掌握小技巧，學(xué)好英語(yǔ)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)小技巧，供大家參閱!

　　初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)小技巧篇1

　　如何學(xué)好英語(yǔ)閱讀

　　閱讀也有方法，我給你推薦的方法是，先通讀文章兩遍，這時(shí)候基本能讀懂的都能讀懂了，讀不懂的再讀也不太容易讀懂了。之后你要做的是，用紅筆把所有你不能讀懂的部分，或者覺(jué)得似懂非懂沒(méi)有把握的地方都劃出來(lái)，有多少劃多少，不一定非要有生詞才劃，即使是很簡(jiǎn)單的單詞，如果組合到一起就讀不懂了，那也要?jiǎng)澇鰜?lái)。然后對(duì)照字典或者其他工具書(shū)把這些不太熟悉的都查出來(lái)，漢語(yǔ)意思寫(xiě)在旁邊，都查完之后再把這些難點(diǎn)一個(gè)一個(gè)默讀，努力地在你的頭腦中把漢語(yǔ)釋義和英文原文緊緊地綁在一起。每一個(gè)盲點(diǎn)都熟悉之后，重新返回原文，這時(shí)候再讀到剛才你不太理解的哪些地方時(shí)，你的感覺(jué)肯定會(huì)明顯不一樣了，趁熱打鐵，趁著剛剛把這些語(yǔ)言難點(diǎn)解決的時(shí)候，力圖把全文理解貫通。每一篇文章，過(guò)幾天都要重新拾起來(lái)，再溫習(xí)一遍，幾天沒(méi)見(jiàn)面肯定對(duì)難點(diǎn)有所遺忘，通過(guò)多次的鞏固才能完全消化吸收。

　　至于閱讀網(wǎng)站，經(jīng)濟(jì)學(xué)人官網(wǎng)上面有最近幾年所有的紙質(zhì)版文檔，都是免費(fèi)的，你隨時(shí)可以瀏覽，不過(guò)我個(gè)人覺(jué)得直接讀紙質(zhì)版，感覺(jué)更好，感覺(jué)頭腦和心都跟文章貼的更近，看網(wǎng)頁(yè)感覺(jué)就差了點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)人雜志毫無(wú)疑問(wèn)是最權(quán)威也是最受歡迎的了，不管是觀點(diǎn)的新穎、文章謀篇布局還是更加細(xì)節(jié)的遣詞造句，都是現(xiàn)代媒體中的佼佼者，練閱讀、學(xué)翻譯甚至學(xué)寫(xiě)新聞都很適合。

　　如果實(shí)在覺(jué)得經(jīng)濟(jì)學(xué)人難度偏高，不太適合你的話(huà)，BBC也是不錯(cuò)的選擇。我聽(tīng)BBC一年半多了，受益頗豐。我用BBC練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，都是把文字底稿打印出來(lái)，聽(tīng)完錄音之后對(duì)照文本解決每一個(gè)語(yǔ)言盲點(diǎn)的，我可以很負(fù)責(zé)任地說(shuō)，BBC世界新聞的語(yǔ)言絕對(duì)是非常正規(guī)，而且文筆相當(dāng)不錯(cuò)的，別說(shuō)是練聽(tīng)力了，即使是用作閱讀文本也是相當(dāng)合適的。很高興樓主你也有用BBC練閱讀的打算，只要堅(jiān)持下去就行了。其他人不懂BBC練閱讀的用處，那是他們的事，用不著搭理。

　　給你推薦什么好東西那都是次要的，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)媒體這么發(fā)達(dá)，各種信息資源取之不盡，但依然沒(méi)有多少人能真正學(xué)好英語(yǔ)，所以說(shuō)外在條件都是次要的，關(guān)鍵是你的學(xué)習(xí)欲望和動(dòng)力有多強(qiáng)，意志力有多么堅(jiān)韌。為了你的理想，花花些時(shí)間切實(shí)提高英語(yǔ)水平絕對(duì)是一勞永逸的，就像我當(dāng)初花幾百個(gè)小時(shí)背完GRE紅寶書(shū)，現(xiàn)在面對(duì)各種英文報(bào)刊的文章，一眼掃去，幾乎沒(méi)有陌生單詞，這種一勞永逸的感覺(jué)妙不可言，我真是慶幸當(dāng)初背到惡心還能堅(jiān)持到底。不管是做學(xué)問(wèn)還是其他什么，掌握好英語(yǔ)都是百利而無(wú)一害的。

　　初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)小技巧篇2

　　一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

　　“興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去;不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說(shuō)：“我天生就對(duì)英語(yǔ)沒(méi)興趣。”此言差矣。須知，有些興趣并非與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)的。為什么不試著通過(guò)你感興趣的東西去靠攏你無(wú)興趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢?開(kāi)始時(shí)多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng)，比如，練習(xí)口頭對(duì)話(huà)、唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文等。時(shí)間長(zhǎng)了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了強(qiáng)烈的動(dòng)力。

　　二、要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　1、要勤學(xué)苦練。英語(yǔ)是一種交際工具。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)該了解，但是如果在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的練習(xí)上不下苦功，僅靠死記硬背一些孤立的單詞和語(yǔ)法條目，是很難掌握英語(yǔ)的。就像學(xué)游泳、學(xué)鋼琴一樣，對(duì)其理論掌握的再好，不通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。著名英語(yǔ)教育專(zhuān)家許國(guó)璋先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)外語(yǔ)，要眼尖、耳明、嘴勤、手快。只要多讀、多記、多講、多寫(xiě)，自有水到渠成之日。”

　　2、要把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)作一個(gè)體力活，要盡可能多地去接觸英語(yǔ)材料，不管是聽(tīng)的、讀的、寫(xiě)的和說(shuō)的，接觸的多了，實(shí)踐的多了，英語(yǔ)水平自然也會(huì)不斷提高。

　　3、學(xué)英語(yǔ)要有積極的態(tài)度。如果你認(rèn)為英語(yǔ)是個(gè)負(fù)擔(dān)，它就是個(gè)負(fù)擔(dān)!如果你認(rèn)為英語(yǔ)有趣，你就會(huì)更經(jīng)常地練習(xí)，進(jìn)步得也更快!

　　4. 要持之以恒。世上無(wú)難事，只要肯堅(jiān)持。要不怕困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。要日積月累，付出長(zhǎng)期的努力。

　　三、形成正確的學(xué)習(xí)策略

　　1、培養(yǎng)語(yǔ)感

　　大家應(yīng)該都有這樣的感覺(jué)，那就是我們能用漢語(yǔ)與周?chē)诉M(jìn)行很熟練的很流利的交流，什么時(shí)候說(shuō)什么話(huà)，什么場(chǎng)合說(shuō)什么話(huà)，我們一般能不假思索的脫口而出。為什么會(huì)這么熟練呢?那就是語(yǔ)感，因?yàn)槲覀兩钤跐h語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境下，耳聞目睹的都是漢語(yǔ)語(yǔ)言，久而久之對(duì)漢語(yǔ)有了感覺(jué)。不管學(xué)習(xí)哪門(mén)語(yǔ)言，要學(xué)好的關(guān)鍵就在于培養(yǎng)語(yǔ)感。那么我們同學(xué)在很少有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的情況下如何培養(yǎng)語(yǔ)感呢?

　　1)多重復(fù)

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要靠記憶，而記憶本身就是一個(gè)重復(fù)的過(guò)程，要想讓大腦記住一個(gè)東西，就必須反復(fù)地給大腦以刺激，看過(guò)一遍就能讓我們記住的東西實(shí)在是太少了，這是我們?nèi)祟?lèi)大腦工作的基本原理和特點(diǎn)。英語(yǔ)是一門(mén)記憶量很大的學(xué)科，有效的記憶就成了關(guān)鍵。著名科學(xué)家茅以升先生，是個(gè)記憶力超群的人。人們問(wèn)到他的記憶秘訣，他的回答是：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!重復(fù)被人們稱(chēng)為學(xué)習(xí)之母。

　　舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，像 How do you do?(你好)這個(gè)句子，可能學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人

　　都能夠張口就說(shuō)出來(lái)，為什么?因?yàn)槲覀儗?duì)這個(gè)句子太熟悉了，為什么太熟悉了?因?yàn)槲覀兤綍r(shí)見(jiàn)的和用的太多了，換句話(huà)說(shuō)，也就是這個(gè)句子我們重復(fù)的次數(shù)太多了。于是在這里，我們得出了一個(gè)簡(jiǎn)單但又十分重要的結(jié)論：因?yàn)橹貜?fù)所以熟悉，因?yàn)槭煜に阅軌驈埧诰蛠?lái)。要把正在學(xué)習(xí)的東西學(xué)踏實(shí)，“重復(fù)”是最有效的方法。

　　在學(xué)習(xí)一篇英語(yǔ)課文時(shí)，一定重復(fù)地聽(tīng)，重復(fù)地讀，重復(fù)地練，10遍、20遍乃至30遍地進(jìn)行重復(fù)，經(jīng)過(guò)這種大量的重復(fù)，所學(xué)的課文自然就會(huì)進(jìn)入到你的腦海里，所學(xué)的句子自然就會(huì)成為你自己的句子，完全能夠做到信手拈來(lái)。這就是語(yǔ)感。所以重復(fù)是很重要的事。

　　2)多背誦

　　背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)連課文都背不熟的學(xué)生，英語(yǔ)水平肯定不高。七年級(jí)學(xué)生要堅(jiān)持每天背點(diǎn)英語(yǔ)文章，可以是句子，也可以是對(duì)話(huà)、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強(qiáng)熟練程度，以達(dá)到脫口而出的地步。

　　背誦不局限于教科書(shū)，也可以是演講稿，新聞評(píng)論，散文……總之，就是能把一個(gè)個(gè)冰冷的單詞變成生機(jī)勃勃的故事的文章。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持背誦，也會(huì)幫助我們積累了不少的英語(yǔ)單詞、詞組、句型、短語(yǔ)及習(xí)慣用法。運(yùn)用英語(yǔ)就會(huì)靈活自如了。另外我們的語(yǔ)感也會(huì)有明顯的提高。在開(kāi)始朗讀或背誦課文時(shí)磕磕絆絆、停頓的現(xiàn)象就會(huì)減少。在做單項(xiàng)選擇題或閱讀時(shí)，即使遇到含有一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞或詞組的考題，根據(jù)語(yǔ)感也能做出正確的答案。

　　2、廣泛閱讀

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)是日積月累的過(guò)程，貴在持之以恒，堅(jiān)持閱讀難易適度或略難些的課外英語(yǔ)讀物可以有助于擴(kuò)大詞匯量，并且使我們學(xué)會(huì)用英文思維。我們?cè)趯W(xué)校讀的英語(yǔ)課本實(shí)質(zhì)上僅僅是精讀，因此我們要補(bǔ)充的應(yīng)是泛瀆，讀什么呢?

　　1)選一本你感興趣的，且翻最初幾頁(yè)你不查詞典也能看懂的英語(yǔ)書(shū)，開(kāi)始可選一些簡(jiǎn)易或縮寫(xiě)的讀物，然后可選一些原著。

　　2)訂一份英語(yǔ)報(bào)紙。報(bào)紙的詞匯量很大，涉及各個(gè)方面，對(duì)擴(kuò)大詞匯量，獲取信息很有幫助。

　　3)選一本與教科書(shū)程度相近或略難的帶有英語(yǔ)練習(xí)的英語(yǔ)閱讀理解書(shū)，這類(lèi)書(shū)的特點(diǎn)是書(shū)中的文章都短小有趣，可讀性很強(qiáng)。因?yàn)槲恼潞笤O(shè)置了理解性的練習(xí)，我們讀了文章后可做這些練習(xí)，以檢查是否看懂了，看懂多少。

　　4)留神我們周?chē)磺杏杏⒄Z(yǔ)文字的商標(biāo)、產(chǎn)品廣告、通知、招聘啟事等等，實(shí)際上英語(yǔ)已滲透到我們生活的每個(gè)角落，要是你有心的話(huà)，你可隨時(shí)學(xué)習(xí)。

　　泛讀是一個(gè)快速的閱讀，充滿(mǎn)著很多的樂(lè)趣。在閱讀的時(shí)候，你不知不覺(jué)增加了你的詞匯量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的泛讀后，當(dāng)你進(jìn)行一個(gè)英語(yǔ)交流的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些詞會(huì)源源不斷地出自你的口中，當(dāng)你準(zhǔn)備寫(xiě)一些東西的時(shí)候，很多的詞匯也會(huì)跳躍于你的筆下了。這是每個(gè)人學(xué)習(xí)寫(xiě)作的最好方法。

　　四、要掌握正確的學(xué)習(xí)方法

　　1、做好課前預(yù)習(xí)

　　在學(xué)習(xí)新的單元前，建議大家按以下步驟預(yù)習(xí)：首先，拼讀新單詞，大聲朗讀新單詞，然后聽(tīng)錄音帶，大聲模仿跟讀，直到聽(tīng)熟、會(huì)讀為止;其次，動(dòng)筆寫(xiě)下單詞，加深對(duì)單詞記憶;再次，模仿朗讀對(duì)話(huà)。

　　2、參與課堂活動(dòng)

　　在課堂上，學(xué)生應(yīng)做到“五動(dòng)”：即動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)耳，其中

　　關(guān)鍵的是動(dòng)口。即：抓住機(jī)會(huì)積極答問(wèn)，敢于在全班同學(xué)面前大聲背誦，敢于參加表演活動(dòng)，不要怕犯錯(cuò)誤。

　　3、課后復(fù)習(xí)

　　課后復(fù)習(xí)內(nèi)容包括詞匯、句子和練習(xí)題。復(fù)習(xí)方式有大聲朗讀和背誦，聽(tīng)錄音帶寫(xiě)詞寫(xiě)句，閱讀相關(guān)語(yǔ)言材料，做評(píng)價(jià)練習(xí)題。

　　4、運(yùn)用多種媒介如：利用英語(yǔ)報(bào)刊、電視專(zhuān)欄節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)，便攜式的音像工具等。堅(jiān)持多聽(tīng)多看，就會(huì)懂得越來(lái)越多。

　　5、養(yǎng)成收集錯(cuò)題、善于改錯(cuò)的習(xí)慣

　　學(xué)生在做練習(xí)或考試中經(jīng)常會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。這次做錯(cuò)了，改正了;下次變換了題型，又做錯(cuò)了。因此，要根本解決問(wèn)題，就必須從錯(cuò)題入手，每個(gè)學(xué)生要將自己作業(yè)和考卷中的錯(cuò)題收集匯編，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫(xiě)上正確的答案，加上理由分析。學(xué)生在平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，這樣既鞏固了知識(shí)，減少了錯(cuò)誤率，又提高了解題能力，從而在考試中發(fā)揮出最佳水平。

　　6、建立一周學(xué)習(xí)檔案

　　學(xué)英語(yǔ)，抓住課堂45分鐘非常重要。上課時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，無(wú)論聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都要始終活躍。課堂上要記錄什么呢?首先是老師講解的重點(diǎn)句子，其次要記下老師板書(shū)的重要內(nèi)容，最后要記下不懂的地方或者所感所得?？梢詫⑦@些記錄在課本上，如果遇到了不懂的問(wèn)題，不要浪費(fèi)很多時(shí)間思索，繼續(xù)跟著老師的節(jié)奏走，下課后再詢(xún)問(wèn)老師。 同時(shí)，建議每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)“一周學(xué)習(xí)檔案”，其結(jié)構(gòu)如下：

　　我學(xué)會(huì)的單詞和詞組：_____;我學(xué)會(huì)的重要句子：_____;我會(huì)默寫(xiě)的文段：_____。

　　7、學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考問(wèn)題

　　堅(jiān)持每天用半個(gè)小時(shí)時(shí)間，用英語(yǔ)來(lái)思考問(wèn)題，不懂的地方上網(wǎng)查資料;在看新聞或者報(bào)紙的時(shí)，也可以嘗試用英語(yǔ)表達(dá);生活中遇到的新單詞新句子要想法弄明白，化為自己的知識(shí)。

　　五、注意對(duì)語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)

　　1、語(yǔ)音學(xué)習(xí)

　　語(yǔ)音學(xué)習(xí)是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。理由很簡(jiǎn)單，如果單詞讀不準(zhǔn)，句子不能上口，那就無(wú)法學(xué)好任何語(yǔ)言，首先要用心聽(tīng)老師的發(fā)音或正確的錄音，聽(tīng)準(zhǔn)了，就要大膽開(kāi)口，反復(fù)模仿，耐心糾正，直到發(fā)準(zhǔn)了為止。不要怕出錯(cuò)，開(kāi)始模仿時(shí)不可能很準(zhǔn)確，只要肯用心而又耐心，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的。

　　2、詞匯學(xué)習(xí)

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)，詞匯為本。沒(méi)有詞匯，什么也不能表達(dá)。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。大部分英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)和讀音還是有規(guī)律可循的。弄清這個(gè)單詞中的字母或字母組合的發(fā)音，根據(jù)讀音寫(xiě)出相應(yīng)的字母及字母組合。這樣既可以使我們準(zhǔn)確發(fā)音，又能較容易地記住單詞拼寫(xiě)。七年級(jí)同學(xué)應(yīng)一開(kāi)學(xué)就要學(xué)會(huì)拼讀規(guī)則，對(duì)于一些不認(rèn)識(shí)的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來(lái)，做到“見(jiàn)詞讀音、聽(tīng)音寫(xiě)詞”;在能讀會(huì)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，對(duì)單詞進(jìn)行中英文對(duì)照，這個(gè)過(guò)程同學(xué)們可能會(huì)感覺(jué)枯燥，不妨結(jié)合小對(duì)話(huà)或句子來(lái)學(xué)習(xí);同時(shí)，應(yīng)結(jié)合課文中的句子、短文背單詞。

　　3、語(yǔ)法學(xué)習(xí)

　　要學(xué)好英語(yǔ)，語(yǔ)法是不能不學(xué)的。但是只聽(tīng)懂老師講的語(yǔ)法規(guī)則，或是能背誦語(yǔ)法規(guī)則，是學(xué)不好英語(yǔ)的。學(xué)習(xí)語(yǔ)法應(yīng)遵循以下兩個(gè)基本原則：

　　1)要記憶，但不要僵化

　　語(yǔ)言的運(yùn)用總是遵循一定的規(guī)則，對(duì)于初學(xué)者而言，規(guī)則是要去遵守的，比如不同時(shí)態(tài)的構(gòu)成形式，各類(lèi)句式的構(gòu)成要素等等。現(xiàn)在有一種傾向認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)法沒(méi)用，一味地強(qiáng)調(diào)多掌握詞匯。這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人，特別是中學(xué)生而言是一種誤導(dǎo)。你掌握再多的詞匯，不知道句子的構(gòu)成規(guī)律，也是不行的，仍然只是一堆散亂的單詞而已，沒(méi)有什么意義。就像你有成千上萬(wàn)塊磚，可是沒(méi)有圖紙的指導(dǎo)你也不可能建成高樓。

　　2)勤練習(xí)，能舉一反三

　　語(yǔ)言的掌握和運(yùn)用，熟能生巧是關(guān)鍵。正如“拳不離手，曲不離口”一樣的道理。語(yǔ)法的規(guī)則和理論需要在實(shí)踐中鞏固、消化，乃至舉一反三。只學(xué)而不“用”或者是完全以“學(xué)”的態(tài)度來(lái)學(xué)外語(yǔ)，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語(yǔ)言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。

　　當(dāng)然學(xué)好英語(yǔ)的方法很多很多，由于個(gè)人的實(shí)際情況不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔細(xì)體會(huì)，逐漸摸索，每個(gè)同學(xué)都可以創(chuàng)造出一套有特色且行之有效的學(xué)習(xí)方法。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我相信：在老師們的辛勤教育下，特別是在莊老師的悉心呵護(hù)下，同學(xué)們只要勇于付出，努力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。