初中英語相關(guān)復習方法

　　子曰：“溫故而知新，可為師也。”下面是學習啦小編給大家整理的關(guān)于一些初中英語相關(guān)復習方法的學習方法，供大家參閱!

　　初中英語相關(guān)復習方法篇1：緊扣大綱，教材為本

　　中考命題原則必須遵循教學大綱與教材。在復習前，教師必須重視對英語《新課程標準》的學習和研究，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，弄清楚大綱中要求學生掌握的單詞、短語、句型、語法等各項內(nèi)容，做到復習有的放矢，把好復習這一關(guān);教材是命題的重要依據(jù)，復習要緊緊抓住教材，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，培養(yǎng)學生語用能力;適當補充跨文化交際知識、進一步開拓學生的視野，提高學生綜合運用英語知識的能力。在復習中，緊緊抓住英語教學大綱和教材不放，中考復習就可以變被動為主動。

　　初中英語相關(guān)復習方法篇2：板塊復習，重點突破

　　初三復習時間緊，任務(wù)重，要想在較短的時間內(nèi)取得較好的效果，教師就必須緊緊依靠教學大綱，具體分析教材和學生的實際情況，因人而宜，優(yōu)化復習設(shè)計，精講精練，在系統(tǒng)梳理語言知識的同時又突出重點，做到講練結(jié)合，點面統(tǒng)一。對于教學中所出現(xiàn)的教學重點：語音、詞匯、語法、時態(tài)、語態(tài)等，學生在平常作業(yè)中容易出錯的地方或還沒有弄懂的基礎(chǔ)知識。如狀語從句、賓語從句、定語從句、現(xiàn)在完成時和過去完成時的用法區(qū)別、特殊的反意疑問句、以“how”和“what”引導的感嘆句的，動詞的簡單的非謂語形式等。這些內(nèi)容需要花時間反復進行復習，以便學生進一步弄清楚。很多語法學家認為語法是語言系統(tǒng)中最重要的部分，因為語音和詞匯只有通過語法才能被組織成語言系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)中，句子的結(jié)構(gòu)便是語言學習的重點，因此，在英語總復習中，認真整理自己大腦中的語法知識體系，進行查漏補缺，找出薄弱環(huán)節(jié)，進一步加深印象，鞏固所學的語法知識;同時，詞法和句法的交叉復習，以句子為中心，輔以句子成分為線索，以句法帶動詞法，使詞法內(nèi)容為句子服務(wù)，全面理解和掌握語法項目的意義和用法，使句子更好地為交際服務(wù)，在語法復習中進行復習。

　　另外，通過英語和漢語的對比，掌握英、漢語言的特點，

　　把握好主要成分和次要成分之間的關(guān)系以及詞性和句子成分的關(guān)系，理解好漢語中沒有而在英語中又出現(xiàn)的語法知識和語法結(jié)構(gòu)。例如，漢語中的形容詞可以作謂語，而英語中的形容詞就不能作謂語，只能作謂語的一部分。其次、掌握語法結(jié)構(gòu)的一些特殊用法對于把握語句的形式和意義有著十分重要的作用。例如，主謂語、單復數(shù)、人稱、時態(tài)的一致，倒裝句的使用，It的用法等等。學生只有在理解所學的語法知識以后，才能更好地學習英語。

　　初中英語相關(guān)復習方法篇3：精心組織、階段側(cè)重

　　在具體操作上，將中考復習分成四個階段：

　　第一階段“復習教材、點點過關(guān)”。復習教材時要體現(xiàn)“全、透、深”。

　　1、全、就是要通過對初一到初三每個單元的重點內(nèi)容進行歸納，總結(jié)和復習，記住大綱中要求掌握的單詞、短語、句型、語法等各項內(nèi)容。

　　2、透、就是通過對以前所學知識的復習，激活學生對所學知識的再現(xiàn)，讓他們更進一步理解和深化。

　　3、深、就是在復習中補充有一定難度的練習供學生獨立完成，并根據(jù)學生完成練習的情況進行分析和講評，從而使學生運用語言的能力進一步得到提高。

　　第二階段“專項訓練、板塊復習。”

　　1、如果把英語學習比喻成一座大樓的話，英語單詞就是建造大樓的磚塊，我根據(jù)張思中老師的十六字教學法，把初中英語教材中的所有單詞按元音進行分類，讓學生“集中”識記，培養(yǎng)他們養(yǎng)成“見詞讀音，聽音寫詞”的能力，“適當集中”在記憶單詞和詞匯復習中發(fā)揮了重要的作用。

　　2、對于初中教材中所出現(xiàn)的重要的短語和句子，我把它們歸類，并進行英漢互譯，讓學生們大聲朗誦直至“脫口而出”;

　　3、在復習課文時，把從初一到初三的英語課文分成板塊復習，如“打電話、看醫(yī)生、問路、購物”等，按板塊復習，讓學生把所學的知識在大腦只形成知識體系，復習課文還可以培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。在復習中，我要求：

　　1)、讓學生復述課文，在閱讀復習中進一步培養(yǎng)學生的語感和培養(yǎng)學生的口語表達能力。

　　2)、根據(jù)每篇課文內(nèi)容設(shè)空，再要求學生根據(jù)課文內(nèi)容填空，為“完形填空題”打基礎(chǔ)。

　　3)、擴寫或縮寫課文，對話改寫成短文或短文改寫成對話，培養(yǎng)學生的書面表達能力。

　　4)、介紹各種不同文體知識，特別是對說明文，記敘文、科普文等進行閱讀訓練，點撥閱讀技巧，提高閱讀能力。

　　4、通過語法的復習，培養(yǎng)學生更進一步認識和掌握語言規(guī)律，調(diào)動和發(fā)揮學生的語言潛能。

　　第三階段“圍繞題型、綜合過關(guān)。”分析這幾年的全國各地的

　　中考試題，主要的題型有：聽力測試、詞匯、單項選擇、句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解、完形填空和書面表達等。作為一名英語教師，必須時刻注意分析，充分研究各類題型，從中找出解題思路和解題規(guī)律，并分別進行強化訓練和考前技能培訓，提高學生應試的能力。

　　第四階段“查漏補缺、注重實效”，對于學生在考前強化訓練和模擬考試中所反映出來的錯誤，需要老師和學生一起共同分析起癥結(jié)所在，采取查漏補缺的辦法，反復強化練習，以期收到良好的效果。

　　總之，在中考英語復習中，只有不斷堅持聽、說、讀、寫、譯的基本技能訓練，提高學生的英語素質(zhì)，培養(yǎng)學生的英語能力，是我們義不容辭的責任。

　　注意事項

　　第二輪復習以知識分塊復習為主

　　多集中在下列幾個方面：動詞時態(tài)、詞類、句型、拼寫、 詞語辨析、詞義、閱讀理解、聽力等問題。復習的時候，我不再通過進行系統(tǒng)、綜合、全面訓練的方法來解決以上問題，而是有目的、有針對性地進行專題講解與訓練，搜集、積累學生平時在各方面出現(xiàn)的錯誤，對癥下藥，逐題突破。

　　第一輪復習材料以省綱為主，每復習完一冊進行一次綜合測試。第二輪復習材料以地綱為主。