是不是一提到背單詞就頭痛，想不想要高效的背單詞方法?小編給大家整理了最高效的7種英語單詞記憶法，希望對大家的英語單詞背誦有幫助。

　　記憶方法：

　　1.黑白循環(huán)記憶法

　　黑白循環(huán)記憶法的核心意義是通過對大綱規(guī)定的詞匯進行分類，找出記憶重點，排除非核心詞匯的干擾，通過對不同級別單詞的先后記憶，最終達到全部掌握單詞的目的。

　　本記憶法規(guī)定，如果考生對某一單詞能說出它的所有漢語意思和用法，那么本單詞對他來說就是白詞。如果能說出它的部分意思，就把它定義為灰詞;如果不能夠說出它的任何意思和用法，就把它定義為黑詞。

　　記憶的順序是先記憶灰詞，將全部灰詞轉(zhuǎn)化為白詞。消滅了灰詞后，就開始記憶黑詞，經(jīng)過一段時間的記憶，一部分黑詞就可能轉(zhuǎn)化為白詞，另一部分變成了灰詞。在以后的記憶中，黑詞不斷地變?yōu)榛以~,灰詞不斷地變成白詞，最終所有詞匯都變成白詞。這是第一層面上的循環(huán)。

　　另一個層次上的循環(huán)是，在記憶灰詞和黑詞時，可以將單詞按一定的標準分組，規(guī)定第一天記憶第一組，第二天記憶第二組，第三天記憶第三組，復習第一組，第四天記第四組復習第二組，依次循環(huán)，達到邊記憶邊復習的目的。

　　這種單詞記憶的好處是學習者始終知道自己的學習任務和學習效果。

　　有關(guān)黑白詞匯的記憶的具體方法，大家可以參看我們的《大學英語詞匯黑白記憶法》一書。

　　2.詞根、詞綴記憶法

　　黑白循環(huán)記憶法解決的是四級詞匯的宏觀記憶方法，而詞根詞綴記憶法解決的是詞匯微觀記憶問題。它的特點是充分利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律，通過掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達到成串記憶單詞的目的。比如知道able，abil的意思是capable能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才干有關(guān)系的;如果知道act=to do，to drive做,干,驅(qū)動那么記憶act,action，actor，actress，active，activity，activate，actual，exact，reactor，interact，transaction等就非常簡單了。知道了part=to separate的意思是分離,分開更可以記住一長串單詞: parcel，park，partly，partial, partner, party, participate, participant，particle, particular，apart，apartment，department，compartment，depart，part，partition。類似的詞根還有很多。在這里我們僅舉幾例，有關(guān)大學英語的詞根、詞綴記憶的方法，大家可以參看我們的《大學英語詞匯詞根、詞綴記憶法》一書。advan=forward在前,向前;add=to，put to加上;aer=air,space空氣，天空，太空;ag=to do，to move，to conduct做，攪動，引導;alter= to change改變;ampl=large，spacious寬，大;ann，enn=year年;art=skill技藝;cur(e)，sur(e)-=care操心，關(guān)注,安全，照看，醫(yī)治;dic，dit=to speak講，說;form，forma=，format=shape，figure形成，模式。

　　除了詞根以外，英語單詞當中還有很多詞綴(包括前綴，后綴)，這些前綴和后綴在單詞當中出現(xiàn)得非常頻繁。記住了這些單詞的前綴和后綴再加上詞根的幫助，可以充分利用單詞之間的形式和意義聯(lián)系，對大量的詞匯進行模糊記憶：只要知道某個單詞中包含有某個認識的詞根或詞綴，就可以大致知道該詞的大致意義或詞性，從而大大提高閱讀理解能力。相應地，在做詞匯題或閱讀理解中的上下文中詞匯題時，也能根據(jù)詞根、詞綴做出正確的判斷。

　　3.全息記憶法

　　所謂的全息記憶法就是利用單詞的有效記憶原理之一的“意群記憶原理”來記憶單詞。記憶科學研究證明，如果單個記憶單詞既累又不能長時間地鞏固。只要將單詞按一定的意義聯(lián)系組合起來記憶，效果會大大地提高。全息記憶法可以按馬克思主義原理對于物質(zhì)的分類方法把四級大綱上的詞匯分成“物質(zhì)世界”，“人類社會”和“科學思維”三個大類。“物質(zhì)世界”又可細分為“無生命物質(zhì)”和“有生命物質(zhì)”。“無生命物質(zhì)”可以包含物質(zhì)的最小成分(atom，particle)到宇宙大空間(universe，solar，lunar);“有生命物質(zhì)”可以包括構(gòu)成生命的最小單位基因(protein，gen，cell,)，低級的水生生物(fish，shellfish)到爬行動物(reptile，insect)再到飛行動物(bird)，哺乳動物(mammal)，猿(monkey)和人(human being)。在“人類社會”這一概念下的上層建筑就可以包含皇家(royalty，dynasty，dictator)，貴族(nobleman，landlord)，政府(government，official，administrate)，選舉(election,vote),立法(congress, assembly，legislative)，動蕩(disorder，uprising，revolution)，警察(police，officer)，監(jiān)獄(gail，prison)，武裝(army, armed forces)，戰(zhàn)爭(war，weapon，surrender，defeat，victory)，和平(peace，treaty)。以上所列舉的都是按一定的名詞概念進行的分類，在實際操作中只要是和這些概念和意義有關(guān)的名詞，動詞及其短語，形容詞和副詞等都可以一并記憶。

　　這種記憶方法的優(yōu)點在于學習者可以隨時隨地根據(jù)某一信息聯(lián)想記憶單詞。比如：一個人騎車走在街上就可以聯(lián)想到bicycle，truck，car，vehicle，bus，traffic (jam，light)，rush hours，highway，freeway，zebra lines，cement，sidewalk，underpass，fine，road，passenger，shops，fence等詞。又如：我們到醫(yī)院能想到hospital，doctor，nurse，ward，medicine，cure，treatment，injection，illness，clinic，等等。

　　本記憶法的另一個優(yōu)點是，能突出一些常見單詞的不常用的意義，因為多義詞的不同意思可能被歸入不同的意群當中。比如：resource可以歸入三個意群當中，它與substance，natured等放在一起表示"物質(zhì)資源";與method，approach放在一起表示“辦法”;與with放在一起表示“智謀”和“應變之才”。

　　4.聯(lián)想法

　　坦率地講，只要有利于單詞的記憶，大家可以想盡一切辦法來記憶，有時，甚至可以忽略它們有無科學道理。下面我們就向大家再介紹幾種有效的詞匯記憶方法，供參考。同學們也可以在學習單詞當中，自己有意識地總結(jié),探索出對自己來說行之有效的單詞記憶方法。但是，一旦你找到了好的方法，請一定不要忘記了和大家一起分享。

　　1)基本義聯(lián)想法

　　這種方法利用多義單詞的意義擴展規(guī)律，首先抓住單詞最基本的意思，然后根據(jù)其他詞義與基本義的聯(lián)系來輕松地記憶單詞。比如：我們知道immediate(ly)的基本意思是“中間沒有間隔地”就可以較容易地記住它的三個意思：1) (時間)立刻;2)(空間)緊挨，緊接，緊跟;3) (關(guān)系)直接。

　　2)形義聯(lián)想法

　　這種方法的做法是找出單詞之間形狀和意義的共同特點，利用他們的共同特點展開記憶。比如我們對ball，ballet，balloon，ballot，bullet等幾個詞就可以做這樣的聯(lián)想記憶，即他們都和球有著意義是上的聯(lián)系：balloon是體積較大的氣球，ballot是用來投票的紙球，bullet是體積較小的金屬球。再比如：brace(支柱，支架)，bracket(托架，括號) brake(閘，剎車)，branch(分叉，樹枝)等幾個詞當中都包含了br，而它像張開兩手向前作"抱"的姿勢。這幾個單詞的漢語意思當中也都包含一個，抱或托的形象。

　　Adamant :Adam+ant都是堅定 poignant同義詞sharp，pungent

　　aristocrat: Aristotle/~tic/cy; gentle/nobleman

　　3)諧音聯(lián)想法(參考書：張雪松《奇思妙想記單詞——大學英語六級詞匯》)

　　Ambulance: 俺不能死啊，快叫救護車! sue 起訴

　　chef: 師傅; 廚師(長) char：雜務，打雜

　　Freshman: 大一學生 要服貼，如礙事就施加點蠻力。

　　Sophomore:大二學生 掃去了浮躁的惡毛病。

　　Junior: 大三學生 開始注意你的學業(yè)。

　　Senior: 大四學生 噻!你馬上就要畢業(yè)了!

　　Abase: 降低(身份) 額娘彈貝司是降低身份。

　　Abash： 使羞愧/困窘 惡人向我拜師使我羞愧。

　　Abate： 減少，減輕 減少金額之事要背著他。

　　Abhor: 憎惡，厭惡 我痛恨惡霸這號人。

　　Collision： 沖突沖撞 有沖突可離開忍讓。

　　revere： 尊敬 如果是一位老爺爺我就會尊敬他。

　　4)趣味造句法

　　此方法是用一個有趣的句子將一組詞串起來。比如baby, bachelor，bad，bacon，badly，bacteria, balance等幾個詞在拼寫和意義上都沒有什么聯(lián)系，我們可以通過一個例子將它們貫穿。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria，and was awarded a badge。一個沒有孩子的單身漢身子失去了平衡，結(jié)果病得很厲害，因為他吃了一些帶菌的熏肉，并被授予一枚勛章。

　　這個句子荒誕離奇，但卻巧妙地將所有地連在一起，而且它還體現(xiàn)了各個單詞的用法，由于單詞大多以同一個字母開頭，因此具有音韻的效果，讀起來朗朗上口。

　　5)巧用單詞之間的共同成分，由熟悉的單詞記憶新單詞。

　　如：由east我們可以擴展記憶beast(野獸),feast(盛宴)，yeast(硝母);由obtain(獲得)，contain(包含)，maintain(維持)，sustain(支持)，retain(保留)。

　　6)分割記憶聯(lián)想

　　本方法就是把一個單詞分成幾個單詞或部分，利用它們之間的意義進行聯(lián)想從而達到形象記憶的效果。比如,charisma (領(lǐng)導人的超凡魅力)可以這樣拆分記憶：cha可以看作China，ris，ma可以看作是rise，Mao連起來就是China rises Mao。(中國升起了毛澤東)------作為領(lǐng)袖，毛澤東具有超凡的魅力。

　　5.口訣記憶法

　　口訣一：

　　rim: 邊緣 brim: 邊緣

　　grim: 恐怖的 trim: 修剪整齊

　　prim: 呆板的 prose: 單調(diào)、散文

　　plight: 困境 pray: 祈禱

　　只有rim是邊緣，

　　前面加b意義不變，前面加鬼(g)真恐怖，

　　前面加t才修剪整齊，前面加p真呆板，

　　撲(p)到玫瑰(rose)前真單調(diào)，

　　撲(p)滅燈光陷入困境，

　　撲在光前來祈禱。

　　[擴展] 看到g想成“鬼”，看到p想成“撲”

　　口訣二：

　　blemish:污點

　　blot:骯臟，污點

　　blight:枯萎

　　blast:爆炸

　　blame:責備

　　布萊迷失是污點，

　　雖然不多但也挺臟，

　　見不到光就枯萎，不持續(xù)就爆炸，

　　炸瘸了腿別怪我。

　　[解釋] “布萊”想成英國首相“布萊爾”

　　[擴展]見到b想成“不”

　　6.視聽結(jié)合法

　　購買配有CD或磁帶的單詞書，邊聽邊看(理論根據(jù)：聽覺/視覺/綜合記憶型)

　　7.幽默小故事記憶法(參考書：邱勇《詞匯哈哈鏡——趣記GRE8000詞》)

　　諸葛亮發(fā)明連發(fā)弓箭

　　諸葛把法律reenact(再制定)

　　還發(fā)明一些artifact(人工制品)

　　給后世帶來impact(影響)

　　蘇州大街

　　外貌看似daft(愚笨的)

　　用刺繡的craft(手藝)

　　刺出憲法draft(草稿)

　　賈政教訓賈寶玉

　　把讀書propagate(宣傳)

　　寶玉卻divagate(離題)

　　打探起agate(瑪瑙)

　　茶花女的最后時刻

　　雖然表情craggy(冷峻的)

　　但人已經(jīng)scraggy(瘦得皮包骨體)

　　手中茶花flaggy(枯萎的)