“工欲善其事，必先利其器”。學(xué)習(xí)英語要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，MP3等。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中英語的學(xué)習(xí)秘訣，供大家參閱!

　　初中英語的學(xué)習(xí)秘訣：學(xué)好歸納和總結(jié)

　　英語是一門語言科學(xué)，要學(xué)好它需要我們開動腦筋，勤于思考。正如你們所言，英語知識多而零碎，怎樣記住眾多的英語單詞、句型和語法規(guī)則，就很值得我們思考。

　　談到動腦學(xué)習(xí)，我覺得大家首先要學(xué)會歸納和總結(jié)。英語知識看似雜亂無章，但在紛繁蕪雜的背后是有規(guī)律可循的，因此，學(xué)過后及時歸納和總結(jié)是很有必要的，這能使我們學(xué)過的知識系統(tǒng)化、條理化。如動詞的第三人稱單數(shù)、現(xiàn)在分詞、過去式的變化規(guī)則都有各自的規(guī)律，其變化規(guī)則需要我們銘記在心。但不得不說，英語知識在符合一般規(guī)律的同時，又往往有很多“另類”，也就是我們常說的特例。這些是需要大家特殊記憶的，它們多是識記的難點，也是各類考試、考查的重點。如動詞have的第三人稱單數(shù)是has;child，sheep的復(fù)數(shù)分別是children，sheep;lie，die的現(xiàn)在分詞分別是lying，dying;go，be的過去式分別是went，was/were等等，這樣的例子不勝枚舉。

　　另外，在學(xué)習(xí)英語的過程中，有時需要我們給學(xué)過的內(nèi)容“梳辮子”。如我們建議某人和自己一道去公園，就有多種句型供我們選擇，如：

　　1.Shall we go to the park?

　　2.Would you like to go to the park with me?

　　3.Will you(please)go to the park with me?

　　4.Let's go to the park together.

　　5.You'd better go to the park with me.

　　6.Why don't you go to the park with me?

　　7.Why not go to the park with me?

　　8.What/How about going to the park with me?

　　盡管上述句型在語氣上不盡相同，但在表達意思上卻是異曲同工。把它們放到一塊兒集中識記，有助于我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律，記住動詞go在各句中的形式，有的是動詞原形，有的是動詞-ing，還有的是不定式。這樣，今后在不同的語境中，我們就會知道該用哪種句式。在學(xué)習(xí)英語的過程中，每一課、每一節(jié)的知識都不是孤立的，將前后出現(xiàn)的語言現(xiàn)象融會貫通，既可以加深對新知識的理解，也可以為今后的靈活運用打下基礎(chǔ)。

　　因此，學(xué)會歸納和總結(jié)，學(xué)會思考應(yīng)伴隨著英語學(xué)習(xí)的全過程。

　　初中英語的學(xué)習(xí)秘訣：初中英語有沒有什么有效的學(xué)習(xí)方法

　　要勤學(xué)苦練。學(xué)英語沒有捷徑可走，要真正掌握英語，達到運用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進行大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，

　　一、要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　1.要勤學(xué)苦練。學(xué)英語沒有捷徑可走，要真正掌握英語，達到運用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進行大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使各項技能達到純熟的地步。語言知識應(yīng)該了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語這一交際工具的。應(yīng)該是Learning English而不是Learning about English。就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對其理論掌握再好，不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠也學(xué)不會的。

　　2.要持之以恒。學(xué)習(xí)英語既然是練功夫的過程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅持學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟，不進則退，最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。要日積月累，付出長期的努力。人貴有志，學(xué)貴有恒。

　　二、要掌握正確的學(xué)習(xí)方法

　　1.要過語音關(guān)。語音是學(xué)習(xí)英語的第一關(guān)。不掌握正確的發(fā)音，就不敢大聲朗讀和對話，句子不能上口，后續(xù)的訓(xùn)練就難以進行。要仔細聽老師的發(fā)音和錄音帶，大膽實踐，反復(fù)模仿，對比糾正。不要怕出錯。對中國學(xué)生來說要達到發(fā)音完全正確并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能夠成功。

　　2.注意英語和漢語的區(qū)別。英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)。如英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動詞時態(tài)變化等，而漢語基本上沒有。英語語法和句子結(jié)構(gòu)同漢語也存在著一些差異。中學(xué)生的漢語習(xí)慣已相當(dāng)牢固，對英語學(xué)習(xí)有一定的干擾作用。從一開始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要用漢字注音，不要用漢語句子套用英語句型。一旦通過大量的閱讀，養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，并產(chǎn)生英語語感，就會逐步減少犯“中國式英語”的錯誤的機會。

　　3.掌握規(guī)律，事半功倍。雖然學(xué)習(xí)英語沒有捷徑可走，但掌握英語語言的規(guī)律，能起到事半功倍的作用。如記憶單詞，要將單詞的讀音和拼寫之間的關(guān)系聯(lián)系起來，即掌握拼讀規(guī)則，按前綴、后綴同詞根或詞干的復(fù)合關(guān)系，按反義、同義和同音關(guān)系，以及按單詞在句子或語言環(huán)境中的關(guān)系來記單詞就很容易記住，也有興趣。學(xué)習(xí)語法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學(xué)習(xí)語法的關(guān)鍵。規(guī)則很多，各種規(guī)則也有例外，要靈活記憶，不能死記規(guī)則，以偏概全。