如何正確使用新概念英語第一冊(cè)提高聽力
針對(duì)同學(xué)們對(duì)于《新概念第一冊(cè)》學(xué)習(xí)的一些常見問題,學(xué)習(xí)啦小編針對(duì)聽力方面給同學(xué)們指導(dǎo)。
聽力
很多學(xué)習(xí)英語的同學(xué)會(huì)有一個(gè)很大的誤區(qū):英語學(xué)習(xí)過程中聽力并不重要。由于目前高中英語學(xué)習(xí)在應(yīng)試方面并不側(cè)重聽力,所以聽力沒能引起很多同學(xué)足夠的重視。
但是小編要再強(qiáng)調(diào)一遍:聽力是很多語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);聽力不好,會(huì)成為你跟人溝通的第一道障礙。比如說:發(fā)音錯(cuò)誤;聽不懂別人的表達(dá),甚至造成誤會(huì)。而且同學(xué)們都懂,如果聽力不加以訓(xùn)練,當(dāng)你以后面對(duì)大學(xué)四六級(jí)考試,以及出國考試的時(shí)候,聽力會(huì)大大拖你的后腿,也會(huì)影響你的口語成績。
那么針對(duì)0基礎(chǔ)的同學(xué),如何有效利用《新概念第一冊(cè)》教材訓(xùn)練聽力呢?(當(dāng)然了,希望同學(xué)在學(xué)習(xí)《新概念第一冊(cè)》之前,可以先系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下音標(biāo)知識(shí)
首先,新概念聽力資源可以來聽寫
有第一冊(cè)至第四冊(cè)所有課文音頻,同時(shí)還分英音美音,方便同學(xué)們學(xué)習(xí)。
第二,如何練習(xí),可以分以下幾個(gè)步驟:
我們以 Lesson 29 Come in, Amy. 舉例。
?、?聽力第一遍:播放課文聽力,全神貫注聽,盡管不能全部聽懂,但至少能聽出來對(duì)話場合/故事發(fā)生的場所。如果是對(duì)話,可以關(guān)注一下說話人的語氣。猜測故事情節(jié),在心里做預(yù)判。
* 第一遍應(yīng)該能聽出來是兩個(gè)人在對(duì)話;
* come in, shut the door等表達(dá)可以判斷對(duì)話發(fā)生在房間內(nèi)
* 其中一個(gè)人問了疑問句,另外一個(gè)人說了一大串的短語動(dòng)詞。
② 聽力第二遍:播放課文聽力,如果有認(rèn)識(shí)的實(shí)詞隨手記下來,和之前的預(yù)判作比較,進(jìn)行修改。聽對(duì)話時(shí),注意用√×符號(hào)標(biāo)記回答。
* 可能記錄下一些實(shí)詞,比如:door, bedroom, window, bed, floor,猜測這篇文章應(yīng)該是在講房間內(nèi)的各個(gè)物品,可能是在打掃衛(wèi)生
?、?聽力第三遍:播放課文聽力原文,如果碰上篇幅稍長的短文,可以聽第三遍,記下一些重要的細(xì)節(jié)。
* 記錄details,比如:shut door, open window, air the room, make bed, dust table.
不一定能夠有時(shí)間記錄下所有,但是要記下一些很典型的。
?、?結(jié)合以上的所有信息碎片,以及自己內(nèi)心預(yù)判的場景,梳理整篇故事脈絡(luò)。
根據(jù)前面一遍一遍的聽力練習(xí),整篇文章在你心中的脈絡(luò)越來越清晰,越來越全面。
?、?梳理完畢之后,把自己不明白的地方用問號(hào)標(biāo)記;先猜測可能表達(dá)什么含義,瀏覽兩遍之后再看課文原文。
* clothes in ?
* ? floor
* 如果wardrobe, sweep不認(rèn)識(shí),就先用問號(hào)標(biāo)記;根據(jù)前后搭配,先自己猜測是什么意思;前后通讀兩遍之后再看課文原文。
?、?課文第一遍:瀏覽故事大致發(fā)展,跟自己聽了以后想象的故事場景進(jìn)行對(duì)比。
* 快快讀完整篇對(duì)話,不用在意細(xì)節(jié),搞明白對(duì)話主題topic就可以。
?、?課文第二遍:針對(duì)課文細(xì)節(jié),判斷自己當(dāng)初記錄的實(shí)詞是否正確;當(dāng)時(shí)沒聽懂的部分,看著課文圈出來。
* 查閱當(dāng)初聽不出來的wardrobe, sweep是哪兩個(gè)詞。
⑧ 聽力第四遍:重新播放音頻,重點(diǎn)聽自己當(dāng)時(shí)聽錯(cuò)/沒聽懂的部分。之后,自己看著課文朗讀一遍。
* 為了防止自己光看音標(biāo)會(huì)把wardrobe, sweep讀錯(cuò),查完單詞后,要跟著外教音頻朗讀,以便掌握新單詞的發(fā)音。
?、?聽寫:示例>>
進(jìn)行passage dictation 文章聽寫,要求每個(gè)詞都正確拼寫。網(wǎng)頁提交之后系統(tǒng)會(huì)進(jìn)行校正。當(dāng)初沒聽懂/聽錯(cuò)的部分如果再出現(xiàn)錯(cuò)誤,就把這些詞單獨(dú)挑出來,記在單詞本上
通過這樣的聽力訓(xùn)練方法,能夠整體感知文章的大意,且不失細(xì)節(jié)。
當(dāng)然了,《新概念第一冊(cè)》一開始的對(duì)話都很短,同學(xué)們可以把①②③三步并作一步走。
訓(xùn)練過程中可能會(huì)犯的錯(cuò)誤:
?、?一開始做聽力訓(xùn)練,就逐個(gè)單詞做聽寫。這是練習(xí)聽力中的大忌!
正確的做法應(yīng)該是:一句話一暫停。如果句子太長,可以分意群(也就是共同表達(dá)一個(gè)意思的詞塊)暫停。
?、?聽力做完了,就結(jié)束了。大錯(cuò)!聽完之后的整理、反思過程才是最重要的。