如今，英語(yǔ)這一門語(yǔ)言在中國(guó)越來(lái)越普及，普及到英語(yǔ)從小孩子抓起這種程度。那么孩子們要怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的兒童學(xué)好英語(yǔ)的方法，供大家參閱!

　　兒童學(xué)好英語(yǔ)的方法：兒童學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)的誤區(qū)

　　“如何讓孩子正確的學(xué)英語(yǔ)是許多家長(zhǎng)非常關(guān)注的問題，有的不惜花費(fèi)重金人力來(lái)督促孩子學(xué)好英語(yǔ)。因此，也有一部分家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)英語(yǔ)常常會(huì)走入四大誤區(qū)。

　　誤區(qū)一：學(xué)英語(yǔ)就是背單詞。

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為，只要讓孩子多背單詞就能學(xué)好英語(yǔ)，這其實(shí)是一大誤區(qū)。孩子背了很多單詞并不意味著就能把英語(yǔ)學(xué)好，因?yàn)樗辣硢卧~，不會(huì)運(yùn)用，不會(huì)用英語(yǔ)思維和表達(dá)，背再多單詞也沒用。而且，天天背單詞，會(huì)讓孩子感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)械、單調(diào)、乏味，甚至?xí)适?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。孩子天生喜歡故事，如果能讓他們?cè)谠?、生?dòng)有趣的英文故事中浸泡，他們不僅能自然吸收英語(yǔ)詞匯，還會(huì)覺得英語(yǔ)學(xué)習(xí)很有趣，從此真正喜歡上英語(yǔ)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　誤區(qū)二：學(xué)英語(yǔ)要從音標(biāo)開始。

　　我國(guó)傳統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)方法是音標(biāo)教學(xué)，很多老師或家長(zhǎng)在教孩子學(xué)英語(yǔ)時(shí)往往先教音標(biāo)，其實(shí)這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的另一大誤區(qū)。上海黃浦區(qū)少兒英語(yǔ)的艾蓓兒創(chuàng)藝英語(yǔ)實(shí)踐證明，音標(biāo)教學(xué)只能教會(huì)學(xué)生一個(gè)詞作為詞典里的詞目怎樣發(fā)音，不能教會(huì)學(xué)生見到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的英文詞如何去念。絕大多數(shù)人學(xué)會(huì)音標(biāo)后只會(huì)念音標(biāo)，不會(huì)像英語(yǔ)國(guó)家人那樣一看就會(huì)念。在英美等英語(yǔ)國(guó)家，學(xué)校里不教音標(biāo)，而是從小要學(xué)拼讀規(guī)律(phonics)。一個(gè)英國(guó)小學(xué)生可以認(rèn)上萬(wàn)個(gè)單詞，靠的就是掌握了拼讀規(guī)律。英語(yǔ)是拼音文字，70%以上的英文單詞字母組合的發(fā)音有規(guī)律，如cake、make、take、wake等，只要掌握了這些拼讀規(guī)律，以后再見到類似的單詞自然就能拼讀出來(lái)，這叫拼讀規(guī)律教學(xué)或自然拼讀法。實(shí)驗(yàn)證明，這種方法是極其有效的：首先，它符合英語(yǔ)文字的特點(diǎn)和規(guī)律;其次，采用這種方法學(xué)習(xí)單詞，可以大大提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率，不僅學(xué)得快，而且記得牢。

　　誤區(qū)三：要學(xué)好英語(yǔ)必須大量做題。

　　要學(xué)好英語(yǔ)必須大量做題嗎?孩子們天天在做題，做了大量題，結(jié)果學(xué)好英語(yǔ)了嗎?這個(gè)問題值得反思。認(rèn)為只有多做題才能學(xué)好英語(yǔ)，實(shí)際上是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一大誤區(qū)。做題是對(duì)學(xué)習(xí)效果的一種檢測(cè)，是一種應(yīng)試行為，對(duì)提高考(微博)試成績(jī)和技巧的確有一定幫助，但對(duì)真正學(xué)好一門語(yǔ)言意義并不大。因?yàn)橐嬲龑W(xué)好一門語(yǔ)言，靠的是“積累”，沒有積累，沒有大量的語(yǔ)言輸入，不可能形成語(yǔ)感，不可能真正學(xué)好一門語(yǔ)言。調(diào)查表明，我國(guó)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科上花的時(shí)間是最多的，但收效卻是最小的。究其原因，老師、學(xué)生天天搞題海戰(zhàn)術(shù)，在題上花了

　　大量時(shí)間，結(jié)果學(xué)到頭來(lái)，考試似乎還能應(yīng)付，但英語(yǔ)并沒有真正學(xué)好。見面時(shí)用英語(yǔ)打個(gè)招呼還可以，卻不能自然地表達(dá)思想。更為嚴(yán)重的是，題里面有很多錯(cuò)誤的選項(xiàng)，這些錯(cuò)誤的選項(xiàng)會(huì)對(duì)孩子的語(yǔ)言輸出造成嚴(yán)重干擾，難怪說(shuō)出來(lái)、寫出來(lái)的英語(yǔ)總是帶有中國(guó)式英語(yǔ)的味道。

　　誤區(qū)四：聽寫時(shí)老師或家長(zhǎng)說(shuō)中文詞讓孩子寫英文詞，或者說(shuō)英文詞讓孩子寫中文詞。

　　很多老師和家長(zhǎng)在聽寫時(shí)說(shuō)中文讓孩子寫英文詞，或者說(shuō)英文讓孩子寫中文詞，這其實(shí)也是一大誤區(qū)。因?yàn)檫@種訓(xùn)練方式實(shí)際上是讓孩子借助母語(yǔ)來(lái)學(xué)英語(yǔ)，結(jié)果只能學(xué)到一些中國(guó)式英語(yǔ)。一個(gè)字或詞是什么意思，取決于語(yǔ)境或上下文，脫離了語(yǔ)境或上下文，就沒有具體的意思。比如，漢語(yǔ)里的“做”有很多個(gè)意思，在“做蛋糕”中是“制作”的意思，在“做買賣”中是“從事”的意思，在“做好事”中是“干”的意思。如果老師或家長(zhǎng)在聽寫時(shí)讓孩子寫出“做”的英文，那么孩子應(yīng)該寫make呢，還是do?如果孩子寫的是make，那應(yīng)該算對(duì)還是錯(cuò)呢?實(shí)踐證明，這種訓(xùn)練方法是不科學(xué)的。正確的方法應(yīng)該是，老師或家長(zhǎng)說(shuō)英文，讓孩子寫英文，這樣既訓(xùn)練了孩子的英語(yǔ)聽力，又訓(xùn)練了孩子英語(yǔ)拼寫的能力，還訓(xùn)練了孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感，可謂一舉幾得。

　　兒童學(xué)好英語(yǔ)的方法：兒童如何正確學(xué)習(xí)英語(yǔ)

　　低齡兒童處在適應(yīng)力最強(qiáng)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)期，此時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)啟蒙是必要的。那么兒童怎樣學(xué)英語(yǔ)比較好?作為家長(zhǎng)該怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)?

　　上海黃浦區(qū)少兒英語(yǔ)的艾蓓兒創(chuàng)藝英語(yǔ)堅(jiān)信兒童學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該走“愉快”路線。我們知道對(duì)于孩子而言，真正的學(xué)習(xí)起源于興趣。無(wú)論多少時(shí)間的練習(xí)或者背誦記憶，都無(wú)法超越由真實(shí)興趣而產(chǎn)生的影響和效果。因此，我們?cè)谝龑?dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)時(shí)，要注意為其營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，努力激發(fā)孩子的主動(dòng)性和想象力，使其愛上英語(yǔ)，為其建立一種終生受用的興趣。那么，怎樣創(chuàng)設(shè)一個(gè)理想化的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境?可以為孩子聘請(qǐng)一位以英語(yǔ)為母語(yǔ)的老外教師甚至是保姆，送孩子去雙語(yǔ)幼兒園，甚至是送其去國(guó)外生活一段時(shí)間。這些對(duì)于絕大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)并不太現(xiàn)實(shí)。因此，家長(zhǎng)成為了最關(guān)鍵的英語(yǔ)啟蒙教師。

　　我們讓孩子循序漸進(jìn)地去看一些適應(yīng)孩子心理生理特點(diǎn)的英語(yǔ)短劇、動(dòng)畫片、電影、故事書，去聽英語(yǔ)歌謠、歌曲等等。待孩子長(zhǎng)大一些后，我們建議有計(jì)劃地為孩子播放那些情節(jié)引人、活潑有趣、貼近兒童生活的英語(yǔ)VCD教學(xué)片或錄音帶，片中的人物最好是以英語(yǔ)為本族語(yǔ)的小朋友，這樣孩子就會(huì)不自覺地跟著自己的同齡人說(shuō)。

　　比如：每天可以讓孩子看10分鐘左右的英語(yǔ)VCD或錄像;還可以在孩子起床、洗漱、吃早飯到走出家門這段時(shí)間或晚上睡覺前都可以播放英語(yǔ)錄音。自身

　　具備一定英語(yǔ)水平的家長(zhǎng)，可以經(jīng)常和孩子用英語(yǔ)對(duì)話，乃至用英語(yǔ)交流思想。比如早晨醒來(lái)說(shuō)morning，見了外公、外婆說(shuō)聲Hi。愛清潔、講衛(wèi)生，刷刷teeth、洗洗hand，face自己擦干凈。一片bread、一杯milk、一個(gè)egg。換上dress、帶好cap、穿上shoes，one、two、three、four上學(xué)去。我們可以在家里布置一些與英語(yǔ)有關(guān)的圖畫、標(biāo)語(yǔ)等，營(yíng)造出一種學(xué)英語(yǔ)的氣氛，使孩子感到始終處在一個(gè)英語(yǔ)氛圍中，這樣他就會(huì)自然而然地去說(shuō)英語(yǔ)。

　　兒童學(xué)英語(yǔ)有一定的“沉默期”，家長(zhǎng)切忌不切實(shí)際地期望孩子在看了一段時(shí)間的英語(yǔ)動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)了幾天的英語(yǔ)單詞就能說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要過程，從信息輸入到孩子的大腦中，并將信息輸出是要經(jīng)過消化的，從聽到理解到能說(shuō)并不是一蹴而就的。兒童學(xué)英語(yǔ)重要的是培養(yǎng)他們的興趣習(xí)慣和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)秀性格，教會(huì)他們?cè)鯓映蔀橐粋€(gè)自然、自信、流利的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。

　　兒童學(xué)好英語(yǔ)的方法：孩子如何才能學(xué)好英語(yǔ)的5點(diǎn)建議

　　很多家長(zhǎng)都想了解孩子如何才能學(xué)好英語(yǔ)。

　　我們都知道孩子會(huì)通過游戲、活動(dòng)體驗(yàn)以及他們周圍的世界自我學(xué)習(xí)。所以學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言并不像想象中那么難。

　　如果英語(yǔ)學(xué)習(xí)能學(xué)以致用、并讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣，那英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是一件很簡(jiǎn)單的事情，他們不會(huì)愿意去學(xué)習(xí)一些很枯燥的知識(shí)。

　　所以一切還是回歸到如何正確有效的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣這個(gè)問題上來(lái)。

　　優(yōu)加國(guó)際教育提供五點(diǎn)建議，僅供各位家長(zhǎng)參考：

　　(1)參加英語(yǔ)培訓(xùn)班

　　現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)班。而3-5歲則是開始報(bào)讀培訓(xùn)班較合適的年齡。(但是記住一點(diǎn)：學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是從教室或者課堂開始的，而是從家庭開始!營(yíng)造一個(gè)良好的英文學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要!)

　　2) 關(guān)注孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步

　　當(dāng)您的孩子回到家，您需要抽出時(shí)間來(lái)跟孩子聊聊當(dāng)天在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)情況，問問看孩子今天在課堂有什么優(yōu)秀的表現(xiàn)。(用英語(yǔ)交流，可當(dāng)做家庭復(fù)習(xí))

　　孩子不能簡(jiǎn)單的說(shuō)一句"I don't know or nothing"就結(jié)束這次談話。讓孩子給你描述今天上課用到的輔助道具以及他們交流用到的詞匯。試著跟他們一起回顧今天學(xué)到的內(nèi)容。

　　這是一個(gè)給家庭創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境的好方法，并且可以幫助孩子回顧和理解今天學(xué)到的內(nèi)容。

　　3)看英文動(dòng)畫片

　　《Dora the Explorer》、《Sesame Street》、《Bob the Builder》等等都是很不錯(cuò)的英文動(dòng)畫片。

　　收集一些孩子喜歡的卡通片，制定一個(gè)每周觀看的計(jì)劃。觀看完卡通之后，讓孩子嘗試著描述影片里的故事。

　　盡可能的只采用英語(yǔ)單字幕，這樣孩子在觀看的同時(shí)也能閱讀這些臺(tái)詞。如果實(shí)在太難可以播放雙語(yǔ)字幕。

　　4) 每天晚上在孩子入睡前給他講一個(gè)英文小故事

　　很多家長(zhǎng)有給孩子講睡前故事的習(xí)慣，那為什么不干脆給他講一些簡(jiǎn)單的英文小故事呢?根據(jù)孩子的英文水平選擇故事講述的難度，即便是簡(jiǎn)單如顏色、動(dòng)物、衣服等內(nèi)容也可以在很大程度上培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

　　5) 給孩子提供幫助，鼓勵(lì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)

　　這是極其關(guān)鍵的一點(diǎn)，當(dāng)你對(duì)孩子的上課情況以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧表示關(guān)心，他們會(huì)感覺到投射到自身的關(guān)心。

　　孩子們都喜歡聽到鼓勵(lì)的話語(yǔ)和積極的反饋，如果你想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，你需要讓他們對(duì)自己目前所取得的成績(jī)感到驕傲。

　　你可以直接告訴孩子你為他感到驕傲，但更好的方式是針對(duì)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行溝通。

　　參考以上5點(diǎn)建議，堅(jiān)持每天落實(shí)，相信你將很快會(huì)看到孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。