英語(yǔ)學(xué)習(xí)的訣竅

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅要學(xué)新知識(shí)，還要復(fù)習(xí)舊知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的訣竅，供大家參閱!

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)的訣竅：7種英語(yǔ)學(xué)習(xí)法

　　對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法很重要，但是同樣練習(xí)英語(yǔ)也很重要哦~

　　1. 下定決心的原則 Make up your mind to learn English well

　　如果沒有決心就只會(huì)受到挫折，無(wú)法取得好的成績(jī)

　　Where there is a will , there is a way .

　　2. 聽的原則 Wake up your ear !

　　每天多聽英語(yǔ)資料，只許三個(gè)月，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能聽懂了。

　　The harder you work , the more you get .

　　Had your eyes no tears , there would be rainbow in your soul.

　　語(yǔ)言不是用眼睛、而是用耳朵來(lái)學(xué)的東西。我們要明白：說(shuō)出某種語(yǔ)言是一個(gè)有關(guān)聽覺的問(wèn)題。如果以學(xué)習(xí)某種學(xué)問(wèn)的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，就不能真正地掌握它，因?yàn)樗且粋€(gè)純粹的聽覺系統(tǒng)的問(wèn)題。

　　各國(guó)語(yǔ)言在說(shuō)的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生不同的音域頻率。耳朵的結(jié)構(gòu)使它不能接受其他外來(lái)語(yǔ)言的頻率，所以耳朵對(duì)其他的語(yǔ)言是封閉起來(lái)的，不能聽也就不會(huì)說(shuō)，聽覺系統(tǒng)就是這么回事。如果你不能理解這一點(diǎn)，你就學(xué)不了語(yǔ)言。

　　怎樣才能打開平時(shí)對(duì)其他語(yǔ)言封閉著的耳朵，讓它具有聽懂那種語(yǔ)言的敏銳性呢?如果不能正確地解讀聲音信號(hào)，就不能把這些信號(hào)同化到談話中去。所以我們需要大腦來(lái)工作，使它吸收聽到的詞語(yǔ)，予以解碼以及進(jìn)行再現(xiàn)。完整地聽取聲音信號(hào)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是基礎(chǔ)。這一點(diǎn)在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是體會(huì)不到的，所以很多人往往學(xué)了10年英語(yǔ)還聽不懂、不會(huì)說(shuō)。還是讓我們每天多聽聽英語(yǔ)磁帶吧。如果你經(jīng)常沉浸在英語(yǔ)的聲音中，只需3個(gè)月，你會(huì)在某一天突然發(fā)現(xiàn)自己能夠清楚地聽懂英語(yǔ)了。

　　3. 想象的原則 Do it as you wanna do

　　Before you go to sleep , think about what you have learned today .

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)言不是用左腦。用右腦學(xué)習(xí)，你就能非常簡(jiǎn)單地學(xué)會(huì)。如果不知道這個(gè)秘訣，普通的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是很難真正掌握英語(yǔ)的。左腦是語(yǔ)言腦，右腦是圖像腦。使用右腦的想像功能來(lái)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)變得非常容易。這就是關(guān)鍵所在。

　　平時(shí)在我們想要記起什么來(lái)的時(shí)候，那個(gè)場(chǎng)面的圖景瞬間就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。比如我們想昨天晚飯吃的什么時(shí)，腦海中就會(huì)出現(xiàn)一幅昨日餐桌上的圖景吧。這時(shí)，大腦并不是靠什么“吃了米飯、醬湯和漢堡”這樣的語(yǔ)言來(lái)記憶的。那么，就讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)發(fā)揮自己的想像力吧。你可以這樣發(fā)揮想像力來(lái)學(xué)習(xí)：首先要放松自己的身體和心靈，進(jìn)行想像訓(xùn)練。身心都已經(jīng)很放松時(shí)，頭腦會(huì)變得非常清晰，注意力集中，大腦就開始進(jìn)入了適合學(xué)習(xí)的充滿α波的狀態(tài)。進(jìn)入這種狀態(tài)后，只需要聽英語(yǔ)磁帶，學(xué)習(xí)效果就能比以前取得飛躍性的提高。

　　4. 朗讀和背誦的原則 Reading as much as you can

　　每天的朗讀對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很重要的，每天的朗讀一定要發(fā)出聲音，爭(zhēng)取把他們背下來(lái)，堅(jiān)持努力，記憶力會(huì)發(fā)生變化。

　　Reading is quite important for learning English !

　　Don't be shy , read as loudly as you can .

　　過(guò)了3個(gè)月，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)有一條和以前大不相同的記憶回路打開了。

　　朗讀中的背誦效果如下：

　　1. 每天出聲朗讀英語(yǔ)，英語(yǔ)的節(jié)奏就會(huì)逐漸滲透到你的身體深處。只有練習(xí)朗讀才能夠掌握英語(yǔ)的節(jié)奏，聽和說(shuō)才成為可能;

　　2. 每天出聲朗讀也是一種說(shuō)的練習(xí)，它能夠培養(yǎng)出你的“英語(yǔ)腦”，使你能夠按照朗讀時(shí)的節(jié)奏和速度說(shuō)出英語(yǔ)來(lái);

　　3. 不斷練習(xí)朗讀，你會(huì)在某個(gè)時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)打開了完全不同的新的超記憶回路。然后你就會(huì)擁有超級(jí)記憶，甚至不需要再過(guò)6個(gè)星期。

　　5. 改善聽覺的原則 Listenning is the most difficult

　　Listen to yourself . Just be careful to listen .

　　人類的耳朵有兩扇大門：內(nèi)耳和外耳。通常人們使用外耳來(lái)聽：聲音要穿過(guò)鼓膜，傳到外耳里的就是來(lái)自外界空氣的振動(dòng)音。與外耳相對(duì)，內(nèi)耳聽的是體內(nèi)振動(dòng)音。胎兒聽到的媽媽的聲音就是體內(nèi)振動(dòng)音。

　　法國(guó)心理語(yǔ)言學(xué)教授、音響音聲學(xué)權(quán)威托馬迪斯認(rèn)為，體內(nèi)振動(dòng)音是語(yǔ)言的母體。他說(shuō)“胎兒在子宮內(nèi)感受到母親的聲音，從而開始學(xué)習(xí)語(yǔ)言，這一時(shí)期中語(yǔ)言被記憶，說(shuō)話能力也在這一時(shí)期固定下來(lái)”、“訓(xùn)練耳朵具有胎兒一樣的感受性對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言很有幫助，這樣成年人也能學(xué)會(huì)語(yǔ)言”等等。

　　根據(jù)托馬迪斯的論述，我們可以得出結(jié)論：學(xué)習(xí)語(yǔ)言應(yīng)該從抓住體內(nèi)振動(dòng)音開始，先要打開內(nèi)耳的大門。我們可以用手按住一只耳朵說(shuō)話，這樣就能夠聽到體內(nèi)振動(dòng)音。朗讀時(shí)按住耳朵能夠讓內(nèi)耳的大門打開，還能夠增強(qiáng)聽力，因?yàn)檫@時(shí)英語(yǔ)的節(jié)奏被身體吸收了，你的發(fā)音會(huì)變得像當(dāng)?shù)厝艘粯印?/p>

　　6. 快速看、聽、讀的學(xué)習(xí)原則 Use your head together

　　Make youself quick to read and learn something by heart .

　　右腦能夠進(jìn)行快速、大量的記憶。通過(guò)眼睛和耳朵盡可能快而多地獲取信息，這樣就能夠促進(jìn)右腦的活性化。速讀和速聽都是有效的手段。速聽就是用平常的2～4倍的速度來(lái)聽。用這種方法來(lái)聽英語(yǔ)故事或單詞，能夠讓你在短時(shí)間內(nèi)迅速記住大量信息。

　　快速視、聽、讀是一種三位一體的訓(xùn)練方法，即一邊用眼睛快速地看教材，一邊聽以倍速播放的磁帶，按照磁帶播放的速度來(lái)看。這種方法能夠提高腦神經(jīng)細(xì)胞間的電流速度，所以信息的傳遞也會(huì)變快。這樣，大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)變快了，思考速度和記憶速度也都會(huì)變快。

　　右腦的意識(shí)速度是左腦的100萬(wàn)倍，所以用左腦讀書一分鐘能夠看400～600字，而用右腦速讀則能用一分鐘看完一本書，甚至能夠把書中的內(nèi)容從第一個(gè)詞到最后一句一模一樣地寫出來(lái)。

　　左腦的語(yǔ)言記憶是很容易忘卻的，但是右腦的圖像記憶能夠讓你過(guò)目不忘，并且以后隨時(shí)能夠想起那些圖景。這是一種特殊的能力。

　　7. 深層聽覺 (用無(wú)意識(shí)狀態(tài)的大腦學(xué)習(xí))原則 Learn English freely

　　深層聽覺(Deep Listening)”是多摩大學(xué)校長(zhǎng)格里高利·克拉克所主張的一種聽的方法。它的做法是：一邊聽著英語(yǔ)磁帶，一邊把聽到的東西正確地寫下來(lái);把聽了很多遍都聽不懂的內(nèi)容空在一邊，等全部寫完后再根據(jù)教材檢查一下那些怎么也聽不懂的地方，這樣就能夠提高英語(yǔ)的聽力。人們英語(yǔ)學(xué)不好最主要是因?yàn)槁犃μ睿?“深層聽覺”法能夠提高聽力。

　　深層聽覺法中有幾個(gè)需要注意的地方。第一是聽音的障礙。深層聽覺法需要每天認(rèn)真堅(jiān)持，起碼要堅(jiān)持3個(gè)月。

　　3個(gè)月以后，你會(huì)在某一天突然發(fā)現(xiàn)聽音的障礙已經(jīng)消失了，自己已經(jīng)能夠聽懂英語(yǔ)了。人剛出生還是嬰兒時(shí)，能夠聽見160～20000赫茲音域內(nèi)所有的聲音，對(duì)自己聽不慣的聲音就設(shè)下關(guān)卡，不讓它們進(jìn)入耳朵。耳朵適應(yīng)這些本來(lái)聽不慣的聲音只需要3個(gè)月，這就是為什么各國(guó)語(yǔ)言的發(fā)音都不一樣的緣故。因?yàn)橐粲蛲耆煌?，所以聽不懂別的語(yǔ)言，自然也就不會(huì)說(shuō)了。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)的訣竅：7種方法讓你的英語(yǔ)越來(lái)越糟糕

　　1. 用漢字發(fā)音來(lái)念英語(yǔ)

　　錯(cuò)誤范例：

　　to念“吐”

　　you念“油”

　　action念“阿克信”

　　English念“英格利須”

　　ambulance念“俺不能死”

　　用漢字標(biāo)注英語(yǔ)發(fā)音，或者干脆用漢語(yǔ)念英語(yǔ)，我相信很多人都這么做過(guò)，但這是學(xué)英語(yǔ)最最不能要的壞習(xí)慣，會(huì)直接導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)、英語(yǔ)不流利，還會(huì)影響英語(yǔ)思維邏輯的建立。

　　2. 照字面讀英語(yǔ)，也不學(xué)習(xí)音標(biāo)

　　錯(cuò)誤范例：

　　念steak和steal時(shí)，“ea”發(fā)了一樣的音

　　念cut和cute時(shí)，“u”發(fā)了一樣的音

　　念bad和pay時(shí)，“a”發(fā)了一樣的音

　　英語(yǔ)并不是一門發(fā)音特別規(guī)律的語(yǔ)言，即便兩個(gè)單詞的某些字母一樣，發(fā)音也未必一樣，而且不少單詞還有“重音”。所以，跟著老外的發(fā)音，或者學(xué)習(xí)音標(biāo)來(lái)念才能念得標(biāo)準(zhǔn)。

　　3. 不敢說(shuō)英語(yǔ)，沒有犯錯(cuò)的膽量

　　錯(cuò)誤范例：

　　“Excuse me, can you…can you…你能告訴我洗手間在哪嗎?”

　　or

　　“Sorry, I…I…I…我不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)!”

　　學(xué)英語(yǔ)就是為了說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)英語(yǔ)不會(huì)錯(cuò)?就連老外都說(shuō)不了完美英語(yǔ)，只要知道錯(cuò)在哪，下次改正就行。其實(shí)真正可怕的是逼得自己開不了口說(shuō)英語(yǔ)，追求完美的心態(tài)不應(yīng)該用在這個(gè)地方，這只能叫“臉皮薄，好面子”。

　　4. 胡口說(shuō)英語(yǔ)，沒有糾錯(cuò)的覺悟

　　錯(cuò)誤范例：

　　“No problem, bag on my body(沒問(wèn)題，包在我身上)”

　　or

　　“no zuo no die why you try(為什么你偏要“作死”)”

　　上一條是讓你不要畏懼說(shuō)錯(cuò)英語(yǔ)，但也不能過(guò)了頭，知道自己是錯(cuò)的還不改正，一錯(cuò)再錯(cuò)，這就是態(tài)度問(wèn)題了。沒有給自己糾錯(cuò)、找茬的正確態(tài)度，永遠(yuǎn)說(shuō)不了正確的英語(yǔ).

　　5. 學(xué)詞匯只追求量不追求質(zhì)

　　錯(cuò)誤范例：

　　“supererogate，彌補(bǔ);habiliments，服裝;honorificabilitudinitatibus，不勝榮幸……”

　　許多人要增加詞匯量就是捧著本單詞手冊(cè)不停地背。但死記硬背這些單詞真的好嗎?老外真的有在說(shuō)這些單詞嗎?不要白費(fèi)工夫，背單詞一定要從常用詞背起。說(shuō)生僻、過(guò)時(shí)的詞只會(huì)讓人沒法理解你，這一點(diǎn)都不酷。

　　6. 只追求考試、分?jǐn)?shù)和證書，不追求口語(yǔ)、實(shí)用性和英語(yǔ)思維邏輯

　　錯(cuò)誤范例：

　　A: “我CET 6級(jí)710分，TEM 8級(jí)100分，全部都滿分過(guò)”

　　B: “Awesome! Could you tell me how to reduce smog?”

　　A: “哦…”

　　一個(gè)有著大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)或?qū)０俗C書的英語(yǔ)達(dá)人，未必就能說(shuō)一口流利自如的英語(yǔ)，更不用說(shuō)在工作中自如運(yùn)用英語(yǔ)了。學(xué)英語(yǔ)的目的不在于考試分?jǐn)?shù)，而在于交流中能正確理解別人的意思，并正確表達(dá)自己的意思。

　　7. 想學(xué)就學(xué)，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　錯(cuò)誤范例：

　　“I want to learn English from now on. But today I’m tired.”

　　“I will learn English tomorrow, and tomorrow, and tomorrow.”

　　“I have plenty of time, I can have a rest before learning English.”

　　古語(yǔ)有云：明日復(fù)明日，明日何其多。如果就憑著“任性”，想學(xué)就學(xué)，想不學(xué)就不學(xué)，那么估計(jì)一輩子都學(xué)不好英語(yǔ)。沒有人逼著我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也不是別人逼出來(lái)的。只有自己有意愿、有計(jì)劃地學(xué)才能夠真正有所收獲。

　　8. 以?shī)蕵穼W(xué)習(xí)為主，排斥正統(tǒng)規(guī)范的學(xué)習(xí)

　　錯(cuò)誤范例：

　　A: “Do you speak English?”

　　B: “Yes, I do speak some English. For example, f**k off, holy s**t, God da**it…”

　　A: “What? Who taught you these words?”

　　B: “They are from Hollywood movies.”

　　看電影、聽音樂、玩游戲，這只是幫助你增進(jìn)學(xué)習(xí)效果的方法。一些老外口中的臟話、黑話和流行語(yǔ)，也絕不是英語(yǔ)的主體。如果你想要真正學(xué)英語(yǔ)，還是必須要有一套正統(tǒng)規(guī)范的學(xué)習(xí)材料，幫助你從易到難、從里到外科學(xué)地學(xué)好英語(yǔ)。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)的訣竅：英語(yǔ)學(xué)習(xí)捷徑

　　1. Improve your Pronunciation

　　改善發(fā)音方式

　　Choose a paragraph and read aloud.

　　選擇一個(gè)段落并大聲朗讀。

　　Choose a paragraph and mark each sentence with a sound script (helpful pronunciation markup). This will help you read more naturally and thus pronounce correctly.

　　選擇一個(gè)段落并給每個(gè)句子標(biāo)上音標(biāo)(這是很有用的讀音標(biāo)記)。這樣你就能更自然準(zhǔn)確地發(fā)音了。

　　Choose a few sentences from your reading material and highlight content words. Read these sentences focusing on accenting these content words, while quickly speaking over the structure words.

　　從閱讀材料中選擇一些句子并突出實(shí)義詞的讀音。然后在朗讀這些句子的時(shí)候，注意重讀這些實(shí)義詞，而功能詞則只需快速讀過(guò)。

　　Once you become comfortable reading a single paragraph aloud, read an entire page by reading a paragraph aloud and then reading one silently.

　　當(dāng)你開始游刃有余地大聲朗讀一個(gè)段落的時(shí)候，那就大聲朗讀一整頁(yè)中的一個(gè)段落，然后再默讀一個(gè)段落。

　　Choose some nursery rhymes to practice. They will help you with pronunciation through rhythm.

　　選擇一些童謠來(lái)練習(xí)。這樣會(huì)使你在朗讀的過(guò)程中更有節(jié)奏感。

　　Read a short story or a few paragraphs to a friend who is also studying English. Compare the differences and discuss what might be the reasons for the differences.

　　跟一位正在學(xué)英語(yǔ)的朋友讀一篇短篇故事或者是幾個(gè)段落。比較它們之間的區(qū)別并討論造成差異的原因。

　　Choose a paragraph, short article or newspaper story with new vocabulary. Use the Babylon dictionary or other online pronunciation resource to help you learn the correct pronunciation of these words.

　　選擇一個(gè)有新詞匯的段落，短文或者是報(bào)紙新聞，使用巴比倫詞典或者其他在線讀音資源來(lái)幫助你糾正這些單詞的發(fā)音。

　　Read a play with some friends. Each friend takes a different part. Start with short scenes. Once you are comfortable, read longer pieces together.

　　和朋友一起朗讀劇本，每個(gè)人扮演著不同的角色。首先從短劇開始，然后當(dāng)你適應(yīng)了，再進(jìn)行長(zhǎng)劇的練習(xí)。

　　2. Improve your Vocabulary

　　擴(kuò)大詞匯量

　　Construct vocabulary trees from short stories or articles you are reading.

　　通過(guò)閱讀短篇小說(shuō)或文章構(gòu)建詞匯樹形表。

　　Build mind maps based on the stories or articles you are reading.

　　以正在閱讀的文章為基礎(chǔ)構(gòu)建思維導(dǎo)圖。

　　Photocopy a page or an article and highlight all the words you do not understand. Look up those words and add them to your vocabulary diary.

　　復(fù)印一頁(yè)或者是一個(gè)篇章并標(biāo)出所有你不認(rèn)識(shí)的單詞。查字典并把它們記錄在你的詞匯本里面。

　　When you come across a word you do not understand, first try to understand based on context.

　　當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的單詞的時(shí)候，首先聯(lián)系單詞所在的語(yǔ)境來(lái)推測(cè)單詞的意思。

　　Focus on prefixes and suffixes and find examples in a text you are reading. Underline and try to understand based on the prefixes or suffixes. Try to come up with the antonyms. These are words with an opposite meaning and are often related (unhappy - happy, misinformation - information, etc.)

　　注意單詞的前綴和后綴并從文本中尋找例子。把它們用線標(biāo)出來(lái)并嘗試通過(guò)前綴和后綴來(lái)推測(cè)單詞的意思。也可以通過(guò)反義詞來(lái)推測(cè)。例如，unhappy(不開心的)- happy(開心的)，misinformation(誤報(bào))- information (信息)，等等。

　　Read a short story and try to retell or rewrite the story using as much vocabulary from the story as possible.

　　朗讀一篇短篇故事，并嘗試使用原文中的詞匯復(fù)述或重寫這個(gè)故事，詞匯越多越好。

　　Note down nouns and adjectives you do not understand. Use a thesaurus to help you find synonyms to these words. Finding synonyms will help you learn groups of words with similar meanings.

　　記錄下你不認(rèn)識(shí)的單詞和形容詞，使用 thesaurus.com 來(lái)幫助你找出單詞的近義詞，這樣能夠幫助你學(xué)習(xí)到許多具有相同意義的單詞。

　　3. Improve Your Conversational Skill

　　提高對(duì)話能力

　　Choose an article or short story to read with a friend or classmate. Discuss the article together.

　　選一篇文章或故事，找一位小伙伴，兩個(gè)人一起朗讀和討論。

　　Choose an article or short story to read with a friend or classmate. Each person should write down five questions about the article and his / her partner.

　　選一篇文章或故事，和小伙伴一起朗讀，然后每個(gè)人寫下五個(gè)關(guān)于文章和同伴的問(wèn)題。

　　Read a few articles to develop a debate. Hold the debate in class making arguments based on what you have read.

　　閱讀一些文章，并根據(jù)所讀的內(nèi)容，在班上開展與文章相關(guān)的辯論賽。

　　Read a short play with a few friends. Continue the conversation by each taking a character from the play and having a discussion about something that happened in the play.

　　和小伙伴們一起讀短劇。然后進(jìn)行關(guān)于劇中人物和劇情的深入討論。

　　Read dialogues. Once you've practiced the written texts, improvise a continued conversation using the same characters as in the dialogue.

　　朗讀對(duì)話。當(dāng)你們完成了文本的練習(xí)，可以扮演劇中的角色即興開展后續(xù)的對(duì)話練習(xí)。

　　Read short biographies. Pair up with a friend or classmate and take on the roles of interviewer and famous person (taken from the biography).

　　朗讀短篇傳記。結(jié)伴扮演采訪者和名人(從傳記中獲取相關(guān)信息)。

　　4. Improve Your Listening Skills

　　提高聽力水平

　　Read the text as you listen to it on an audio book.

　　聽有聲讀物的時(shí)候，一邊聽一邊看聽力文本。

　　Take advantage of audio books. Read a page and then listen to that page. Repeat once a day.

　　充分利用有聲讀物，首先朗讀一頁(yè)，然后再聽音頻。每天重復(fù)一次。

　　Read aloud to each other in small groups. Each student is responsible for explaining new vocabulary in the paragraphs he / she reads.

　　在小組中互相大聲朗讀材料。每個(gè)同學(xué)都要講解他/她所讀到段落中的新單詞的意思和用法。

　　Ask your teacher to choose a book to read aloud to the class. Do a few pages each day.

　　讓老師選一本書，每天給大家大聲讀幾頁(yè)。

　　Listen to easy audio books in English on your way to and from work.

　　上下班的時(shí)候聽一些輕松易懂的有聲讀物。

　　以上是學(xué)習(xí)啦小編整理所得，歡迎大家閱讀和收藏。