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學(xué)習(xí)英語口語的高效方法

時(shí)間: 桂香1115 分享

  由于英語不是我們的母語,所以我們很多人的英語口語并不好。那么學(xué)習(xí)英語口語有哪些高效方法呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的學(xué)習(xí)英語口語的高效方法,希望大家喜歡!

  學(xué)習(xí)英語口語的高效方法

  1、口語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是模仿

  模仿是學(xué)習(xí)英語主要方法之一,模仿的原則:一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要,模仿時(shí)要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口形要到位。最好找一些標(biāo)準(zhǔn)的美語音帶來跟讀。

  剛開始模仿時(shí),速度要慢些,以便把音發(fā)到位,待把音發(fā)準(zhǔn)了以后,再加快速度。直到能用正常語速把句子輕松他說出來,脫口而出。

  2、選擇合適的教材

  根據(jù)自己的水平,可以選擇新概念第二或第三冊,也可以到圖書館借一套有書和磁帶的小故事集。

  注意:一定要有書,故事篇幅不能太長,生詞量要小,過于簡單沒有關(guān)系??佳袔吞嵝?,傾向于使用故事,而不是對話或新聞聽力材料。

  3、進(jìn)行跟讀訓(xùn)練

  放磁帶,看著書,搞明白每一個(gè)單詞的意思,理解整個(gè)故事情節(jié)。然后,放一句,暫停,學(xué)著人家讀一句,然后,放下一句,暫停,再學(xué)一句,繼續(xù)。

  跟讀過程中要注意的幾點(diǎn):

  (1)一定要盡力模仿發(fā)音和語調(diào),越像越好。

  (2)開始時(shí)速度可以比較慢,要逐步使自己跟上人家的速度。

  (3)中間可以回倒重放,但傾向于讓大家完成一小段后再回去重來。

  4、同步閱讀

  當(dāng)對文章發(fā)音、語調(diào)完全掌握之后,就要在放錄音的同時(shí)同步跟讀。爭取讓自己的聲音與他完全重合。注意語調(diào)和語音。如果中間有結(jié)巴的地方也不要緊,繼續(xù)讀下去,然后再回來重讀。

  5、復(fù)述文章

  選擇一篇難度適中,不要太長的英語文章來看,反復(fù)看幾遍,爭取記住里面的內(nèi)容。然后把文章反過來,用自己的話進(jìn)行復(fù)述(注意是述說,不是背誦)。

  遇到卡殼的地方就翻過文章再看看,對比一下原文怎么描述...如此反復(fù),直到整個(gè)文章都能夠述說完。

  學(xué)口語最好的辦法,不是做習(xí)題,不是背誦,也不是看語法書,而是反復(fù)高聲朗讀課文。當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后,很多常用句子會不自覺地脫口而出,所謂的“用外語思維階段”就會悄然而至。

  學(xué)習(xí)英語口語的六大技巧

  第一,如何用英文簡單界定一個(gè)東西的技巧。

  美國人和美國人交談80%是想告訴對方what is a book 。我們中國人從小學(xué)到大學(xué)的課本盡管詞匯難度不斷加深,但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國人常說Where is the book?很少有人說What is a book?而美國的小學(xué)生就開始問:What is the book?這種Where is the book?只是描述階段,連啞巴也能做到。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

  第二,如果已經(jīng)學(xué)會界定,但理解還有偏差,那就要訓(xùn)練how to explain things in different ways.

  一種表達(dá)方式對方不懂,美國人會尋找另一種表達(dá)方式最終讓對方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè),但表達(dá)它的語言符號可能會很多。比如水,世界上就這一個(gè)事物,但卻有多種符號來表達(dá)它。如果一個(gè)人懂8種語言,那他在世界上被別人理解的機(jī)會就會大得多。用漢語說"水"別人不懂,用德語說別人也不懂,但用英語說water,別人可能就懂了。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí),但這種替換不是真替換,只是語言層面的替換,而不是思維層面的替換。比如,I love you,按中國的替換方法就把you換成her,my mother,them等,這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn),沒有啟動思維。換到最后也不知道到底在love 誰,現(xiàn)實(shí)生活中也不能這么隨便love(笑聲)。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變,我聽不懂I love you,肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you等,或者給對方講電影《泰坦尼克》,告訴對方that is love,這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。

  也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思,或者對方聽不清楚,舉一個(gè)簡單易懂的例子來表達(dá),直到對方明白。

  對,比如愛因斯坦講相對論,他用科學(xué)術(shù)語講,除了科學(xué)家之外是沒人聽得懂的,所以愛因斯坦就用一個(gè)通俗的例子把相對論講了出來。他說,什么叫相對論呢?兩個(gè)lovers在一起,一小時(shí)相當(dāng)于一分鐘,而兩個(gè)仇人呆在一起,一分鐘相當(dāng)于一小時(shí),就這是相對論。他這樣一講,我想沒有人不會明白相對論的。

  第三,我們必須學(xué)會美國人怎樣描述東西。

  從描述上來講,由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。但美國人對空間的描述總是由我及外,由里及表。而中國人正好相反。美國人說"我向雪山走去",中國人就會說"我從雪山走來"。時(shí)間上來說,中國人是按自然的時(shí)間順序來描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí),住往最后說的那個(gè)地方是最重要的。我們聽評書常說,欲知后事好何,請聽下回分解,中國人很認(rèn)可這種壓軸戲、抖包袱式的方式,而美國人聽到這里可能會把收音機(jī)砸了:我聽的就是what happened,但發(fā)生了什么我不知道,還要讓我下回再聽(笑聲),豈有此理!因?yàn)槊绹嗽跁r(shí)間上描述時(shí)先把最重要的東西說出來,然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件,美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時(shí)間描述上的巨大差別。

  第四,要學(xué)會使用重要的美國習(xí)語。

  因?yàn)槿魏握Z言除了標(biāo)準(zhǔn)化的東西以外,不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是"習(xí)語"。比如北京人說“蓋了帽了”,老外永遠(yuǎn)也理解不了,這就是習(xí)語。所以和美國人交流時(shí),能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語,他馬上就會覺得很親切,也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語,我認(rèn)為就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識,但把它們組合在一起,你就不知道是什么意思了。

  第五,學(xué)會兩種語言的傳譯能力。

  這是衡量口語水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是我們的母語,我們天生就有自己的母語。很多人都想學(xué)好外語必須丟掉自己的母語,這是不對的。因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)例子,我不僅漢語沒有說得越來越糟,而且英語也沒有說得越來越糟。

  第六,要有猜測能力。

  為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生岐義?就是因?yàn)樗麄冎g能"猜測"。我們的教學(xué)不提倡"猜測"。但我覺得猜測對學(xué)好美國口語很重要。在交流中,有一個(gè)詞你沒有聽懂,你不可能馬上去查字典,這時(shí)候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個(gè)缺口,否則交流就會中斷。

  中國人學(xué)習(xí)口語講究背誦,背句型、背語調(diào),這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是很多人講口語的時(shí)候講著講著眼就開始向上翻(笑聲),實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話,我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)英語口語的高效方法

由于英語不是我們的母語,所以我們很多人的英語口語并不好。那么學(xué)習(xí)英語口語有哪些高效方法呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的學(xué)習(xí)英語口語的高效方法,希望大家喜歡! 學(xué)習(xí)英語口語的高效方法 1、口語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是模仿 模仿是學(xué)習(xí)英語主
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