考研英語(yǔ)翻譯題如何進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換

　　前天朋友圈分享了這樣一個(gè)故事：新聞聯(lián)播報(bào)道銀行被搶了一億，可劫匪數(shù)來(lái)數(shù)去只有兩千萬(wàn)。老大罵道：“媽的，老子拼了一條命才搶了兩千萬(wàn)，銀行 行長(zhǎng)動(dòng)動(dòng)手指頭就賺了八千萬(wàn)，看來(lái)這年頭還是要讀書(shū)啊!”當(dāng)然，這只是一個(gè)笑話(huà)，大家不要身體力行啊。但是，笑話(huà)道出了老大的意思---知識(shí)就是可以轉(zhuǎn)化 為金錢(qián)的明證。老師現(xiàn)在真的很關(guān)心現(xiàn)在的你們復(fù)習(xí)到什么樣的程度了?有沒(méi)有進(jìn)步很快?又有沒(méi)有彷徨難耐呢?

　　考研英語(yǔ)翻譯題如何進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換

　　眾所周知，英漢兩種語(yǔ)言在表達(dá)方式上有相似之處，但更多的是差異。同一思想或概念，英語(yǔ)有英語(yǔ)的表達(dá)方式，漢語(yǔ)有漢語(yǔ)的表達(dá)方式。在很多情況 下，翻譯的本質(zhì)，實(shí)際上是一種“替代”。在英譯漢時(shí)，需用漢語(yǔ)的表達(dá)方式去“替代”英文的表達(dá)方式;反之亦然。這種翻譯中的句型轉(zhuǎn)換，也可以說(shuō)是“改換說(shuō) 法”。例如：

　　For most people the word “education” means “school” and “school” conjures up an image of a building with classrooms。

　　譯文：對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)，“教育”就意味著“學(xué)校”，而一提到“學(xué)校”，想到的就是大樓里一間間的教室。

　　注意后半句的翻譯：而一提到“學(xué)校”，想到的就是大樓里一間間的教室。如果按原文翻譯，那可能會(huì)出現(xiàn)下面這樣的句子：“學(xué)校”就會(huì)使人在腦海里出現(xiàn)有一間間教室的大樓的形象。

　　這顯然不符合我們漢語(yǔ)的習(xí)慣說(shuō)法。但我們對(duì)“翻譯”的本質(zhì)往往有誤解，以為按著原文的結(jié)構(gòu)來(lái)翻譯，才算是“忠實(shí)”的翻譯。當(dāng)然，我們不否認(rèn)有時(shí) 的確也可以按原文的結(jié)構(gòu)來(lái)翻譯。但這樣做有一個(gè)前提條件，即這種結(jié)構(gòu)能符合漢語(yǔ)的規(guī)范。正因?yàn)槿绱耍瑵h語(yǔ)中已吸收了不少西方語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)。如：

　　“我們過(guò)去是，現(xiàn)在是，將來(lái)也是你們忠實(shí)的朋友。”

　　這個(gè)說(shuō)法出自英語(yǔ)下列的句型：

　　We were, we are, and we will be your faithful friends。

　　又如，“詩(shī)之于散文，猶如跳舞之于步行。”這種說(shuō)法，出自下列英語(yǔ)的句型：

　　Poetry is to prose what dancing is to walking。

　　但更多的場(chǎng)合下，翻譯必須“改換說(shuō)法”，例如：Living in illiteracy is such an unknown — even a little mysterious — experience。

　　因此，翻譯是替代，是改換說(shuō)法，這是一個(gè)十分重要的概念。有了這個(gè)觀點(diǎn)，我們翻譯時(shí)就不必亦步亦趨，而是能靈活運(yùn)用目的語(yǔ)的表達(dá)方式，使譯文通順而有生氣，符合目的語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。