老年人學英語方法技巧
老年人學英語方法技巧
歲月催人老，但是心還是年輕的，這樣的自己想要學習英語提升自己的修養(yǎng)該怎么做。下面是學習啦小編給大家整理的老年人學英語方法技巧，供大家參閱!
老年人學英語方法技巧
摘要：根據(jù)自己在中物院老年大學六年的英語學習和組織英語復習課、提高班和英語角的感受，參考全國其他老年大學英語教學的一些做法，筆者總結了目前中老年人學習英語中的現(xiàn)狀、存在的一些誤區(qū)，分析產(chǎn)生這些誤區(qū)的原因，提出了進一步提高中老年人學習英語效果的新建議。
關鍵詞：中老年人 英語 學習
目前，許多老年大學都開設英語班，如天津市在2003年就有18所老年大學開設了60個英語班，2000余名學員參加了英語學習[1]。中物院老年大學也從2001年開始，設立英語班，已經(jīng)歷了十年時間，許多從未接觸過英語的中老年學員走進了英語課堂，取得了一定的進步。但總的說來，英語教學課在老年大學中還處于冷門學課，英語教學還處于探索階段，學習的效果還不夠理想，有的學員學了許多年，但最基礎的英語口語問答還不會，聽不懂英語，開不了口。有一個學員說：“學了第一冊，學了第二冊，見了老外還是不知道怎么說。”這一切，必然會引起我們的思考，究竟問題出在那里?本文中，筆者想根據(jù)近幾年在老年大學的學習英語和組織提高班、英語角的體會，參考全國其他老年大學英語教學的一些做法，談談中老年人學習英語中目前存在的一些誤區(qū)和克服這些誤區(qū)的一些粗淺想法。需要說明的是本文不想否定這些年來英語老師的辛勤教育和學員們的刻苦學習，也未涉及學員們?nèi)〉玫倪M步，只是探討中老年人學習英語的方法，以供老年大學英語老師、學員們參考，也可供通過多媒體自
學英語的中老年人借鑒。
一、中老年人為什么學英語
要談中老年人學英語，首先要談一談退休以后中老年人為什么學英語，因為目的明確了，學習才有動力，才有重點，才有方向。筆者認為：學生學英語，其目的是為今后的升學，就業(yè)做準備;在職人員學英語，主要是學習國外的先進科技和進行國際科技交流，因此，要求比較全面學習英語，聽說讀寫，樣樣需要。而中、老年人學英語目的比較窄，與學生和在職人員有很大的差別，主要可以羅列以下[2]：
1、適合對外開放和出國旅游、探親的需要
目前，隨著中國對外開放，舉辦奧運會和世博會，來華旅游和工作的外國人越來越多，退休以后中老年人有較多的閑暇時間，如果能在景區(qū)和街道用簡單的英語為外國友人提供幫助，和他們進行簡單的對話，既體現(xiàn)了中國人的好客、文明程度和文化水平，也促進各國人民之間的友好。去年，筆者曾在杭州的花港觀魚公園與一位加拿大老婦人聊天，短短的幾句贊揚加拿大和祝愿的話語，使她精神振奮，連連夸獎杭州天堂般的美麗和中國人民的友善好客。
近年來，隨著中國公民旅游目的地的增加、旅游手續(xù)的簡化和人民生活水平的提高，中老年人出國旅游的人數(shù)也在不斷增加，例如在我院，歐洲游、美國游、澳大利亞游和俄羅斯游吸引了不少中老年人參加。在出國旅游中，如果能懂得一些簡單的英語，對于購物、問路、住店、用餐和游覽將帶來許多方便，即使在非英語國家也是如此。對此，有出國旅游的中老年朋友都深有體會，在國外，不懂英語不僅會減少購物、自由活動的趣味，有時還會帶來誤會及麻煩。
2、有些中老年人的子女在國外學習和工作，因此有較多的時間和機會待在國外。在國外生活，如果能掌握簡單的英語對話，對他們
適應當?shù)氐纳瞽h(huán)境、融入當?shù)厣鐣泻艽蟮膸椭＿@部分人學習英語最迫切，最用功。如遠在綿陽高新區(qū)的學員，需乘(轉)車一個多小時到校，但也按時來參加英語學習。
3、由于各種條件的限制，一部分中老年人年輕時未接觸過英語，是“英語盲”。退休了，有時間了，他們迫切想擺脫這種境地。學會英語，觸摸西方文化，周游世界各國，成為現(xiàn)代中老年人新的理想。
4、增強記憶力，防止腦細胞過早退化及老年癡呆癥
英語需要記憶，這是人所共知的。退休以后，不再需要工作的記憶了，但許多醫(yī)學專家指出，腦細胞不用則退，長期不用思考、記憶將容易造成記憶力衰退，引發(fā)老年癡呆癥，而英語學習卻好是防止腦細胞過早退化及老年癡呆癥良方。
當然，有些中老年人學英語是想掌握一些英語口語基礎知識，以輔導孫輩們學習，有的是想防止退休后英語能力的衰退，這里不再詳述。„„
二、中老年人應該學習什么樣的英語
英語學科浩如煙海。梁實秋先生所編的《遠東英漢大詞典》，著錄的單詞達十六萬，成語及例句多達四十萬之巨。從分類來說，有偏重于文字的科技英語、英語文學和英語詩歌等，英語口語中也有高級英語翻譯、同聲口語傳譯、職業(yè)英語口語、日常口語和英語歌曲等之分，要全盤掌握不僅非母語的中國人就是作為母語英國人、美國人也是難以做到，即使掌握一個分支學科也是一個十分專業(yè)的工作，需要多年或幾十年的積累。
按這樣說法，英語是不是很難，那也不一定，這要看你的目的而言。那些無英語基礎在國外開飯店、開商店的中國人，一兩年就掌握了英語基礎對話，可謂快矣。這證明掌握英語日常基礎口語不是一件
高不可攀的事情，網(wǎng)上有的文章說只需掌握300個單詞[3]，雖然有些極端，但筆者認為，學基礎口語需要的單詞大致在一千個左右。
根據(jù)中老年人學習英語的目的和特點，我們在老年大學要學的就是這種英語-日?；A口語，因此，我們追求的是熟練掌握幾百個常用單詞，而不去學習成千上萬的單詞，追求的是口語中簡單的句型，而不去學習各種復雜的文字、文言和文學表達方法。追求的是學而之用日常對話，而不去學習那些在口語中無用的復雜語法知識。
三、目前中老年人學英語口語中存在的誤區(qū)
筆者以為，在目前中老年人學習英語口語中，主要存在以下一些誤區(qū)：
1、讀音過于注重音標，忽視模仿訓練
語言學習源于模仿，口語教育要勤于模仿，不要死摳音標。觀察一下小孩學母語，是從模仿媽媽的語言開始，從來也沒有那一個家長先教小孩音標。學英語口語也是一樣，重要的是讓別人聽懂你的話，這取決于你的發(fā)音語調是否正確，怎樣能能達到正確的發(fā)音和語調，就是靠模仿，課堂上，模仿老師、光盤和錄音中的發(fā)音和語調，課下，通過光盤和錄音繼續(xù)復習，達到熟練為止。實際上，隨著電腦的普及，這種方法顯得簡易可行。
死摳音標帶來的其它弊病是增加學員的畏難情緒，二十三個元音、二十四個輔音和大量的例詞例句會造成學員頭昏腦脹，硬從音標讀生詞還會造成南腔北調的“洋涇浜英語”。
當然，音標在查閱生字，規(guī)范語言方面還是有它的作用，但隨著電腦和電子字典的普及，這種作用也在逐漸減少。
因此，筆者認為，通過學習英文字母粗略知道音標知識就可以了，老師和學員不要把過多的精力放在音標上，學生詞、學語言主要通過
勤于模仿。實際上，1982年推出的原版《新概念英語》也是沒有單詞表和任何音標注釋的。
2、學習中過于注重文字，忽視聽說訓練
語言與文字是兩個概念，屬于兩個范疇。比如說，有的民族只有語言，沒有文字，有文字的民族中，文盲也只會說語言，不會用文字。從對語言的認知過程來看,人類從來都是先會說話再會認字的。學英語也應該先學說話,即學習英語口語,而中國的英語學習者大多數(shù)都是通過書面語在學英語。我們應該清楚,口語是不同于書面語的，人們說話時隨意性很大,而書面語則講究文字的選擇和語法規(guī)則[3]。從學習的目的來看，中老年人應學習英語，而不是英文。但從以往的老年大學英語教學中，與過去中小學傳統(tǒng)的教學一樣，學生及老師的注意力過于集中在文字上，眼睛總是離不開書本和黑板，學生是用眼睛學英文而不是用耳朵學英語。勿視聽說訓練造成的后果是聽不懂，不會說，即所謂的“啞巴英語”。
3、學習中過于注重知識教學，忽視技能訓練;過于注重語法，忽視句型訓練;過于注重集體，忽視個體訓練
英語是一種知識，更是一種技能，正如世界著名英語教育權威亞歷山大所說：“衡量學生是否掌握一門語言，最終是要看他運用如何，而不是懂了多少。”[4]學習英語效果最后的檢驗標準是你是否能完成語言交際功能，而不是你掌握多少發(fā)音知識和語法知識。另外，英語需要達到的語言技能是要靠學員的積極參與和反復實踐才能達到熟練的境界，因此，學習英語必須經(jīng)常進行朗讀訓練、句型訓練、對話訓練。
而在以往老年大學英語教學中，老師和學員把過多的精力和時間放在英語知識的學習上，擠占了技能訓練的時間，而離開了課堂，學
員們又沒有環(huán)境和對象進行訓練。其結果是學了許多語言知識，但是當需要用英語時，還是不會用、不敢用。就像一個彈鋼琴的學了許多和聲知識且不會彈鋼琴一樣[4]。
這里還要著重談一談個體訓練和集體訓練的關系，語言是個體的技能，自己聽、自己說，別人是無法替代的。在以往的英語課堂中，老師和學員往往喜歡集體訓練，集體訓練的優(yōu)點是省時間，不緊張。弊病是濫竽充數(shù)，不知是誰讀對誰讀錯，很難有個別幫助。因此，在英語訓練中筆者建議還是以個體訓練(包括幾個人對話的集體訓練)為主，在全班帶讀幾遍的基礎上，可以從學得好一些的學員開始進行個體訓練，慢慢帶動全班，學員要臉皮厚一些，不怕出錯，敢于開口，才能有好的效果。
4、學習內(nèi)容過于繁雜，貪多嚼不爛
由于中老年人記憶力差的特點，老年大學的英語應嚴格遵循少而精的原則，只學日常基礎口語，單詞量應限制在一千字以內(nèi)，要及時重復訓練。從以往的老年大學英語教學來看，學習內(nèi)容過于繁雜，且缺少及時的復習和訓練，有些學員學了后面忘了前面。英語角本來是學員練習所學語言的場所，但我們在英語角訓練中，加入了太多的新內(nèi)容，使學員感到內(nèi)容多、難度大，跟不上。
四、出現(xiàn)誤區(qū)的原因和糾正誤區(qū)的對策
所以會產(chǎn)生上述誤區(qū)，其原因是多方面的，糾正誤區(qū)也要采用多方面的舉措。
1、師資方面
老年大學英語老師基本上是退休的中學或大學英語老師，很少有經(jīng)驗的英語口語老師，大多數(shù)老師也是在啞巴英語的條件下培養(yǎng)出來的，因此，比較喜歡傳統(tǒng)文字的教學方法。正如亞歷山大在文獻[4]
所說：“世界上許多地方的教師依然眷戀著過時的教學方法，在一定的程度上，他們用當年自己學外語的方法使舊的教學體系永久化。”因此，雖然老師們辛勤的備課，認真的上課，但由于習慣于過去學?？荚囉⒄Z的教法，缺少中老年人學英語口語教學方法，使效果大打折扣。
因此，老年大學應聘請外籍志愿者或有多年在國外工作學習經(jīng)歷、英語口語好的退休人員任教師，當然，這有一定的難度。對無合適人選可聘的老年大學，對現(xiàn)有的英語老師，應進行培訓，改變英語教學方法，創(chuàng)造和建立老年大學獨有的依中老年人為對象的英語教學方法，以達到更好的教學效果。
2、學員方面
老年大學學員由于年齡偏大、記憶力差、愛面子、怕出錯、怕出丑，因而不喜歡或不習慣于聽說口語訓練，尤其反對聽英語、在眾人面前說英語，而喜歡看文字、記筆記的“啞巴英語”學習方法。由于學員的這種喜好，直接影響老師的教學方法，有時老師想教口語、想進行聽說訓練，由于學員反對也感到很為難。
因此， 口語教育中首先要鼓勵學員不怕出丑，敢于開口，勤于模仿，解決學員愛面子的思想顧慮。結合課文，開展情景教育，學生扮演各種角色，進行對話，從讀口語，背口語到根據(jù)情景自由對話，從背課文到講自己、家庭和身邊的故事?？谡Z教學中要創(chuàng)建活躍的課堂氣氛，使學員逐漸適應口語教育方法，喜歡口語教學并從中得到樂趣。
3、教材方面
在老年大學英語教學中，教材是教學的基礎。到目前為止，雖然有南京金陵老年大學和中國科技大學老師編了老年大學英語教材[5，
6]，但總體看來，全國老年大學還缺少一本適合中老年人學口語的教材，我校現(xiàn)采用的《新概念英語》是一本好教材，但它不是一本好的口語教材，練習偏重語法，偏重文字，還是屬于學院式英語教材。筆者認為，《跟我學》(Follow Me),《走向未來》(Look Ahead), 《走遍美國》(Family Album, U.S.A.)是目前能找到的好的口語教材，尤其是《走向未來》(Look Ahead)，語言簡練生動，表演逼真活潑，場景分門別類，故事有趣生動，是一本能真正學到英語口語的好教材，上世紀八十年代曾在CCTV連續(xù)播出，取得很好的效果，建議老年大學采用。有條件的學校，在上述教材基礎上，自編適合中老年人教學的教材，筆者認為，這是一個值得努力的方向。
五、結語
英語課是老年大學比較難學和比較費時的學科，許多中老年學員堅持了很多年，實屬不易。要學好英語口語，應樹立信心、縮短戰(zhàn)線、勤于模仿、持之以恒。要培養(yǎng)自己對英語的興趣、愛好，喜歡上英語。還要經(jīng)常主動沉浸在日常生活的英語環(huán)境中，比如有空看看原版英語電影和中央電視臺英語頻道，聽聽奧巴馬的演講;閑暇時間讀讀英語幽默故事、英文報紙和英文小說;經(jīng)常和孫輩們練練英語對話;在國外旅游時找機會與外國人聊天，看看各種標識和提示。筆者相信，經(jīng)過一段時間的磨練，中老年朋友不但能很快駕馭日常英語口語，而且能從英語口語學習中得到無限的樂趣。
本文僅只對要想學英語口語的學員而寫，至于對于那些從不想出國，不想學口語，只是想在家看看英文報紙、英文小說和英文幽默故事的學員，上述的有些誤區(qū)就不成為誤區(qū)了，英語學習方法更有所差別，這里不想累述。„„
參考資料
1、張澤偉，2000余名天津老人在老年大學接受正規(guī)英語教育，新華網(wǎng)，2003.6
2、陳曉峰，老年大學英語教育淺談，老年大學教研會年會，2008
3、喬依斯，學口語就是學說話，新浪博客，2008.12
4、亞歷山大 何其莘，致教師和學生，《新概念英語》 第一冊 xv頁 ，朗文外研社，1997
5、潘繼福，中老年學英語(初學篇)， 中國科學技術大學出版社，2002
6、楊天明，新時代老年大學英語教程，外語教學與研究出社 ，2009
老人學英語事例
古稀失聰老人自學英語 發(fā)表譯文近百萬字
有這樣一位老人，她年近古稀，且自幼雙耳失聰，但她卻靠著堅忍不拔地意志和刻苦鉆研的精神自學英語，并陸續(xù)發(fā)表譯文近百萬字。她，就是開封市一位退休女工程師，69歲的于美英。
這間不足10平方米的小房間就是于美英的工作室兼臥室。每天下午三點，于美英就開始坐在這里翻譯科技資料，這一坐就是近10個小時，除了晚飯時間，她往往要工作到凌晨一點半。
人們不禁要問，一個生活在萬籟俱寂世界里的老人，是怎樣學成一門正常人都難以熟練掌握的英語，并翻譯出如此多的作品呢?于美英說，因對知識的渴求，從一開始她就向上中學的弟弟學習功課，并克服了常人難以想象的困難，僅用三年半的時間就讀完了小學和初中的課程，并于1956年考入東北林學院林業(yè)機械系。畢業(yè)后，被分配到伊春林業(yè)科技研究所，后又調到原開封高壓閥門廠技術資料室。
然而，這個時候的于美英還并沒有接觸過英語，一個偶然的機會使她邁進了英語的大門。 (同期聲 于美英：78年可能是咱們國家的英語年 各個單位都舉辦英語學習班 開頭他們都去上課了 我也不知道 后來我到科里發(fā)材料 發(fā)現(xiàn)科里都沒有人 我問科長 他們都上哪兒去了 他們都上四樓學英語去了 我也去了)
當時于美英已經(jīng)40多歲，并已是三個孩子的母親了。學習英語，尤其是聽力和發(fā)音，對于一位雙耳失聰?shù)睦先藖碚f，似乎是天方夜譚，然而，于美英做到了。當然，她付出了比別人更多的艱辛。
(同期聲 于美英：我聽不見 同志們都幫助我 凡是來借書的人 我都拉住他不放 叫他先給我念一遍 然后我再念一遍 給他聽聽 他要是說對了 點頭了 我覺得我發(fā)(音)的差不多了 一個單詞寫200遍 200遍不行的時候我就寫 從晚飯寫到雞叫 有時候禮拜六孩子們?nèi)タ措娪?(孩子)寫了一篇作文 說俺媽學英語 我們?nèi)タ措娪暗臅r候 她在那兒寫 我們看電影回來了 她還在那兒寫 我們睡了一覺起來的時候 她還在那兒寫 在家寫的(紙張)都隨便扔了 在廠里寫的 一年半下來 裝了一麻袋)
當時，辦公室和家里的桌面、柜子、墻壁上到處貼滿了于美英抄寫的單詞和句子，甚至連走路、做飯和睡覺前她都念念不忘地背著、記著。功夫不負有心人，終于，一年之后她以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧撕幽蠌V播電視大學的英語單科結業(yè)證。
掌握了英語，于美英開始迷上了翻譯英文科技資料。翻譯論文成了她業(yè)余生活的全部，她為此也付出了艱辛的努力，有時候為了趕任務，甚至通宵達旦，徹夜不眠。
(同期聲 于美英：(因為一直坐著)我兩條腿都(腫的)穿不上鞋 天天坐著 特別是抄寫的時候 有一晚上兩次都是抄寫 從早上八點抄到晚上很晚)
自1984年發(fā)表第一篇譯文開始，于美英先后在全國性的《中國科技翻譯》、《中國閥門信息網(wǎng)訊》等雜志上發(fā)表科技譯文數(shù)十篇，她還參與翻譯了《劍橋世界名人百科全書》。這些年來，她發(fā)表的譯文已有近百萬字。
正所謂有志者、事竟成。于美英老人在自身殘疾，并且客觀條件簡陋的情況下，依靠超人的毅力和勤奮的精神，自學成才。在欽佩與尊敬的同時，我們更需要做的是向老人學習，學習她這種自強不息。學英語也好、干工作也好，立事業(yè)也好，有了這股子不達目的不罷休的拼勁兒，還有什么做不到的事情呢?
每天學習五小時 花甲老人自學英語欲考四級
花甲老人王建榮原本為了給孫子創(chuàng)造一個學英語的環(huán)境，自己毅然拿起英語書每天堅持學5小時，一年來，老人已能記住500個單詞，如今，老人的最終目標是考英語四級。
昨天(12月20日)，在通州區(qū)馬駒橋鎮(zhèn)王建榮老人家里，老人正坐在椅子上聽復讀機，筆者看到，王建榮老人一邊聽嘴里還不停地念叨
著，厚厚的筆記本上密密麻麻寫滿了英語單詞，筆記本邊上還擺著兩本小學英語課本。筆者發(fā)現(xiàn)，他的屋里、門上貼滿了寫些英語單詞和音標的小紙條，在不足4平方米的墻上寫滿了英語單詞，細數(shù)一下有50多個。
王建榮說，每天早上起床后和晚上睡覺前，都要把墻上、窗戶和門上的單詞背上一個小時，記住以后再把原來的單詞擦掉寫上新的。他說：“只要時間充裕，我打算在兩年后考英語四級
85歲老人自學英語23年
提到英語，不少人都會覺得很難學，但有位85歲的老人堅持學了23年英語，不僅學會了常用英語九百句，還能用英語寫信。
老人名叫李滌生，家住水部樓社區(qū)，喜歡打乒乓球、吹笛子、拉二胡、練書法、跑步等。雖然老李頭發(fā)、眉毛皆白，但精神矍鑠，非常健談。
“Welcome ，Welcome”、“Thank you!”面對記者的采訪，老人顯得很興奮，還時不時蹦出幾句流利的英語。
“我學英語已經(jīng)23年了。從學習26個英文字母開始，用了23年的時間，學會了常用英語九百句，還能用英語寫信!” 老人帶著記者來到天井里的一間小書屋里，指著屋內(nèi)一張小方桌說：“這就是我學習的地方。” 記者看到上面除了寫書法用的毛筆、墨水外，還整整齊齊地放著《漢英大辭典》、《英漢詞典》、《英語九百句》、《中學生英語語法》和一臺老式的收音機。
老李告訴記者，自己祖籍在安徽，十幾歲就參加革命，后分在高郵農(nóng)機公司上班。1986年離休后，他跟老伴在南京、上海的兒子、女兒那邊生活，閑不住的他喜歡到社區(qū)，看到不少老人在學英語，于是就有了學英語的念頭，沒想到這一學就堅持了23年。
“小時候由于家窮念不起書，沒有什么文化，如今老了希望能補上這一課。”喜歡鉆研的老李說，當時學英語就是圖個興趣，直到1990年老伴去世后，不習慣大城市生活的他，回到高郵開始自學英語。
“刀不磨要生銹，大腦不用就要萎縮。”老李說，盡管現(xiàn)在自己已85歲了，但廣泛的興趣愛好，讓他的生
活很充實。特別是學習英語，不僅豐富了他的生活，給他帶來了樂趣，同時也能強身健體。他現(xiàn)在眼不花，耳不聾，記憶力好，都跟平時記單詞、聽朗誦和閱讀寫字等有關。老李笑道：“英語已經(jīng)成為我生活的一部分了。” 學英語對中學生乃至一些大學生來說都不是件輕松的事，而沒有一點英語基礎的老李又是如何學的呢?老李說，只要有毅力有興趣就一定能學會。他向記者展示了一本記錄本，上面寫滿了英語單詞，他有點不好意思地說：“人老了，記了又忘，忘了又記。”
“如果掌握了語法規(guī)律、有一定的詞匯量，日常交流基本沒問題。”這是老李的經(jīng)驗之談。目前，他已掌握了上千個單詞。老人說，每當明白了一個單詞，看懂了一篇英文文章，都會有一種成就感，越學也就越有勁頭。 最后，老李向記者“炫耀”道：“我現(xiàn)在可以用英語與在南京的兒子通電話了，我在南京大學當教授的兒子都夸我英語學得好呢!”
老人堅持20年自學英語 想當北京奧運會志愿者
“我夢想2008年去北京，做一名奧運會志愿者，向全世界展示咱中國老年人的風采。”昨日，記者在西津西路蘭石廠家屬院采訪了堅持自學英語20年的76歲老人孟振稼。
學英語訣竅在于掌握規(guī)律
孟振稼老人退休前是蘭石廠的一名職工，1987年退休在家。他告訴記者，一個偶然的機會，在讀報時讀到一篇文章，上面寫道：“老人要想真正長壽，最好學外語，因為可以增強記憶力，鍛煉腦細胞，延緩衰老。”從此以后他便和英語結下了不解之緣。
孟振稼老人說：“學習英語其實是一個熟能生巧的過程，只要你掌握了基本的規(guī)律就能變換著方式去使用，并不是死記硬背。”
據(jù)記者了解，他把所有時間都用到了學習英語上，聽收音機里的英語節(jié)目、看電視英語節(jié)目成了他每天的必修課。
如今，孟振稼老人自學英語20年，不但熟練掌握了4萬~5萬個英語單詞，而且還能熟練運用各種英語語法，還能聽懂廣播電臺的英語新聞。
“我想成為北京奧運會志愿者”
孟振稼老人告訴記者：“我有一個夢想——2008年成為北京奧運會的一名志愿者。我想到北京奧運會上，向全世界展示咱中國老年人的風采!”為此，記者與2008年北京奧運會組委會取得聯(lián)系。北京奧組委新聞宣傳處處長胡成真告訴記者，古稀老人自學英語的精神值得我們?nèi)W習。目前，雖然奧運會志愿者報名活動已經(jīng)結束，但老人既然在有生之年有這個愿望，組委會會考慮老人的具體情況盡量爭取幫助老人完成他心中的夢想。
看過老年人學英語方法技巧的人還看了：
1.老年人學英語方法