如何走出考研翻譯常見誤區(qū)_考研翻譯答題技巧
考研英語翻譯是一項復(fù)雜而艱巨的腦力活動，涉及文化、知識、思維、表達(dá)和經(jīng)驗等多個層面。要做好英譯漢，不是一件很容易的事。下面是小編整理的如何走出考研翻譯常見誤區(qū)，歡迎大家閱讀分享借鑒。
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如何走出考研翻譯常見誤區(qū)
1.長難句結(jié)構(gòu)劃分不清晰
劃分英語長難句結(jié)構(gòu)，是理解英語句子含義的基礎(chǔ)。許多同學(xué)反映，一看到長句就恐慌;再加上幾個不認(rèn)識的單詞，根本無從下手，不知道原文在表達(dá)什么，所以只能認(rèn)識幾個單詞就翻譯幾個單詞，寫出的譯文自己都不知所云。事實上，要成功翻譯一篇英文文章，既要對英語原文理解正確無誤，又要把漢語表達(dá)得流暢通順。但在這兩者中，正確理解原文既是起點也是關(guān)鍵。而要做到正確理解原文，就需要有扎實的英語語言基礎(chǔ)，特別是英語句型結(jié)構(gòu)知識和正確分析英語句子結(jié)構(gòu)的能力。
2.邏輯關(guān)系梳理不明確
在正確理解原文句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，如果局限于原文的句子結(jié)構(gòu)，沒有真正弄懂各句之間的邏輯關(guān)系，也會造成誤譯。這是因為，英語中的許多連接詞本身就有不同的含義，比如 as ，既可以引導(dǎo)原因狀語從句，也可以引導(dǎo)時間狀語從句和定語從句，還能和其他詞構(gòu)成新的引導(dǎo)詞和短語等;而且某些連接詞引導(dǎo)的從句的表面邏輯關(guān)系與實際邏輯關(guān)系并不相同，比如所有的定語從句看起來都是作定語，但實際上有時卻從原因、結(jié)果、目的或條件等方面對被修飾詞加以限定，所以為了更確切地表達(dá)這種邏輯關(guān)系，往往將一些定語從句譯成相應(yīng)的狀語從句。另外，在正義反說或反義正說方面，還有對狀語是修飾限定動詞還是整句話，某些詞語是作狀語還是作定語，或者是否存在否定轉(zhuǎn)移的理解等，都可能造成邏輯關(guān)系的誤譯。
3.詞意把握不到位
一位語言學(xué)家曾經(jīng)說過：“在新的上下文里使用的每一個詞都是新詞?！庇⒄Z中普遍存在一些一詞多義、一詞多類的現(xiàn)象，除了一些專有名詞之外，幾乎沒有絕對等值的詞語。正是詞的這種多義性和變義性，決定了對英語詞義的理解及其漢語表達(dá)是英譯漢的難點所在。所以，對于英譯漢中每個詞語的翻譯都需要仔細(xì)斟酌，不可輕易憑經(jīng)驗而譯。因此，在翻譯一個詞時，看到的絕不應(yīng)該僅僅是這個詞本身，必須充分考慮它在上下文中所處的地位以及與其他詞的搭配關(guān)系，孤立的譯詞是下下之策。
4.文化背景知識不熟悉
語言與文化是密不可分的孿生體，沒有不受文化影響的語言，也沒有不用語言傳播的文化。無論是在英譯漢還是漢譯英的實踐中，無論是在日常交往還是正式場合，由于缺乏對英美文化的了解而造成的誤譯比比皆是，常常會鬧出笑話，甚至因此造成一些不必要的矛盾和損失。
針對上述四種常見問題，同學(xué)們可以結(jié)合自身情況，注意糾正。在接下來的復(fù)習(xí)中，小編給大家以下幾點建議：
1.充分利用真題復(fù)習(xí)
同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中，盡量多研究真題。充分掌握歷年考研翻譯常考詞組和短語。最終達(dá)到這樣一個目標(biāo)：至少要把近十年的真題中出現(xiàn)的(包括劃線句子以及上下文中的)詞組都認(rèn)真總結(jié)一遍，進(jìn)行重復(fù)性的記憶。同時，總結(jié)歷年?？季湫图疤厥饨Y(jié)構(gòu)，掌握翻譯技巧。真題中出題頻率較高的句型從高到低依次為：定語從句、狀語從句、被動語態(tài)、名詞性從句以及一些特殊結(jié)構(gòu)，像比較結(jié)構(gòu)、否定結(jié)構(gòu)、代詞和非謂語動詞的翻譯。
2.遵循“譯詞看句子”的原則
同學(xué)們在翻譯的過程中，不能實際上，從事過翻譯的人都會有這樣一種強烈的感覺，一個詞在上下文中的實際詞義往往在詞典中找不到字面的對應(yīng)詞。所以，在英譯漢時，要遵循“譯詞看句子”的基本原理，既遵守詞義理據(jù)，又能融會貫通，通過靈活善變的思考，把握每個詞的種種含義，做到求義于詞典而又不拘泥于詞典。
3.直譯為主要，在加上意譯、句子直譯和詞組意譯。
考研比較注重的要求直譯在加以意譯。即句子直譯、詞組意譯。所謂句子直譯，指的就是嚴(yán)格按照語言結(jié)構(gòu)的一一對應(yīng)關(guān)系進(jìn)行翻譯，英語中的定語、主語、謂語時態(tài)和語態(tài)等，都有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?yīng)法則，要求我們按照相應(yīng)的規(guī)則進(jìn)行翻譯，這就是句子的直譯。但是，詞語詞組的翻譯則應(yīng)當(dāng)以適應(yīng)上下文為主要標(biāo)準(zhǔn)，例如“work”，在考研翻譯中往往不能翻譯成“工作”，而要翻譯成“研究工作”;作為名詞，也不能翻譯成“作品”，而應(yīng)當(dāng)翻譯成“研究成果”。這都是考研翻譯的一些具體要求和得分點之所在。
4.了解英、漢語言差異。
在一篇長度大約400個單詞左右的文章中，找出五個句子，要求我們用地道的漢語翻譯，即：原語言為英語，目標(biāo)語言為漢語，同學(xué)們一定要清楚明白英、漢語言差異，諸如漢語習(xí)慣用主動，英語習(xí)慣被動;漢語是動態(tài)語言善用動詞詞組，英語是靜態(tài)語言善用介詞詞組和名詞詞組;漢語習(xí)慣用簡短句子，英語習(xí)慣用復(fù)雜句等等，針對這些語言特點我們都要銘記于心，只有這樣我們才能真正做到“信”、“達(dá)”、“雅”。
考研英語翻譯的評分標(biāo)準(zhǔn)
英語一：采點得分
閱卷人通常將一個句子分成3-4個采分點，按點給分，但如果譯文明顯扭曲了原文的意思，最多給0.5分;
基本不會拿到滿分，閱卷老師為了穩(wěn)妥起見，不會給太多滿分。
英語二：分檔次給分
第一檔(0-4分)：不能很好的翻譯原文，語句不連貫;
第二檔(5-8分)：翻譯不夠準(zhǔn)確;有明顯錯譯、漏譯;
第三檔(9-12分)：翻譯基本準(zhǔn)確;表達(dá)比較通順，未出現(xiàn)重大錯譯、漏譯;
第四檔(13-15分)：翻譯準(zhǔn)確，表達(dá)通順，沒有錯譯漏譯。
考研翻譯答題技巧
1、略讀全文
在英語翻譯過程中，理解是表達(dá)的前提，不能正確理解就談不上正確表達(dá)。因此，首先要略讀全文，從整體上把握整篇文章的內(nèi)容，并理解劃線部分與文章其他部分之間的語法與邏輯關(guān)系，這樣才能更好地翻譯文章。
2、理清句子結(jié)構(gòu)
看到一個句子我們別慌翻譯，首先要做的就是理清句子結(jié)構(gòu)。英語是形合式語言，講究形式邏輯的配合;漢語是意合式語言，講究意義邏輯的配合。理解英語句子首先要分析其語法結(jié)構(gòu)，然后才能了解其意義;理解漢語句子則主要依賴各詞語間意義的配合?？佳杏⒄Z的翻譯題目基本上都是長句，若考生理不清句子的內(nèi)在形式邏輯即語法結(jié)構(gòu)，便無法理解句子的意義。
3、化長句為短句
有些需要翻譯的句子是很長的，這個時候我們需要注意的就是化長句為短句。英語多長句，漢語多短句。一方面，是因為英語連詞功能強大，可以將數(shù)個簡單句連為一個復(fù)雜句;而漢語中的分句主要依靠標(biāo)點符號(主要是逗號)連為復(fù)句。
另一方面，英語中的短語和短句有明顯的形式之分，有謂語動詞存在即為句子，反之即為短語，短語只能是句子的組成部分;而漢語的短語搜索和短句有時界限模糊，可以將短語當(dāng)短句使用。這樣，在英譯漢時常常需要將英語長句截分為漢語短句，而截分點一般就是連詞和短語。如果句中有標(biāo)點符號，標(biāo)點符號也可以視為天然的截分點。
4、隨語境選詞義
漢語詞匯的意義相對穩(wěn)定，而英語詞匯往往一詞多義。英語詞匯的最大特點就是詞匯意義隨上下文的語境不斷變化，因此，在考研英語翻譯中，考生切忌隨意照搬英文詞典上的意思，而要根據(jù)上下文重新確定某些詞匯的意義。
5、化被動為主動
英語中的被動式明顯多于漢語。中國人講究“天人合一”，強調(diào)人和自然的和諧相處，不強調(diào)改造自然，因此在說話的時候喜歡把人作為主體，其表現(xiàn)就是常常使用主動句。西方人恰恰相反，講究“物我分離”，強調(diào)人和自然并非一體，自然可以為人類所改造，因此在說話時常將被改造對象作為主體，多用被動句。所以，英語被動語態(tài)的翻譯原則之一就是化被動為主動。
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