該怎么學(xué)好英語(yǔ)成年人學(xué)好英語(yǔ)的方法
很多人不知道怎么才能學(xué)好英語(yǔ)，其實(shí)想要學(xué)好英語(yǔ)首先要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)學(xué)好英語(yǔ)的方法，供大家參考!
學(xué)好英語(yǔ)的方法
1、牢記詞匯。
學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，詞匯是基礎(chǔ)也是開(kāi)始，所以能準(zhǔn)確的拼讀和默寫(xiě)單詞很重要，除此之外，還要弄明白每個(gè)單詞的意義和用法。
2、掌握語(yǔ)法。
語(yǔ)法是將詞匯組織成句子的規(guī)則，學(xué)會(huì)了單詞如果語(yǔ)法掌握不好，那么就無(wú)從談句子和文章了，所以必要的語(yǔ)法知識(shí)是必須要牢記的。
3、磨耳朵。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本標(biāo)準(zhǔn)就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。因此練習(xí)聽(tīng)力至關(guān)重要，為了達(dá)到好的效果，就得花時(shí)間去練習(xí)聽(tīng)力，經(jīng)常磨耳朵，時(shí)間長(zhǎng)了，聽(tīng)到的內(nèi)容就會(huì)被正確的反應(yīng)在我們的大腦中了。
4、背誦范文。
背誦一定數(shù)量的范文除了有利于學(xué)生閱讀理解的提高，還對(duì)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的提高很有幫助。背誦的范文推薦地道的英美文章，而不是中國(guó)人寫(xiě)的英語(yǔ)文章，畢竟思維方式還是存在差異。
5、勇敢說(shuō)出來(lái)。
只會(huì)聽(tīng)和寫(xiě)的語(yǔ)言是死的語(yǔ)言，只有能順利的說(shuō)出來(lái)才是有用的活的語(yǔ)言，因此一定要勇敢的說(shuō)出來(lái)，大膽的去表達(dá)，可以從簡(jiǎn)單的語(yǔ)句開(kāi)始練習(xí)，邊思考邊說(shuō)，這樣英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力才能夠較快的提高。
成年人學(xué)好英語(yǔ)的方法
(一)外語(yǔ)學(xué)習(xí)同其他許多事情一樣，也具有某些普遍的或規(guī)律性的東西。例如，就總體而言，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程是漸進(jìn)的，而不是即時(shí)或速成的。即便是入門，也需要一定的時(shí)間，因?yàn)檎莆照Z(yǔ)言需要做許多事情，除了理解，還需要記憶，還需要形成習(xí)慣等等。明確了這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)就不會(huì)求之過(guò)急，就可能避免急躁或氣餒。另一方面，我們也應(yīng)該知道學(xué)外語(yǔ)要確保足夠的學(xué)習(xí)強(qiáng)度或進(jìn)度。這里有兩個(gè)意思。
其一，學(xué)習(xí)一定量的內(nèi)容所用的時(shí)間不要拖得太長(zhǎng)，拖長(zhǎng)了，學(xué)習(xí)負(fù)荷太低，效果不好;
其二是一定的總學(xué)時(shí)要有合適的頻度安排，頻度太低效果也要打折扣。雖然很難精確地說(shuō)出最佳的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和進(jìn)度，但是這個(gè)原理是對(duì)的。有些人學(xué)英語(yǔ)多年，總達(dá)不到預(yù)期的水平，原因恐怕與此有關(guān)。這也是為什么通常外語(yǔ)學(xué)習(xí)在某一階段里用適當(dāng)強(qiáng)化的方式效果會(huì)更好一些的緣故。
(二)另外，成年學(xué)習(xí)者有意識(shí)地接觸一些有關(guān)語(yǔ)言本身的理論知識(shí)也會(huì)有助于掌握英語(yǔ)。例如：了解一點(diǎn)英語(yǔ)的構(gòu)詞規(guī)律可以加速擴(kuò)大詞匯量;了解一些語(yǔ)音、語(yǔ)法知識(shí)對(duì)理解和表達(dá)也是有益處的，可能會(huì)有舉一反三的效果。當(dāng)然這并不意味著把有關(guān)的理論知識(shí)當(dāng)作學(xué)習(xí)的主要任務(wù)。
成年學(xué)習(xí)者常常不自覺(jué)地把英語(yǔ)與漢語(yǔ)作比較，找出它們的異同。往往正是在這個(gè)時(shí)候人們才開(kāi)始對(duì)語(yǔ)言多了一點(diǎn)理性認(rèn)識(shí)。其實(shí)，這種比較如果能以正確的理論知識(shí)作指導(dǎo)，就可能產(chǎn)生積極的效果，會(huì)有助于減少來(lái)自母語(yǔ)的干擾。
(三)除了共性的東西，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者又有許多個(gè)別差異，例如學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方式、性格、智商乃至語(yǔ)言天賦等方面的差異。這些因素可能會(huì)或多或少地影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，但是其中許多是可變的。成年學(xué)習(xí)者了解到這點(diǎn)就可以嘗試著進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)效率。
經(jīng)常總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀況很重要。要吸取他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更要重視自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。不要忽視了自己的條件，盲目地追隨或模仿別人的學(xué)習(xí)方法。
(四)如果把英語(yǔ)學(xué)習(xí)變?yōu)楦杂X(jué)的過(guò)程，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法也應(yīng)該相應(yīng)地靈活些。既要培養(yǎng)感性的東西(例如興趣、語(yǔ)感)，也要有理性思考;既注重課內(nèi)也注重課外。學(xué)習(xí)的路子也不必過(guò)于拘泥，情景的、意念的、語(yǔ)法的等等方法都可以適當(dāng)嘗試。接觸的語(yǔ)言材料也可以廣泛一些。這樣，學(xué)習(xí)效率可能會(huì)更高。
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