學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中英語的學(xué)習(xí)技巧，供大家參閱!

　　初中英語的學(xué)習(xí)技巧：初中英語4種基本的學(xué)習(xí)方式

　　學(xué)外語前，需捫心自問：我為何學(xué)?為了誰學(xué)?準(zhǔn)備花多少時(shí)間和金錢學(xué)?學(xué)習(xí)的長短期目標(biāo)如何?怎樣有效利用時(shí)間和綜合各種手段?碰到困難怎么辦?

　　真正能學(xué)好的是哪類人呢?---只有一種人，即真正愛外語，并愿意主動(dòng)接近“她”的人。只有泡在這片海洋中，熟悉“水性”，才能如魚得水，應(yīng)用自如。

　　以下是一些基本的學(xué)習(xí)方式：

　　一.聽力——不斷聽和外語有關(guān)的素材，從新聞、紀(jì)實(shí)到文化、體育，不帶任何目的泛聽，只是培養(yǎng)聽覺;長此以往，外語就成為深入骨髓的東西，通過對語音語調(diào)的不斷模仿，語感在不知不覺中自然形成，想扔也扔不掉。

　　二.詞匯語法——就象交朋友一樣，我們無法和陌生人稱兄道弟，相處須一步步來，從相識到相知，成為朋友;但如果好朋友一直不聯(lián)絡(luò)，感情久而久之也會(huì)生疏和淡漠，外語也一樣，即便基礎(chǔ)打得好，如果好久不接觸，還是會(huì)遺忘。

　　許多初學(xué)者由于無法適應(yīng)陌生的單詞語法，一開始就輸了心態(tài)。很多人完全靠記憶背單詞，因腦力精力有限，方法機(jī)械，而對此深惡痛絕，何不嘗試這么做呢?

　　背詞前多看幾遍結(jié)構(gòu)和對應(yīng)的中英文含義，看到眼熟，再著手背單詞的部分。

　　三.大聲朗讀——許多同學(xué)不愿這樣，怕難為情，寧可默讀，這樣只能事倍功半;默讀是“入眼”，第一重輸入，而朗讀是“出口”，第一重輸出，朗讀出的單詞再次進(jìn)入耳朵時(shí)，“入耳”，則是第二重輸入了。雙重輸入的效果當(dāng)然好過只看不讀，你覺得有道理嗎?

　　四.掌握語法的原理——多看多讀，多做比較，熟悉一個(gè)語法的幾種情況，才會(huì)產(chǎn)生熟悉和認(rèn)同感。

　　再和各位聊聊學(xué)習(xí)外語的正確心態(tài)---首先不能當(dāng)作漢語的對應(yīng)語-比如做翻譯練習(xí)時(shí)，不少同學(xué)習(xí)慣兩種語言字字對應(yīng)，堆砌成生拼硬湊的文字，讓讀者不知所云， 例如：五花八門譯成five flower eight doors，七上八下seven-up eight-down，殊不知老外一頭霧水，以為中國成語中還有像可口可樂一樣的“七喜”《7-UP》是一軟飲料品牌;沒門叫no door!諸如此類的笑話層出不窮。

　　其次，語言是感性的，多數(shù)情況不能用理性分析，文化不同造成語言的差異，只能多讀多看，才可體會(huì)其中難以言表的微妙感覺。

　　最后，要放松面對——初學(xué)者對英語有不同程度的“恐慌癥”，“焦慮癥”，“強(qiáng)迫癥”和“憂郁癥”。“哎，我就是怕說外語”，“我怎么這么笨，老學(xué)不會(huì)?” ，"我就是對英語喜歡不起來"，“ 我不會(huì)是記憶力有問題吧?”從而喪失信心和毅力。其實(shí)，一開始可用些輕松的助手，比如英語歌曲、詩歌、笑話、繞口令和影視作品等，可幫助你在娛樂中進(jìn)入外語的氛圍，語言和文化同步提高!

　　初中英語的學(xué)習(xí)技巧：四個(gè)方面助你學(xué)好初中英語

　　一、堅(jiān)持詞匯的積累

　　1 每天記50-100 一個(gè)單詞 ，并復(fù)習(xí)前一天記憶的單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，隨身攜帶并隨時(shí)記憶。

　　2 所有記憶完的單詞，要隨時(shí)復(fù)習(xí)。重復(fù)是記憶單詞最好的辦法，也是很多記憶的根本方法。要不斷地經(jīng)常性地看看記記，堅(jiān)持一段時(shí)間就不會(huì)忘了。

　　3 結(jié)合例句記憶單詞，效果很好。最好理解了意思，放在上下文里去記，這樣快又好，不容易忘記。記憶時(shí)要注意力集中，邊寫邊記，最好用黑色水在白紙上寫，這樣對大腦皮層沖擊比較大，印象深刻。

　　二、堅(jiān)持認(rèn)真聽課，保證課堂效率

　　課堂是我們吸取知識的主陣地，一個(gè)重要途徑。我們應(yīng)該認(rèn)真聽講，做好筆記，并積極地跟著老師的思維去思考，遇到自己不理解的問題要及時(shí)提問，把它搞清楚。同時(shí)要帶著積極的心態(tài)去上課，勇于回答老師的問題，學(xué)回充分表達(dá)自己的情感，盡量增加和老師之間的互動(dòng)。只有注重了沒堂課的效率，才會(huì)把起到事半功倍，舉一反三的效果。

　　三、適度的限時(shí)練習(xí)

　　定量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識，通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對語法的掌握。但是，平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)一定要限時(shí)定量少參考。平時(shí)做提時(shí)，不能不限時(shí)間，做做停停，再查資料甚至翻字典。而要限時(shí)記時(shí)，逐步養(yǎng)成在單位時(shí)間內(nèi)思考、答題的好習(xí)慣，培養(yǎng)自己在段時(shí)間、高壓力之下的判斷力。

　　四、 堅(jiān)持心態(tài)調(diào)整，做到循序漸進(jìn)

　　每個(gè)人英語基礎(chǔ)不相同，可能目前水平也不一樣。不要盲目地與他人攀比，要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，與自己進(jìn)行縱向比較。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定合理的切實(shí)可行的計(jì)劃，做到腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)。英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。

　　總之，學(xué)無定法，每個(gè)人在自己的學(xué)習(xí)過程中也可以不斷總結(jié)積累，同時(shí)借鑒他人比較適合自己的學(xué)習(xí)方法，自己再創(chuàng)造性地板發(fā)揮，持之以恒，相信你一定會(huì)把英語學(xué)好!