學(xué)習英語口語的方法有哪些

　　在經(jīng)濟全球化快速發(fā)展的今天，使用英語交流的人也逐漸增多，是否有一口流利的英語口語顯得及其重要。那么英語口語的學(xué)習方法有哪些呢?下面是學(xué)習啦小編為大家整理的英語口語的學(xué)習方法，希望大家喜歡!

　　英語口語的學(xué)習方法

　　一、不會就查字典

　　所謂“工欲善其事，必先利其器”，學(xué)語言一定要隨身攜帶字典，遇到不懂的地方就趕快翻一翻、看一看，這樣才會進步，有這么一個說法：一個人用不用功，看他的字典臟不臟就知道了，翻得越勤，表示他是一個學(xué)而不倦的人。另外你平常沒事坐電車時也可以背背單字，或是聽聽教學(xué)錄音帶什么的，這樣也能夠事半功倍!

　　二、不懂及時提問

　　中國人常有個毛病，就是在公共場合之下，聽不懂也不敢舉手發(fā)問。聽不懂就聽不懂，你一定要抱著非問個水落石出才罷休的精神去學(xué)習，不然的話那真是白白浪費你繳出去的錢。還有，因為有的課程是互相關(guān)連的，一旦一個小地方弄不懂，接下來的怎么可能會通呢?如果你已經(jīng)嘗試發(fā)問，但最后還是臉皮太薄、話卡在喉嚨里說不出來的話，那就下課時單獨去問老師吧!再不然就問學(xué)長或是同學(xué)也可以。

　　三、?？赐庹Z電影

　　看電影最好的辦法就是擋上字幕，想要聽懂電影上的人講什么，明星在演什么、說什么，可真得要有超強的聽力和理解力!不過這對于想學(xué)外語的人來說，無疑是一個很好的考驗，剛開始的時候也許跟不上或者聽不懂，但是你可以將聽不懂的字或話先抄在紙上，再去查字典或是問老師，多聽就會漸入佳境了，而且還可以順便糾正自己的發(fā)音。

　　四、適當遠離同胞

　　不要老和同胞粘在一塊兒，只要和同胞在一起就會有依賴性，畢竟講國語當然比講外語輕松多啦，你應(yīng)該讓自己隨時處在只有外國人的環(huán)境之中，讓自己沒機會講中文，那時就算你講不出知該如何表達，你還是得說外語，沒有任何的退路，所以你便會逼自己想盡各種方法，將你所學(xué)的精華在最短的時間之同發(fā)揮出來，這樣才能有最好的學(xué)習功效。

　　五、逮住機會就說

　　不是到處講八卦，是講外語!一逮到機會可以說外語就不要客氣，能多和外國人做"實地演練"就盡量說，可以通過各種各種關(guān)系認識在中國的外國留學(xué)生，然后找機會閑聊，哪怕你花錢請他“咪西”也干，抓到一個目標，就不要白白給他浪費掉，但是，一定要保證你說的話要比他說的多，而且必須用外語，否則就是周郎妙計安天下。

　　提升英語口語的五個秘訣

　　第一，如何用英文簡單形容事物。

　　美國人和英國人交談80%是想告訴對方what is a book.我們中國人從小到大的課本盡管詞匯難度不斷加深，但是思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只能停留在一個水平上。中國人常說where is the book?很少有人說what is a book?而美國的小學(xué)生就開始問：what is thebook?這種where is the book?只是描述階段，連啞巴也能做到。但是我想連大學(xué)生也很難回答what is a book?因為中國傳統(tǒng)教學(xué)模式?jīng)]有教學(xué)生表達思想的技巧。

　　第二，如果已經(jīng)學(xué)會描述，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways.

　　一種表達方式對方不懂,美國人會尋找另一種表達方式最終讓對方明白。因為事物就一個，但是表達的語言符號可能會很多。比如水，世界上就有這一個事物，但卻又很多符號來表達它。如果一個人懂8種語言，那他在世界上被別人理解的機會就會大的很多。用漢語說“水”別人不懂，用德語說別人也不懂，但是用英語說water，別人可能就懂了。這就要多做練習。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。

　　比如，I love you，按中國的替換方法就把you 換成her，my mother，them等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。換到最后也不知道到底在love 誰，現(xiàn)實生活中也不能這么隨便love。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒有變，我聽不懂I loveyou，肯定也聽不懂I love her。如果替換成I want to kiss you. I want to hug you. I’ve a crush onyou. I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方That is love，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。

　　也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，知道對方明白。

　　比如愛因斯坦的相對論，他用科學(xué)術(shù)語講，除了科學(xué)家之外沒有人聽得懂的，所以愛因斯坦就用一個通俗的例子把相對論講了出來。他說，什么叫相對論呢?兩個lovers在一起，一個小時相當于一分鐘，而兩個仇人在一起，一分鐘相當于一小時，就這是相對論。他這樣一講，我想沒有人會不明白相對論。

　　第三，我們必須學(xué)會美國人怎樣描述東西。

　　從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎吧它放在時間和空間兩個坐標上去描述。但美國人對空間的描述是由我及外，由里及表。而中國人正好相反。美國人說“我向雪山走去”，中國人就會說“我從雪山走來”。

　　時間上來說，中國人是按照時間的順序來描述。我們描述的一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。我們聽評書常說，欲知后事如何，且聽下回分解，中國人很認可這種壓軸戲、抖包袱式的方式，而美國人聽到這里很可能會把收音機砸了：我聽的就是what happened，但發(fā)生了什么我也不知道，還要讓我下回再聽。豈有此理!因為美國人在時間上描述時先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

　　第四，學(xué)會兩種語言的傳譯能力。

　　這是衡量口語水平的一個最重要的標準。因為英語不是women的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都想學(xué)好外語必須去掉自己的母語，這是不對的。

　　第五，要有猜測能力。

　　為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學(xué)不提倡“猜測”。但是猜測對學(xué)好英語口語很重要。在交流中，有一個詞你沒聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來假期一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。

　　中國人學(xué)習口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。