英語(yǔ)成績(jī)不好怎么辦

　　對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)成績(jī)的好壞關(guān)系到以后的學(xué)業(yè)，可是有些學(xué)生常常因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不好而苦惱，那么英語(yǔ)成績(jī)不好該怎么辦呢?下面由是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的提高英語(yǔ)成績(jī)的方法，希望大家喜歡!

　　提高英語(yǔ)成績(jī)的方法

　　(1)聽(tīng)力

　　多聽(tīng)，開(kāi)始階段100篇文章聽(tīng)一遍，不如一篇文章聽(tīng)100遍。如果基礎(chǔ)比較弱，每篇10遍以后再看原文，弄清楚每個(gè)單詞的意思，看完以后再聽(tīng)10遍以上，慢慢的就聽(tīng)懂了。

　　(2)單項(xiàng)選擇

　　不要花太多功夫做題、摳語(yǔ)法，只要把老師課上講的弄懂就可以了，有的同學(xué)覺(jué)得自己在這類(lèi)題上總出錯(cuò)，便花費(fèi)大量時(shí)間做題，其實(shí)效果并不好。以擴(kuò)大閱讀來(lái)提高這方面的能力可以收到事半功倍的效果。

　　(3)完形填空

　　可以每天做一篇練習(xí)，重要的是要對(duì)照答案找出出錯(cuò)的原因，每個(gè)做錯(cuò)的題目一定要單獨(dú)記錄在本子上，常復(fù)習(xí)，避免重復(fù)錯(cuò)誤。

　　(4)閱讀理解

　　一定要堅(jiān)持每天做兩三篇閱讀理解練習(xí)。對(duì)于做錯(cuò)的題，一定要認(rèn)真分析，閱讀時(shí)文章中和題目有關(guān)的句段畫(huà)出來(lái)，以防止自己想當(dāng)然。做閱讀理解題既不能想得太多，又不能想得太少。

　　(5)背單詞

　　詞匯是英語(yǔ)考試中的關(guān)鍵，不僅有直接測(cè)試詞匯的試題，而且掌握詞匯量的大小直接影響到其他題目的解題。要堅(jiān)持專(zhuān)門(mén)的背單詞和拼寫(xiě)單詞。

　　很多人說(shuō)在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。重復(fù)，不斷重復(fù)，這對(duì)于大量詞匯記憶來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。

　　(6)寫(xiě)作

　　寫(xiě)作很容易在短時(shí)間內(nèi)有大的飛躍，要做的就是積累一些經(jīng)典的句型、地道的表達(dá)方式?？梢员痴b閱讀優(yōu)秀的中學(xué)生的作文集，把精彩的段落和句子抄下來(lái)并仿寫(xiě)，最后整理出幾十個(gè)最常用、最精彩的表達(dá)法，寫(xiě)作文時(shí)有意識(shí)地想一想，總能用上幾個(gè)。

　　提高英語(yǔ)成績(jī)的四大單詞記憶法

　　1、聯(lián)想記憶法

　　聯(lián)想記憶法顧名思義就是讓我們把文字，和圖像以及單詞的中文釋義聯(lián)想起來(lái)，記住一個(gè)單詞以后再把新單詞和已經(jīng)記住的單詞聯(lián)系起來(lái)，這樣由一個(gè)單詞引發(fā)多個(gè)單詞的記憶，點(diǎn)連成線(xiàn)，線(xiàn)擴(kuò)成面，在腦海中形成單詞記憶網(wǎng)，輕松就把單詞記住了。

　　2.順序記憶法

　　這里我們說(shuō)的順序記憶法并不是一定的順序，而是包括三種記憶單詞的順序：正序記憶、逆序記憶和亂序記憶。很多書(shū)都是按照A～Z的順序編排的，很容易造成前面的單詞記熟背爛了而后面的書(shū)頁(yè)都是全新的看都沒(méi)看過(guò)這種情況。所以我推薦在記憶單詞的時(shí)候按照不同的，適合學(xué)生記憶的順序來(lái)記憶，不斷增添新的單詞，復(fù)習(xí)舊的單詞，才能提高詞匯量。

　　3.時(shí)間段記憶法

　　人的記憶時(shí)間是有一定的規(guī)律的，所以才會(huì)有早起背書(shū)的習(xí)慣。我建議，在早晨起床后和晚上睡覺(jué)前兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)不受其他課業(yè)的干擾進(jìn)行單詞記憶，幫助復(fù)習(xí)當(dāng)天記住的單詞，形成習(xí)慣，日積月累，詞匯量自然上的去。

　　4.多聽(tīng)多看多讀

　　很多孩子不愿意記單詞是因?yàn)檫^(guò)程干枯乏味，而看和聽(tīng)要容易的多，多看多聽(tīng)，然后多讀，次數(shù)多了自然就記住了，和背不同的是，這樣的方式更輕松，更有效，不會(huì)產(chǎn)生疲勞，也更加容易加深記憶。

　　堅(jiān)持每天背單詞的習(xí)慣，最好早上起床就進(jìn)行背誦，因?yàn)樵缟掀鸫埠鬀](méi)有前攝干擾(指先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)的材料的干擾作用)，記憶比較深刻。單詞的拼寫(xiě)、發(fā)音、英文解釋、同義詞、反義詞、例句等暫時(shí)不用看，只看單詞的外形和?？贾形牧x項(xiàng)。在腦中默念每個(gè)單詞的中文意思，或讀音和中文意思。提高單詞記憶，增加詞匯量，從而提高英語(yǔ)成績(jī)。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的7個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)

　　1.英語(yǔ)很難學(xué)

　　如果你不想學(xué)，那外語(yǔ)的確很難學(xué)。學(xué)語(yǔ)言要花時(shí)間，但并不難。你要做的主要就是聽(tīng)和讀。相信我，就這么簡(jiǎn)單，我就是這么學(xué)的。只要不斷地聽(tīng)和讀，很快就能理解你所學(xué)的外語(yǔ)了，而且不知不覺(jué)中你就會(huì)說(shuō)了。之所以很多人不喜歡外語(yǔ)學(xué)習(xí)，是因?yàn)槲覀兊慕谭ú粚?duì)。

　　2.學(xué)語(yǔ)言必須要有天賦

　　不對(duì)。不管是誰(shuí)，只要想學(xué)，就能學(xué)會(huì)。在荷蘭和瑞典，很多人都會(huì)一種以上的語(yǔ)言。他們不可能都有語(yǔ)言天賦。北美的外國(guó)運(yùn)動(dòng)員學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的速度往往快于那些在正規(guī)的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人。學(xué)習(xí)外語(yǔ)，重要的是態(tài)度，而不是能力。

　　3.必須住在英語(yǔ)國(guó)家才能學(xué)會(huì)英語(yǔ)

　　實(shí)際上，一些來(lái)到北美的移民直到最后也只會(huì)說(shuō)磕磕巴巴的英語(yǔ)。但在其他國(guó)家生活的一些人卻能把英語(yǔ)說(shuō)得很流利。1968年我住在香港時(shí)學(xué)會(huì)了流利的普通話(huà)，雖然那里幾乎沒(méi)人說(shuō)普通話(huà)?，F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，只要有臺(tái)電腦，任何人都可以接觸到語(yǔ)言材料，還可以下載到你的ipod里聽(tīng)。所以，住在哪里已經(jīng)不是障礙了。

　　4.只有孩子才能學(xué)好外語(yǔ)

　　最近的研究表明，人類(lèi)大腦的可塑性能一直保持到老年。很多成年人在失明后能學(xué)會(huì)盲文就是一個(gè)例子。成年人掌握了大量的本族語(yǔ)詞匯，學(xué)外語(yǔ)比兒童更有優(yōu)勢(shì)。拿我自己來(lái)說(shuō)，從55歲開(kāi)始，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了4種語(yǔ)言。成年人需要做的只是像孩子那樣樂(lè)于嘗試，渴望交流，并且不怕被嘲笑。

　　5.只有通過(guò)正規(guī)的課堂教學(xué)才能學(xué)會(huì)外語(yǔ)

　　這是問(wèn)題的關(guān)鍵。課堂教學(xué)比較經(jīng)濟(jì)，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)還可以結(jié)交很多人，而且這種教學(xué)方式歷史悠久，已經(jīng)成為傳統(tǒng)。但對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，這卻是一種低效的方式，而且班里的的人數(shù)越多，就越低效。語(yǔ)言不是教會(huì)的，而是學(xué)會(huì)的。語(yǔ)法講解讓人難以理解，難以記住，更難以運(yùn)用，而句型練習(xí)和課后練習(xí)則枯燥無(wú)味、令人生厭。結(jié)果是，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)了10年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的外語(yǔ)后，還是不能用它進(jìn)行交際。

　　6.必須通過(guò)說(shuō)才能學(xué)會(huì)外語(yǔ)，(沒(méi)人跟我說(shuō)，所以我學(xué)不會(huì))

　　能說(shuō)外語(yǔ)一般是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，但“說(shuō)外語(yǔ)”可以先等一等。一旦你學(xué)會(huì)了一門(mén)外語(yǔ)，自然會(huì)有說(shuō)的機(jī)會(huì)。但在這之前，更重要的是聽(tīng)，而不是說(shuō)。記住幾個(gè)常用的句子然后就去說(shuō)往往會(huì)讓你陷入麻煩。如果你遇到一個(gè)外國(guó)人，你將主要是聽(tīng)對(duì)方說(shuō)，這是難免的事，除非你已經(jīng)學(xué)會(huì)了對(duì)方的語(yǔ)言。總之，不必為了學(xué)而去刻意說(shuō)外語(yǔ)，而應(yīng)該為了會(huì)說(shuō)去學(xué)外語(yǔ)。

　　7.我很想學(xué)外語(yǔ)，但沒(méi)時(shí)間

　　那么在排隊(duì)、坐車(chē)、做家務(wù)或者散步的時(shí)候你有時(shí)間嗎?為什么不在這些時(shí)候用你的ipod聽(tīng)聽(tīng)外語(yǔ)呢?開(kāi)始的時(shí)候，即便你每天只能聽(tīng)10或15分鐘也沒(méi)關(guān)系，不久后你自然就能延長(zhǎng)到30分鐘甚至一個(gè)小時(shí)。只要你相信自己能學(xué)好外語(yǔ)，并且喜歡學(xué)——像我這樣，你自然就能夠找到學(xué)習(xí)的時(shí)間。