提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵

　　有的時(shí)候，運(yùn)氣也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵，供大家參閱!

　　提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵：中國(guó)翻譯“三劍客”談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)

　　出場(chǎng)人物：過(guò)家鼎，畢業(yè)于上海圣芳濟(jì)中學(xué)和復(fù)旦大學(xué)外文系。曾擔(dān)任板門店朝鮮停戰(zhàn)談判代表團(tuán)英文翻譯，華沙中美大使級(jí)談判翻譯。曾任中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)代表團(tuán)一秘，外交部翻譯室主任等職，被譽(yù)為中國(guó)翻譯“三劍客”之一。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)與學(xué)習(xí)任何其他語(yǔ)言一樣，都有一個(gè)深入淺出的過(guò)程。“深入”(to be profound)是提高，“淺出”(use plain language)是進(jìn)一步提高。初學(xué)者必須擴(kuò)大詞匯，學(xué)會(huì)使用一定數(shù)量的常見(jiàn)或常用詞匯，努力記憶一些高深和專門的用語(yǔ)。如老年癡呆癥Alaheimer's disease(德語(yǔ)字源);觀世音菩薩Avalokitesvara(梵文字源)，即 Goddess of Mercy，等等。初出茅廬時(shí)，喜歡用一些深?yuàn)W的詞，以顯示自己的學(xué)問(wèn)淵博，如“毫無(wú)根據(jù)的”用gratuitous(拉丁字源)，而不用groundless。然而，隨著學(xué)問(wèn)的深入，就會(huì)注意避免華麗花哨和學(xué)究氣(being pompous and pedantic)，轉(zhuǎn)而使用簡(jiǎn)單平易的語(yǔ)言(The more you learn, the simpler English you use.)。

　　一、隨著語(yǔ)言水平的提高，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，愈是簡(jiǎn)單的常用詞，愈難充分掌握其用法。僅舉look，put，turn這三個(gè)最基本的單詞為例，它們的詞義很難全面掌握。

　　(一)look即是名詞，也是動(dòng)詞(包括及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞)，用途廣泛，意思復(fù)雜多變。

　　look當(dāng)作及物動(dòng)詞時(shí)，可以說(shuō)She doesn't look her age. 她看來(lái)與她的年齡不相稱(指顯得年輕)。但下一句的意思卻完全不同：Bill looks his life; he is only forty, but appears to be sixty.(比爾的模樣顯示了他坎坷的經(jīng)歷，他只有40歲，但看上去像是60歲的人。)

　　再看look out。當(dāng)一名乘客坐在列車窗邊向外張望時(shí)，正值旁邊一輛列車從相反的方向駛來(lái)。好心人在后面叫嚷Look out!(當(dāng)心!)，意思是提醒那位乘客不要把腦袋伸出去，但他卻理解為“朝外看，向外探頭”，便將頭探出窗外，釀成慘劇。

　　Look up 有多種不同的用法和意思。

　　(1)抬頭看。I looked up and saw her.我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)了她。

　　(2)好轉(zhuǎn)，改善。The national economy is beginning to look up.國(guó)民經(jīng)濟(jì)開(kāi)始好轉(zhuǎn)。

　　(3)(尤其指多時(shí)不見(jiàn)之后)看望，拜訪。I want to look up an old friend.我想去拜訪一個(gè)老朋友。

　　(4)查檢，查閱。Look up new words in the divtionary.翻字典，查新詞。

　　(二)同樣，put也是一個(gè)詞義豐富、用法多變的詞，從下面的三個(gè)例子中不難看出這一點(diǎn)。

　　put away

　　(1)儲(chǔ)存，存放。The fruits should be carefully put away in the fridge.水果應(yīng)妥善地貯藏在冰箱里。Put away a good sum of money in the bank for one's old age.在銀行里儲(chǔ)存一筆可觀的錢為防老之用。

　　(2)吃喝掉。They put away vast quantities of cake. 他們吃掉了大量糕點(diǎn)。

　　put through

　　(1)接通(電話)。I am trying to put you through.我正設(shè)法為你接通電話。

　　(2)完成，做成。Put through an agreement (a series of reforms).達(dá)成協(xié)議/實(shí)施改革措施。

　　put off

　　(1)關(guān)掉，熄滅。Put the light off.把燈熄了。

　　(2)推遲(或取消)。Never put off till tomorrow what you can do today.今天能做的事切不要推到明天。

　　(三)turn 也有不少特殊的意思和用法，以turn up、turn down、turn out 為例：

　　turn up

　　(1)開(kāi)大，調(diào)高。turn up (the volume on) the radio把收音機(jī)開(kāi)響些

　　(2)翻起，折起。turn up the sleeves (or soil)卷起衣袖/翻土

　　(3)出現(xiàn)，重現(xiàn)。He turned up an hour later.他遲了一小時(shí)才露面。

　　(4)查找，查閱。Turn up the dictionary if you cannot spell the word.拼不出就查字典。

　　turn down

　　(1)調(diào)低，關(guān)小。turn down the radio (or the light)把收音機(jī)音量調(diào)低一些/把燈光調(diào)暗一點(diǎn)

　　(2)拒絕。turn down a job拒做一件工作;turn down an offer of help拒絕接受幫助。

　　turn out

　　(1)關(guān)掉。Turn out the light.關(guān)燈。

　　(2)趕出，辭退。He was turned out of his job.他被辭退了。

　　(3)集合，出席。Voters turned out in good numbers.選民出席率很高。

　　(4)結(jié)局，原來(lái)是。The story turned out happily.故事結(jié)局圓滿。She turned ou to be his daughter.原來(lái)她就是他的女兒。

　　二、在英語(yǔ)的名人言論中常使用一些簡(jiǎn)練而精辟的詞語(yǔ)，意義深邃，讀起來(lái)鏗鏘有力，簡(jiǎn)單明了。

　　美國(guó)前總統(tǒng)里根：

　　I have not come to China to hold forth on what divides us, but to build on what binds us.我來(lái)中國(guó)，不是要大談我們的分歧，而是要發(fā)揚(yáng)我們的友情。

　　美國(guó)前總統(tǒng)林肯：

　　The world will little note nor long remember what we said here, but it can never forget what they did here.

　　We here highly resolve that government of the people, by the people, for the people, shall not perish from the earth.

　　英國(guó)前首相撒切爾夫人：

　　The agreement(指中英關(guān)于香港問(wèn)題的聲明)is not a way out.(雙關(guān)語(yǔ)，指英國(guó)人撤出)It is a way forward--a practical blueprint for success. It can work. It is working.

　　Yes, you get help if you are unemplyed. But you must be actively seeking work. You get no help if you choose to be unemployed. The government's task is to give people opportunity, not handouts.

　　法國(guó)前總統(tǒng)喬治·蓬皮杜：

　　A statesman is a politician who places himself at the service of the nation.

　　A politician is a statesman who places the nation at his service.

　　三、美英的書(shū)報(bào)雜志文章正日益廣泛地使用一些淺顯而簡(jiǎn)潔的用詞。這些詞看來(lái)似曾相識(shí)，僅在拼寫(xiě)形式上稍加變化，含義卻豐富得多。試舉一些例子：

　　1 動(dòng)詞或名詞加上后綴y成為形容詞，諸如：

　　choosy挑挑揀揀的

　　nosy愛(ài)打聽(tīng)消息的

　　bossy愛(ài)發(fā)號(hào)施令的，專橫霸道的

　　jumpy神經(jīng)質(zhì)的，心驚肉跳的

　　flashy華而不實(shí)的

　　shabby破舊的

　　2 有hyphen(連字符)或沒(méi)有hyphen結(jié)合的復(fù)合詞。

　　nitty-gritty具體細(xì)節(jié)

　　The book gets to the nitty-gritty of economic problems.(i.e. specific practical details).

　　shilly-shally(動(dòng)詞)扭扭捏捏，猶豫不決

　　If you keep shilly-shallying like this, we'll be late.

　　nuts and bolts 基本要點(diǎn)

　　Dealing with the nuts and bolts of the project.

　　huff and putt(動(dòng)詞)氣喘吁吁

　　When I got to the top, I was huffing and puffing.

　　3 名詞加后置詞，如：

　　hands-down winner毫不費(fèi)力的獲勝者

　　target-rich environment目標(biāo)豐富的環(huán)境

　　must-see film必看的電影

　　plus-size (for woman)加碼的衣服

　　cutting-edge technology 尖端技術(shù)

　　四、矛盾修辭法(Oxymoron)

　　Oxymoron是一個(gè)希臘字，由oxys與moros兩字拼成。oxys意為sharp, keen尖刻、敏銳的;moros意為愚蠢的，foolish。

　　英語(yǔ)中的這種用法越來(lái)越普遍，即將兩個(gè)意思相互矛盾或尖銳對(duì)立的字合用，以產(chǎn)生更深刻的印象和鮮明的效果。舉例如下：

　　cruel kindness殘忍的仁慈(施恩惠而成為虐待)。

　　a wise fool聰明的蠢人。sophomore 由sophos(意為wise)和moros(意為foolish)組成，即wise fool。美國(guó)稱二年級(jí)大學(xué)生為sophomoric，即自以為知識(shí)淵博而過(guò)于自信，實(shí)際上才疏學(xué)淺，半生不熟。

　　a transparent cover-up明顯的掩飾，指水門事件。

　　future history 未來(lái)的歷史。這是以色列在演講中使用的一個(gè)詞組。My job is to worry about the future history of Israel.

　　haughty humility傲慢的謙恭，意指某人表面上謙虛，骨子里傲慢。

　　intimate stranger親密的陌生人。

　　提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵：如何足不出戶便學(xué)到純正的外語(yǔ)

　　學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最佳方式可能就是進(jìn)入到母語(yǔ)使用者環(huán)境當(dāng)中。如果無(wú)法去國(guó)外，那么利用因特網(wǎng)和寬帶連接也是可以實(shí)現(xiàn)的，這樣可以實(shí)現(xiàn)和電子連接內(nèi)的母語(yǔ)使用者進(jìn)行若干小時(shí)的交流。

　　目前市場(chǎng)上的基于web的服務(wù)給人們提供了法語(yǔ)或印地語(yǔ)每日教程的下載，插上耳機(jī)，利用網(wǎng)絡(luò)電話服務(wù)和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)力量來(lái)和輔導(dǎo)教師或世界各地的語(yǔ)言學(xué)習(xí)伙伴交談，從而使會(huì)話技能得以運(yùn)用。

　　對(duì)于想要在一個(gè)假期之前鞏固他們的高中德語(yǔ)的那些人，或者想要掌握一些零碎的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的普通話來(lái)迷住上海的未來(lái)企業(yè)主的那些人，這些站點(diǎn)提供了象課本和cd-rom這類更加傳統(tǒng)的工具讓他們選擇。例如，免費(fèi)站點(diǎn)livemocha (livemocha.com)，在這里，成員能夠獲得160小時(shí)的用法語(yǔ)、德語(yǔ)、漢語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、印地語(yǔ)或英語(yǔ)講授的初級(jí)或中級(jí)教程。輔導(dǎo)不收費(fèi);，而是成員間互相輔導(dǎo)，充分運(yùn)用他們自己在母語(yǔ)上的專業(yè)知識(shí)

　　成員通過(guò)鍵入信息，談話，或者有攝像頭的，通過(guò)視頻等方式進(jìn)行在線聊天，與想要輔導(dǎo)或被輔導(dǎo)的人進(jìn)行交流。例如，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)可以用寫(xiě)或說(shuō)的方式描述一個(gè)假期，然后在網(wǎng)上便可以從以西班牙語(yǔ)為母語(yǔ)的人那兒收到有關(guān)語(yǔ)法及熟語(yǔ)的選擇方面的反饋信息。反過(guò)來(lái)，以西班牙語(yǔ)為母語(yǔ)的人可以從以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人那兒尋求有關(guān)英語(yǔ)的建議。

　　公司的首席執(zhí)行官shirish nadkarni說(shuō)，總部在華盛頓 bellevue市的livemocha是在2007年9月下旬推出它的網(wǎng)站的，從那以后，大約已有來(lái)自200多個(gè)國(guó)家的200，000名使用者加入了。

　　他說(shuō)：“這是一個(gè)志趣相投的學(xué)習(xí)者們的社團(tuán)。在這里，他們利用自己在母語(yǔ)上的能力互相幫助。而用livemocha這個(gè)名字的用意是喚起一種如咖啡店里那樣的輕松氛圍。”

　　他還說(shuō)，該網(wǎng)站現(xiàn)在仍處于試用或者說(shuō)測(cè)試階段。不久將會(huì)添加廣告，同時(shí)對(duì)一些優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和服務(wù)進(jìn)行收費(fèi)。

　　在西雅圖的華盛頓大學(xué)語(yǔ)言中心主任paul aoki與livemocha簽約主要是為了看學(xué)生們是否能從中受益。他說(shuō)他認(rèn)為該網(wǎng)站的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)這一部分很有用。“它給世界各地的人與語(yǔ)言學(xué)習(xí)伙伴聯(lián)系提供了很大的機(jī)會(huì)。”

　　他也喜歡聊天功能。“同時(shí)進(jìn)行聲音和文本聊天非常有用，”他說(shuō)，如果另一方說(shuō)得慢的話，“如果你不明白你的語(yǔ)言學(xué)習(xí)伙伴所說(shuō)的話，他們可以打出來(lái)供你閱讀。”

　　美國(guó)布盧明頓市印第安納大學(xué)的教育學(xué)教授curtis j. bonk專門從事將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融入教育中的研究。他說(shuō)livemocha是網(wǎng)上語(yǔ)言學(xué)習(xí)教育資源大爆炸的一部分。

　　“你不必再在待在某處一個(gè)人使用cd學(xué)習(xí)語(yǔ)言了，”他說(shuō)，“相反，有成千的輔導(dǎo)供你挑選——如果第一個(gè)不能解決問(wèn)題，你可以另選一個(gè)。”

　　另一個(gè)以電子為基礎(chǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)計(jì)劃采用不同的方法：播客。總部在上海的praxis language語(yǔ)言學(xué)習(xí)公司，以播客的方式提供免費(fèi)的中國(guó)普通話 (chinesepod.com) 和西班牙(spanishpod.com)課程。

　　praxis的合伙人之一，ken carroll說(shuō)，許多課程都包括商業(yè)詞匯，比如怎樣在中國(guó)雇傭快遞人員。他還說(shuō)，雖然播客是免費(fèi)的，但抄本，練習(xí)及其它服務(wù)通常要每月花9到30美元。對(duì)于一月200美元的成員可以通過(guò)skype這一網(wǎng)絡(luò)電話服務(wù)，接收每天由專業(yè)的、以英語(yǔ)為母語(yǔ)的教師們的輔導(dǎo)。

　　mr. carroll 說(shuō)chinesepod每月有超過(guò)270，000名游客，其中有幾千人花240美元一年獲得組合增值服務(wù)。大部分的付費(fèi)用戶生活在美國(guó)，他說(shuō)。

　　“他們往往是30多歲，稍成熟，與中國(guó)有著某種商業(yè)聯(lián)系，”他說(shuō)。

　　mike kuiack，不列顛哥倫比亞省溫哥華的一位投資銀行家，他經(jīng)常到中國(guó)，在簽約受雇于chinesepod之前，他已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)習(xí)中文八年半了。簽約后，他已經(jīng)又堅(jiān)持學(xué)習(xí)了一年半，為增值服務(wù)支付約240美元一年。

　　他說(shuō)，自從他開(kāi)始使用這項(xiàng)服務(wù)，他的詞匯量增加了，相當(dāng)于以前幾年學(xué)習(xí)的總和。

　　“口語(yǔ)與聽(tīng)力能力是我所需的，”他說(shuō)，“播客在這方面十分有益，我取得這么大進(jìn)步的部分原因是它們是令人享受的。”

　　一有時(shí)間，他就學(xué)習(xí)，“當(dāng)堵車時(shí)，我就聽(tīng)，而且在電腦上我能同時(shí)聽(tīng)和讀，”他說(shuō)。

　　學(xué)習(xí)的成效在工作中逐漸體現(xiàn)。

　　“我不會(huì)用中文進(jìn)行談判，”他說(shuō)，“但至少現(xiàn)在我能清楚會(huì)議的內(nèi)容。”

　　提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的7大誤區(qū)

　　第一誤區(qū)就是把五種技能學(xué)習(xí)變成單一的看懂。大家知道我們習(xí)慣上把英語(yǔ)學(xué)習(xí)分解成五項(xiàng)技能，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯。這樣分解是否科學(xué)，在此暫且不論，有不少學(xué)習(xí)者往往把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。比如說(shuō)，拿到一本口語(yǔ)教材，翻開(kāi)幾頁(yè)一看，都看懂了，就認(rèn)為人簡(jiǎn)單了，對(duì)自己不合適。這里的錯(cuò)誤是把看懂代替了會(huì)說(shuō)?？炊坏扔跁?huì)說(shuō)。練習(xí)口語(yǔ)，內(nèi)容不能難，目的是通過(guò)一些能看懂的內(nèi)容來(lái)操練“上口”。也就是說(shuō)，目的是讓學(xué)習(xí)者通過(guò)練習(xí)，自己能說(shuō)出書(shū)中相關(guān)的內(nèi)容。口語(yǔ)教材的優(yōu)劣首先要看語(yǔ)言是否能學(xué)到，是否地道。

　　第二誤區(qū)是把知識(shí)當(dāng)成技能。打個(gè)比方，假如你想學(xué)騎自行車。我給你一本題目叫“如何騎自行車”的書(shū)，把書(shū)從頭背到底，甚至倒背如流。這時(shí)你有了專家級(jí)的關(guān)于如何騎自行車的知識(shí)。但是你肯定不會(huì)騎。原因是騎自行車不是簡(jiǎn)單的知識(shí)問(wèn)題，它首先是一項(xiàng)技能。要學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，核心問(wèn)題是練，光有書(shū)本知識(shí)是不行的。學(xué)外語(yǔ)當(dāng)然比學(xué)騎自行車要復(fù)雜得多，但它首先也是一項(xiàng)技能，光看語(yǔ)法書(shū)、默背單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。必須練，要把知識(shí)變成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于實(shí)際上會(huì)做。從知道怎么做到實(shí)際會(huì)做中間有個(gè)反復(fù)練習(xí)的環(huán)節(jié)，也就是苦功夫。學(xué)技能所遵循的原則是“做中得學(xué)”。

　　第三個(gè)誤區(qū)是速成心理。必須認(rèn)識(shí)到，要想學(xué)好英語(yǔ)，非得下一番苦功不可。世界上沒(méi)有一個(gè)外國(guó)成年人不下苦功就能學(xué)好英語(yǔ)的。所謂的“速成”純屬無(wú)稽之談。學(xué)好英語(yǔ)沒(méi)有捷徑，只有方法的好壞。比如記英語(yǔ)單詞，低著頭拼著命地默寫(xiě)，這就不是一個(gè)好辦法。好的方法是大聲地朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽(tīng)力，又可以改進(jìn)口語(yǔ)發(fā)音，還記了單詞。默寫(xiě)只是訓(xùn)練了眼睛和手，可是它們不能替你聽(tīng)和說(shuō)。

　　第四個(gè)誤區(qū)是通過(guò)漢字記音?，F(xiàn)在有人推廣通過(guò)漢字來(lái)記英語(yǔ)發(fā)音，如“古帝拜”記good-bye。甚至把這種做法作為成果出版請(qǐng)獎(jiǎng)。這是極其錯(cuò)誤的，后果也是極其嚴(yán)重的。大家千萬(wàn)不要這么做。錯(cuò)誤的道理在本文有限的空間里無(wú)法講清楚。

　　第五個(gè)誤區(qū)是重結(jié)果不重過(guò)程。應(yīng)試教育是重結(jié)果，帶來(lái)的后果是整天做模擬題，找出打勾的規(guī)律。這是教育的大敵。質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果取決于學(xué)習(xí)過(guò)程。大家一定要遵照學(xué)習(xí)的規(guī)律，一步一個(gè)腳印地真學(xué)。只要學(xué)習(xí)對(duì)路，好的結(jié)果自然會(huì)有。

　　第六個(gè)誤區(qū)是對(duì)教師的依賴。大家要仔細(xì)揣摩我們常說(shuō)的一句話:師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在各人。這句話點(diǎn)出了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。任何一種學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是在學(xué)生自身，而不是在老師。

　　第七個(gè)誤區(qū)是缺乏系統(tǒng)性?，F(xiàn)在市場(chǎng)上學(xué)英語(yǔ)的材料是鋪天蓋地。這是好事，但處理不好也會(huì)帶來(lái)不良的后果。今天用這個(gè)教材、明天換另一個(gè)教材，學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性。我不是說(shuō)我們不換教材，不好的教材，不適合的教材就是要換。但不能總是換個(gè)不停。好的做法應(yīng)該是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補(bǔ)充材料。

　　提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的6大要素

　　我認(rèn)為一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者要具備下面6個(gè)要素。一是自信心，二是決心，三是毅力，四是自我管理，五是自我約束，六是求知的童心。我在這里作些簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　先談自信心。如何樹(shù)立自信心有許多方法，我在這里強(qiáng)調(diào)的是不能傷了自己的自信心。一定不要過(guò)高要求自己，不能看到別人嘰里呱啦說(shuō)英語(yǔ)，就覺(jué)得自己不行。要看到自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，要想到的是積沙成塔，積流成河。而不是一步登天。

　　第二是決心。我們往往是多次下決心而從不付諸行動(dòng)。所以大家在下決心的時(shí)候要把決心變成具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如制定周、月和學(xué)期計(jì)劃，通過(guò)這些計(jì)劃把決心變成行動(dòng)。

　　第三是毅力。毅力就是說(shuō)不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。達(dá)是學(xué)好外語(yǔ)的大忌。我們今天學(xué)到的新東西，都是貯存在我們大腦的臨時(shí)記憶里。臨時(shí)記憶的東西有的只能保留幾秒鐘，最長(zhǎng)的難以超過(guò)三天。假如你對(duì)貯存在臨時(shí)記憶里的東西不進(jìn)行再利用(recycling)，把它們從臨時(shí)記憶貯存到長(zhǎng)期記憶中，大腦就會(huì)把它們自動(dòng)清除掉(因?yàn)榇竽X要保護(hù)它自己，不能把所有的臨時(shí)信息都存著)。所以，一定要有反復(fù)學(xué)習(xí)的毅力。這里說(shuō)的反復(fù)學(xué)，不是說(shuō)去機(jī)械地重復(fù)原來(lái)學(xué)的東西，而是創(chuàng)造性地使用學(xué)過(guò)的東西。如把原來(lái)的聽(tīng)力變成朗讀。把原來(lái)的朗讀變成聽(tīng)力等。

　　第四是自我管理。你們中的許多人都是一身數(shù)任的人，有工作上的責(zé)任，有家庭上的責(zé)任，有親朋好友的人際關(guān)系上的責(zé)任。等等。這些責(zé)任如果處理不好，都將跟你們的學(xué)習(xí)發(fā)生沖突。所以自我管理的能力顯得特別重要。

　　第五是自我約束的能力。你們中的許多人都是成年人，享有很高的自由度。在學(xué)習(xí)上你們沒(méi)有上課時(shí)間的約束和老師的約束，這既可以變成有利的條件，也可以變成不利的隱患。關(guān)鍵在你有沒(méi)有自我約束力。假如你是足球迷，你能抗拒住足球賽的誘惑而去做作業(yè)，你就有了自我約束力。

　　第六是求知的童心。兒童見(jiàn)到不知道的東西都想知道，不會(huì)的都想試一把，而且不厭其煩地問(wèn)個(gè)沒(méi)完。假如我們學(xué)外語(yǔ)也有這顆求知的童心，我們就不怕學(xué)不好英語(yǔ)。你見(jiàn)到一樣?xùn)|西。不妨就問(wèn)自己英文怎么說(shuō)。不怕出丑，不厭其煩，孜孜不倦，你一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

　　我要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)好英語(yǔ)絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的方法問(wèn)題，而是一個(gè)“全人”的問(wèn)題。所謂“全人”，英文叫"a whole person"，就是素質(zhì)全面的人。在此祝你們?cè)缛粘蔀閷W(xué)好外語(yǔ)的一個(gè)全人。

　　以上是學(xué)習(xí)啦小編整理所得，歡迎大家閱讀和收藏。