一、 中國人學(xué)英語失敗的原因：
1. 現(xiàn)實生活中沒有使用英語的必要，缺乏學(xué)習(xí)動力。如果周圍的人都說英語，聽不懂，干著急，學(xué)英語就會有強烈的動機。事實恰好相反。
2. 沒有英語環(huán)境。只憑課堂教學(xué)，發(fā)言機會又很少，上街或回到家里都不用英語，課上學(xué)到的東西沒有任何實踐的可能。
結(jié)論是：由于上述兩個原因，學(xué)生很難掌握'日常生活用語'。有的人花費數(shù)千元參加口語強化班，剛結(jié)業(yè)時有提高，過一段時間不用，又退回原來的水平。因此，學(xué)英語不僅必須要有使用機會，而且要有頻繁的使用機會。

二、 怎樣才能擁有使用英語的機會呢？

使用英語的機會在'讀'和'聽'。這里所說的'讀'和'聽'是指'書面語言'的'讀'和'聽'。看書、看網(wǎng)上英文、聽廣播、看英語電視節(jié)目不必需一對一的英語對話環(huán)境。一旦突破'閱讀關(guān)'和'聽力關(guān)'，就將大有用武之地。如果長期大量的讀英語、聽英語，一旦有機會'說'，可能你說的不是地道的日常英語，但是你的談話內(nèi)容一定很豐富。在一個滿腹經(jīng)綸可語言有些書卷氣的學(xué)者和一個只會說點家長里短柴米油鹽的家婦之間，人們更愿意與誰交流？ '讀'與'聽'的位置怎么擺呢？在書面語言的學(xué)習(xí)中，幾乎都要先'讀懂'才能'聽懂'。反之，若能'聽懂'，必然早已能'讀懂'。換言之，'聽懂'對于' 讀懂'沒有什么幫助。因此，應(yīng)該先學(xué)閱讀、再練聽力。

三、 怎樣使英語學(xué)習(xí)變成一件愉快的事？
1. 首先是學(xué)習(xí)材料要有趣、有益。
2. 學(xué)習(xí)材料是否有趣、有益，學(xué)生說了算。應(yīng)給學(xué)生選擇學(xué)習(xí)材料的機會。
3. 在學(xué)生進行選擇的時候，應(yīng)幫助學(xué)生降低選擇成本（時間、難度）
4. 學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)方式。
5. 學(xué)生自由確定學(xué)習(xí)時間。
6. 老師給予及時的咨詢和指導(dǎo)。
四、 怎樣學(xué)才能快速進步？
1. 學(xué)習(xí)要愉快。
2. 教材中生詞的再次出現(xiàn)要在學(xué)生的記憶消失之前。換句話說，生詞應(yīng)多次復(fù)現(xiàn)，而且應(yīng)在學(xué)生的記憶消失之前復(fù)現(xiàn)。
3. 每天的總學(xué)時盡量多。
4. 首先集中時間突破閱讀，詞匯量比較大的時候再練聽力，想聽什么就聽什么，練好聽力之后，在網(wǎng)上交幾個英文筆友，每天寫幾封信請人家順手改一改。有了'讀聽寫'的實踐，即便一對一交談的機會很少，一旦遇到，不愁沒說的。如果早早花大代價練點'日常生活用語'，沒有用處就白學(xué)。
5. 最重要的是：參加學(xué)習(xí) ENJOY YOUR ENGLISH ! 因為，上述第三、四節(jié)所說的，都包含在內(nèi)了。