，簡(jiǎn)答題是新增題型，答案長(zhǎng)度不能超過(guò)10個(gè)單詞。

　　新增的簡(jiǎn)答題肯定會(huì)引起不少考生的恐慌。不過(guò)，該題型在2006~2012年的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)閱讀中出現(xiàn)過(guò)，考生可以先找出這幾年的六級(jí)真題練練手，做個(gè)“熱身練習(xí)”。其實(shí)，從篇數(shù)和時(shí)間上看，改革后閱讀理解的篇數(shù)并沒(méi)有增加，考試的時(shí)間卻多了10分鐘，所以考生并沒(méi)有額外的閱讀負(fù)擔(dān)。

　　寫(xiě)作

　　改革后的寫(xiě)作部分取消了原有的小作文，只要求考生根據(jù)所給的作文題目、圖表或閱讀材料等寫(xiě)一篇200詞左右的大作文。這對(duì)絕大多數(shù)考生而言簡(jiǎn)直是“喜大普奔”，考生再也不用因?qū)懶∽魑亩馁M(fèi)過(guò)多的時(shí)間，進(jìn)而影響答題速度和大作文的完成質(zhì)量了。盡管寫(xiě)作部分只有大作文，但該部分的分值卻增加了5分，答題時(shí)間仍為45分鐘。

　　由于小作文被取消，考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)大作文的寫(xiě)作訓(xùn)練。訓(xùn)練過(guò)程中，考生要注意以下幾點(diǎn)。第一，認(rèn)真審題。大作文的第一個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是切題，所以審題特別關(guān)鍵。大作文都是命題作文，有時(shí)還附有一段材料。因此，考生必須仔細(xì)思考題目，認(rèn)真閱讀材料，了解命題的基本要求，理解作文題的真正意圖，然后理清思路，對(duì)自己要寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思(包括觀點(diǎn)要點(diǎn)、行文邏輯、例證材料等)，確保自己要寫(xiě)的內(nèi)容不跑題。第二，合理組織寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。初步構(gòu)思之后，考生應(yīng)根據(jù)大體構(gòu)思組織觀點(diǎn)、材料，合理安排段落，使文章條理清晰、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容連貫。第三，寫(xiě)作完成后對(duì)文章進(jìn)行最后的修改。寫(xiě)完作文后，考生應(yīng)檢查拼寫(xiě)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、標(biāo)點(diǎn)、數(shù)的一致性及指代關(guān)系等，并對(duì)錯(cuò)誤之處進(jìn)行修改，減少扣分。

　　英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)閱讀方法與技巧

　　1.找出段落的中心思想

　　任何閱讀材料都有主要意思，即大意(main idea)。文字材料的大意有不同的層次。一個(gè)比較長(zhǎng)的句子可以說(shuō)很多事情，但一般只有一個(gè)大意，可以用幾個(gè)詞概括;一個(gè)段落包括很多句子，但也只有一個(gè)大意，通常是段落的主題句(topic sentence)包含段落的大意。通常人們說(shuō)“大意”指的是整篇材料的中心思想。

　　非小說(shuō)體的閱讀材料通常有比較明顯的大意，其結(jié)構(gòu)也比較清楚。文章的開(kāi)頭部分(introduction)就比較明確地指出文章的中心思想。文章主體部分的每一段也有主題句，通常在段首或段尾。文章的結(jié)尾還要對(duì)全文作一個(gè)總的概括。

　　為了找出段落的中心思想，讀者應(yīng)該在了解上下文的基礎(chǔ)上，尋求作者對(duì)生活所做出的直接或間接的評(píng)論。這些評(píng)論有時(shí)作者直接說(shuō)出，有時(shí)隱含在篇章中，有時(shí)通過(guò)他人說(shuō)出。為了便于找出作品的中心思想，閱讀中你可以考慮以下問(wèn)題：

　　1)作品是否表明了有關(guān)社會(huì)生活的某種重要的東西?它是否幫助你形成新的生活觀?

　　2)作品是否表明了某個(gè)普遍真理?

　　3)你同意作品的中心思想或作者的觀點(diǎn)嗎?

　　2.如何對(duì)待閱讀中的詞匯問(wèn)題

　　閱讀過(guò)程中不可避免地要遇到生詞。大綱中規(guī)定允許有3%的生詞，也就是說(shuō)2000個(gè)詞中允許有60左右的生詞，但一般不會(huì)有這么多的生詞。有的人一遇到生詞就停下來(lái)查字典，有的則讀完一兩頁(yè)后查字典，有的人則完全不管生詞。其實(shí)閱讀中遇到生詞只要不影響你對(duì)篇章主要意思的理解，一般應(yīng)該繼續(xù)往下讀。如果生詞的確影響你對(duì)內(nèi)容的理解，查字典當(dāng)然是一種辦法，但很不方便，而且頻繁地查字典不僅影響閱讀速度，而且影響對(duì)文章內(nèi)容的整體理解。所以在平時(shí)閱讀時(shí)，遇生詞最好的方法是通過(guò)上下文猜測(cè)。以下幾條建議可幫助你猜測(cè)詞義：

　　(1)看看上下文中有沒(méi)有生詞的另一種說(shuō)法，即找同義詞。有時(shí)上下文會(huì)對(duì)一個(gè)生詞作解釋，或者提供一些暗示。

　　(2)看看生詞在文章中的詞性，即看這個(gè)詞是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外再看看這個(gè)詞在文中與哪些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他知識(shí)，就可以進(jìn)行正確的猜測(cè)。

　　(3)分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語(yǔ)中很多詞都是加前綴或后綴而變來(lái)的。比如你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)詞write和similar，根據(jù)前綴re-和后綴-ity的含義，你就可以準(zhǔn)確地猜出rewrite和similarity這兩個(gè)詞的意思。

　　(4)看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語(yǔ)境相比較，也許能更加準(zhǔn)確地猜出詞義。

　　(5)充分利用你關(guān)于所閱讀的內(nèi)容已有的知識(shí)。

　　為了鞏固閱讀過(guò)程中的生詞，在讀完一篇后，你可以把本篇中最重要的生詞查一下字典，準(zhǔn)確地了解這生詞在文中的意思。因?yàn)槲覀冇?xùn)練的篇章都是大綱規(guī)定的題材，在真題中也可能會(huì)遇到這方面的文章，甚至單詞。

　　3.推論出段落的隱含意思

　　有時(shí)，為了某種目的，作者往往不直接說(shuō)出某一意思，而是含蓄地表達(dá)。這種隱含的意思有時(shí)是篇章的主要意思。所以閱讀中經(jīng)常需要推論(making inference)。有時(shí)一句話的含義需要推論，有時(shí)整個(gè)篇章的含義需要推論。以下幾條建議可以幫助你進(jìn)行推論：

　　(1)結(jié)合作者的思想觀點(diǎn)、寫(xiě)作背景進(jìn)行推論。

　　(2)尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。

　　(3)仔細(xì)體會(huì)某些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政治家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，后者則沒(méi)有。

　　(4)從作者的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”(reading beyond the lines)。

　　(5)得出某一推斷后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。

　　(6)充分利用自己已有的各方面的知識(shí)，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來(lái)考慮。

　　4.預(yù)測(cè)下文內(nèi)容

　　預(yù)測(cè)下文內(nèi)容也是提高閱讀效率的重要手段。預(yù)測(cè)與猜測(cè)不同。猜測(cè)是對(duì)自己沒(méi)有把握的文字意思的假設(shè)，預(yù)測(cè)則是假想下文將會(huì)發(fā)生什么事情。預(yù)測(cè)之所以能夠提高閱讀效率，是因?yàn)樗鼓惝a(chǎn)生某種“期待”(expectations)。帶著這種期待去讀下文，你會(huì)努力為你的假想尋找證據(jù)，你的注意力將更加集中在文中的重要內(nèi)容上。

　　當(dāng)然，預(yù)測(cè)也不是隨意的，必須根據(jù)已經(jīng)發(fā)生的事情或已了解的內(nèi)容加上你自己的一般常識(shí)進(jìn)行符合邏輯的預(yù)測(cè)。當(dāng)你繼續(xù)閱讀下文時(shí)，你的預(yù)測(cè)要么被肯定，要么被否定。無(wú)論是肯定還是否定，都會(huì)加深你對(duì)原文的理解。以下是幾條建議：

　　(1)如果你對(duì)段落的主題思想已有初步的了解，想一想關(guān)于這一主題通常要描寫(xiě)哪些方面的事情，這些事情在本文中會(huì)發(fā)生嗎?

　　(2)應(yīng)用你的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言在具體語(yǔ)境中的習(xí)慣用法，預(yù)測(cè)篇章將要寫(xiě)什么。