高二學生學好英語的方法

　　一般來說，英語學習久了，就會發(fā)現(xiàn)因此在其中的學習規(guī)律，以后就會學的更快更好。下面是學習啦小編給大家整理的高二學生學好英語的方法，供大家參閱!

　　高二學生學好英語的方法：英式英語和美式英語的差異

　　中國人學的英語，就發(fā)音來說偏向于美式多一些，但是習慣用法上，偏向英式多一些。

　　這兩種英語在語法和單詞上實際上有很大的差異，可以說，英式英語是很難懂的，更拐彎抹角一些但同時更有語言的美感。

　　美式英語更直接一些。

　　首先說語法吧，英國更喜歡說sorry，如果在美國一口一句sorry，有時候會有朋友說 it's not such a big problem, why u keep saying it?

　　那美國人怎么說呢?會喜歡說excuse me多一些。這句更通用，簡直是萬能，不管是不是犯錯，問路、結(jié)過、抱怨都可以用這句，只是語氣上稍有不同

　　事實上在吧里經(jīng)常看見大家討論英語的用法，甚至有字典，但我想說，美式英語和英式英語會有很多地方本質(zhì)上的不同。

　　比如你沒聽懂別人說什么，在美國，what，i am sry，等等都是一個意思。

　　但是如果在英格蘭，你說what等話，英國人經(jīng)常會對你說：

　　you should say pardon。

　　沒錯，pardon，美國人也會說但不會刻板的只讓你說pardon。

　　在英國用what的模擬場景對話：

　　British man, speak with accent and British english:@*%:"、-…<·+【$>℉s…

　　Me(embarrassed):Iam sorry. What?

　　British guy: No. That is not correct, you should say pardon to let me repeat.

　　翻譯：

　　帶有口語的英國老說：噼里啪啦噶蹦催。

　　我(窘迫的)回答，對不起，啥?

　　英國佬一本正經(jīng)的說：你這樣不對，你應(yīng)該該說pardon這樣我才會重復一遍。

　　但在美國，大多數(shù)條件下，說what或者i am sry，人家會放慢語速再說一遍。

　　這點上細微的差異還有很多，樓主會一點一點更。但基本上從語言也可以體會出歐洲人喜歡扣細節(jié)而美國人在平時生活中比較隨和。

　　比如come和go這個詞，大家怎么理解呢?

　　一般來說，Come是來、回來的意思。在歐洲時，我曾和朋友聊天，我說：I came to London last weekend.我的朋友立馬說:Wow, are u living in London?

　　Of course not.我回答。

　　于是我的朋友立刻糾正我說：If u lived here, you"d better say COME, but u don't, so u should say go.

　　所以go有離開到別的地方的意思，而xome，就是回來回到某個地方的意思。

　　go這個詞，還有很多用法，有時候和do的意思差不多。比如看電影，樓主在達美上，旁邊的美國人在看第二部時，會說:Let's go second one。

　　當然，歐洲人在說if時會更喜歡用虛擬語氣，而美國人會直接的把if當成如果這個意思來說。

　　英式口語，嚴格意義上來說，只是加多了口語詞匯，基本的嚴格語法和句子成分習慣用法基本木有太大差異?？赡軙晕p少高階詞匯和從句套從句，不過聽著還是會費解。

　　簡單的英語口語培訓后，記得反復練習，才能印象深刻哦!

　　高二學生學好英語的方法：最短時間掌握英語交流方式

　　當聽到別人說一口流利悅耳的英語時，自己是否也想多一雙會聽的耳朵和一張會說話的嘴呢?很多人受傳統(tǒng)的教學模式影響，大多數(shù)人不但沒有提升對英語學習的興趣，反而使得他們對這一學科產(chǎn)生厭倦。而我們往往把英語當作一門知識在學，從小學到大學，到最后，還是不會說英語。為什么我們花了十幾年、二十年的時間學了一大堆我們在實際生活中根本用不上的東西。我們究竟應(yīng)該用什么方法能使我們在最短的時間內(nèi)掌握英語的交流呢?

　　一、與朋友練習英語對話，最好是與native speaker對練

　　平時生活中不要害羞，不用怕出錯，熟能生巧，多和朋友對練，慢慢培養(yǎng)英語思維，有條件的話最好找老外對練，這樣不僅能夠在對練過程中潛移默化的影響下糾正你的發(fā)音，而且可以熟悉英文思維及國外文化，對聽說讀寫能力的提高和視野開闊都有長遠效果。

　　二、祛除學習英語的心理障礙

　　最常見有三種，一是決心不夠，二是沒有信心，三是不能堅持。這雖然是老生常談的話題，但是決心、信心和堅持力卻是學好英語必不可少的，當你覺得你沒辦法堅持時，想想那些年薪百萬，說得一口流利英語的朋友吧。

　　三、多多嘗試用英文來思考

　　許多人開口說英語前都會猶豫半天，其實他們已經(jīng)在心里進行翻譯工作，為了能有更好的表現(xiàn)打好腹稿沒什么，但是如果總是這樣做，習慣用中文思維，會導致在交往中出現(xiàn)慢半拍的現(xiàn)象，反倒不利于人際交往及英語學習，所以要慢慢學著用英文來思考，看到一個東西，先想著英文怎么說，慢慢練習。

　　四、常常閱讀英文報紙雜志及文學作品

　　多看英文書報是提高閱讀水平和語法詞匯量及培養(yǎng)語感的一個非常有效的方式，大量的閱讀同時能開闊眼界和培養(yǎng)英語思維，堅持三個月，每天抽一個小時閱讀，你會發(fā)現(xiàn)效果驚人。

　　五、多背誦英文字詞及好文章，或朗讀名家英語演講

　　這么做既可以增進對英文句子表達語調(diào)的認識，也能培養(yǎng)開口說英語的勇氣，同時有效掌握語法和詞匯知識，利于在實際中應(yīng)用。

　　高二學生學好英語的方法： 練好基本功

　　練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：

　　一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。

　　二、“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。

　　三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。

　　四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。

　　五、“口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。

　　高二學生學好英語的方法：沒有最好的，只有最適合

　　學英語對于很多人來說，是一件非常令人頭痛的事，越學越覺得難以捉摸，越學越覺得比登天還難，這讓很多的同學不知怎么喜歡英語的一個原因。殊不知學英語也是有技巧有方法的，死記硬背式的方法，是行不通的。以前，我也只知道死記硬背，這種方式在開始可能能夠讓你記住，可時間一長，什么都忘了。那到底該怎么做呢?分享一些我的方法，你不妨試一試吧!

　　第一， 祛除學習英語的心理障礙。最常見有三種，一是決心不夠，二是沒有信心，三是不能堅持。這雖然是老生常談的話題，但是決心、信心和堅持力卻是學好英語必不可少的。

　　第二， 多多嘗試用英文來思考。許多人開口說英語前都會猶豫半天，其實他們已經(jīng)在心里進行翻譯工作，為了能有更好的表現(xiàn)打好腹稿沒什么，但是如果總是這樣做，習慣用中文思維，會導致在交往中出現(xiàn)慢半拍的現(xiàn)象，反倒不利于人際交往及英語學習，所以要慢慢學著用英文來思考，看到一個東西，先想著英文怎么說，慢慢練習。

　　第三，與朋友練習英語對話，最好是與native speaker對練。平時生活中不要害羞，不用怕出錯，熟能生巧，多和朋友對練，慢慢培養(yǎng)英語思維，有條件的話最好找老外對練，這樣不僅能夠在對練過程中潛移默化的影響下糾正你的發(fā)音，而且可以熟悉英文思維及國外文。

　　第四，多背誦英文字詞及好文章，或朗讀名家英語演講。這么做既可以增進對英文句子表達語調(diào)的認識，也能培養(yǎng)開口說英語的勇氣，同時有效掌握語法和詞匯知識，利于在實際中應(yīng)用。

　　第五，常常閱讀英文報紙雜志及文學作品。多看英文報是提高閱讀水平和語法詞匯量及培養(yǎng)語感的一個非常有效的方式，大量的閱讀同時能開闊眼界和培養(yǎng)英語思維，堅持三個月，每天抽一個小時閱讀，你會發(fā)現(xiàn)效果驚人。

　　第六， 多看英文電影和美劇，挑一兩部簡單的反復模仿。這是提升語音語調(diào)和提高口語能力最有效的辦法之一，挑一兩部你喜歡的電影，難度可由易到難，每天跟著角色念臺詞，模仿他的語音語調(diào)，從看字幕到不用看字幕，反復模仿，發(fā)音和口語會不知不覺中變得很標準，上文提到的朋友就是這么練習的。

　　學英語的方法千千萬，各不相同，但是有一條原則就是：沒有最好的，只有最適合你的。

　　高二學生學好英語的方法：正確的學習方法

　　我們需要掌握正確的學習方法，去鍛煉自己的英語語感，當你的語感一旦形成，英語就自然能隨口而出了。我們通過什么樣的學習方法去學習英語?下面讓英語達人告訴你如何學習英語。

　　一、不要過多學習語法

　　學習語法會讓你慢下來，把你弄糊涂。在構(gòu)建句子的時候，你會去思考規(guī)則，而不是像本國人一樣自然而然的說出一個句子。要知道，只有很小一部分的英語使用者知道超過20%的英語語法規(guī)則。

　　從我的經(jīng)驗來看，可以充分說明這一點。我的母語是英語，并且主修英語文學，到現(xiàn)在為止也已經(jīng)教了十多年的英語。但是，我的學生比我知道更多有關(guān)英語語法的細節(jié)。我可以很迅速的去查找一個語法細節(jié)的定義并且去應(yīng)用它，但是我再脫口而出說的時候卻都沒有意識到這些規(guī)則的存在。

　　二、學習和研究的短語

　　很多學生學習詞匯，并嘗試把很多單詞在一起以構(gòu)建一個恰當?shù)木渥?。學生們的單詞量讓我很意外，但是要構(gòu)建一個正確的句子對他們來說卻很難。原因是因為他們沒有學習短語。當孩子們學習一種語言時，詞和短語他們都學。同樣，你也需要學習短語。

　　如果你知道1000 個單詞，你可能不一定能夠說一個正確的句子。但如果你知道1 個短語，你可以說數(shù)百個正確的句子。如果你知道100 個短語，你將會驚訝于你可以說如此多正確的句子。最后，當你知道只有1000個短語，你就能說流利的英語了。

　　三、不要翻譯

　　當你想構(gòu)建一個英語句子的時候，不要嘗試著從母語翻譯句子。兩種語言的詞序有可能不同，如果嘗試翻譯，就很有可能出錯。相反，如果學習短語和句子，你就用不著思考單個單詞。這整個過程應(yīng)該是不假思索的。翻譯的另一個問題是你將會試圖把你所學到的語法規(guī)則全部揉起來。依靠翻譯和語法來構(gòu)建英語句子是不正確的，應(yīng)該避免。 閱讀和聽力是不夠的。把你聽到的英語多加練習!

　　四、讓自己完全浸入

　　能否講一種語言，和你是否聰明無關(guān)。任何人都可以學習如何說任何一種語言無關(guān)。這在世界范圍內(nèi)都是得到證實的。每個人都能講至少一種語言。無論你有多聰明，還是智商不是太高，你都能說一種語言。

　　之所以能這樣，是因為你一直被這種語言所包圍。在你的國家，你不停的聽到并且說自己的語言。你會發(fā)現(xiàn)那些英語說得很好的人都是在說英語的學校里面的。他們能說英語并不是因為是去了一家說英語的學校，而是因為他們有一個環(huán)境可以讓他們不斷說英語。

　　五、尋找以英語母語為主的人

　　有句話可能有失偏頗：“熟能生巧”。練習只能讓你永遠停留在練習。如果你看美劇能不看字幕，你就已經(jīng)成功了一大步了。因此你應(yīng)該找一些你感興趣的美劇，我是用能飛英語軟件看美劇的，在這方面，它的功能很強大，我最喜歡的就是它里面的美劇字幕隨你調(diào)，自動記錄你錯誤的單詞知道你記熟為止，通過美劇和你相互溝通，沉浸在英語的環(huán)境中，這樣你的英語很快就獲得提高了

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