不少學(xué)生反映在考試中閱讀的時(shí)間最緊張,常常是做完了兩個(gè)section, 時(shí)間也快到了.的確,在60分鐘的時(shí)間里, 不僅要閱讀完總共約3500字的文章,并且要完成40道題目,還要準(zhǔn)確無(wú)誤地將40個(gè)題目的答案謄寫(xiě)到答題卡上.這無(wú)疑對(duì)考生的閱讀速度提出了很高的要求.下面是小編給大家?guī)?lái)的做好三點(diǎn)有效提高雅思閱讀能力，希望能幫到大家!

　　做好三點(diǎn)有效提高雅思閱讀能力

　　對(duì)于學(xué)生們?cè)谡n上和做題中的有些情況,我把影響同學(xué)做好閱讀題的原因和解決方法歸為以下三個(gè)：

　　首先,當(dāng)然是詞匯.任何一篇內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜的閱讀文章,都不可避免地出現(xiàn)大量生僻詞語(yǔ)或者是難度相對(duì)較大的單詞.從文章的選材而言,范圍是十分豐富的,主要來(lái)自世界各國(guó)主要的英文報(bào)刊雜志,內(nèi)容涉及任何一個(gè)國(guó)家的文化、經(jīng)濟(jì)、自然和科技等.而ielts考試所考查的,是實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力,所以在考試中真正需要理解的單詞,或是題目中真正考查到的單詞,往往是英語(yǔ)閱讀中的一些最核心的單詞.這些單詞雖然數(shù)量不多,難度不大,但卻是必須掌握的.就考試而言,掌握6000左右的常用詞匯,即大學(xué)六級(jí)大綱中所要求的詞匯是必須的.

　　第二,復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu).有些同學(xué)的詞匯量已經(jīng)達(dá)到了6000左右,但是依然感覺(jué)讀不懂文章,這就是因?yàn)槲恼轮谐涑庵罅拷Y(jié)構(gòu)復(fù)雜難以把握的復(fù)雜句.如：The challenge now is to develop policies and practices based on a presumption of shared responsibility between men and women, and a presumption that there are potential benefits for men and women, as well as for families and the community, if there is greater gender equality in the responsibilities and pleasures of family life. 這是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的句子,主干是the challenge now is to develop policies and practices, 從based on到句子的結(jié)尾處是由過(guò)去分詞短語(yǔ)充當(dāng)?shù)臓钫Z(yǔ).后一個(gè)presumption后面有一個(gè)由that引導(dǎo)的從句,充當(dāng)presumption的同位語(yǔ).在同位語(yǔ)的后面,有一個(gè)if 引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句.一般而言,對(duì)同學(xué)們?cè)斐烧系K的是并列句或并列復(fù)合句,倒裝結(jié)構(gòu),所以在訓(xùn)練時(shí)可以精挑一個(gè)語(yǔ)段做仔細(xì)分析.

　　第三,題型多樣化.這個(gè)障礙使原本已經(jīng)擁有相當(dāng)英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)力的考生,在考試中因?yàn)槿狈?duì)題型的理解,或是被眾多題型干擾,不能正常發(fā)揮.一些必考題型如list of headings, summary, T/F/NG等,可以作為練習(xí)重點(diǎn).如summary題是很多同學(xué)感到頭痛的題型,普遍感到非常難找.其實(shí)不然,只要記住兩大原則即可.原則一,順序原則.summary題的答案排列順序,必定與文章的行文順序一致.原則二,完整的summary,不僅應(yīng)該能夠體現(xiàn)文章本身所表達(dá)的思想含義,而且必須是符合語(yǔ)法規(guī)律的英語(yǔ)文章.所以根據(jù)語(yǔ)法也可以進(jìn)行判斷.

　　在準(zhǔn)備考試的過(guò)程中,除了要做IELTS考題之外,還要進(jìn)行泛讀和快速閱讀.泛讀可以選擇一些英美主流媒體的文章,在網(wǎng)站上可以找到,目的是熟悉單詞和句型.快速閱讀就是用掃描文章的方法對(duì)其結(jié)構(gòu)有大致的了解,并把握其主旨.同時(shí),在重點(diǎn)句子和詞匯上做出標(biāo)記.這種方法對(duì)閱讀考試幫助極大,平時(shí)可多加練習(xí).另外,為了提高閱讀的速度還要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不能邊看邊用嘴跟著讀,眼、嘴并用必會(huì)降低閱讀速度;一旦發(fā)現(xiàn)生詞(這種情況絕大多數(shù)同學(xué)都肯定要遇到),先不要緊張,要通過(guò)英語(yǔ)構(gòu)詞法(前綴、詞根和后綴)來(lái)分析推測(cè)詞義,或結(jié)合上下文、前后詞語(yǔ)去猜測(cè),如果根據(jù)上下文及前后詞語(yǔ)還是無(wú)法確切了解其真正含義,可以再看一下這個(gè)詞對(duì)整個(gè)句子所構(gòu)成的影響是肯定的,還是否定的,實(shí)際上這對(duì)你理解作者的意圖已足夠了,實(shí)在不行就做上記號(hào),將來(lái)看一看是否影響答題,如無(wú)影響就堅(jiān)決忽略.

　　雅思閱讀的時(shí)間分配輔導(dǎo)

　　(一)、合理安排答題時(shí)間

　　在雅思考試的過(guò)程中，每個(gè)問(wèn)題的答案參考時(shí)間，當(dāng)時(shí)間過(guò)去，它必須被停止，即使沒(méi)有組標(biāo)題做開(kāi)始回答了一系列問(wèn)題，否則將可以完全還原的問(wèn)題，從而影響了雅思成績(jī)。在測(cè)試中，應(yīng)該盡可能的快讀“準(zhǔn)則”(方向)，“”。(例子)，和“問(wèn)題”(問(wèn)題)三部分組成，而準(zhǔn)確的了解，以便獲得更多的時(shí)間來(lái)回答。不記得為了節(jié)省時(shí)間而忽視觀指導(dǎo)部分，由于導(dǎo)向部分包括理解，回答信息的過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題，如閱讀這篇文章的內(nèi)容，回答問(wèn)題，什么樣的問(wèn)題。當(dāng)然，也可以不讀得太慢，否則會(huì)花太多的時(shí)間來(lái)回答問(wèn)題。

　　(二)、閱讀所給文章前要先看問(wèn)題

　　首先查看試題布局：

　　1 閱讀試題每一部分的開(kāi)頭與結(jié)尾;

　　2 每部分有多少道題;

　　3 每部分(或每組題)的答題時(shí)間;

　　4 先回答那些問(wèn)題。

　　在雅思考試的答案只有一個(gè)，除非另有說(shuō)明。即使在多個(gè)選擇，有超過(guò)一個(gè)的答案，也可以選擇一個(gè)最適合的答案。所有答案必須填寫(xiě)IELTS測(cè)試紙上的“答卷”。否則，即使你完成所有的問(wèn)題，但也沒(méi)有得分。

　　在次閱讀時(shí)，首先要明確的問(wèn)題需要回答，然后帶著這些問(wèn)題，有的放矢地閱讀并回答相關(guān)的部分，一部分是不完全的，所以我們可以節(jié)省更多的時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。如果問(wèn)題是以圖表形式，列中的圖，應(yīng)標(biāo)明的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)可以用來(lái)作為一個(gè)關(guān)鍵詞。所以答案應(yīng)該閱讀圖表的單詞/短語(yǔ)，這清楚地知道什么問(wèn)題，怎樣回答。

　　雅思閱讀考試應(yīng)該尋找關(guān)鍵詞的問(wèn)題需要在開(kāi)始回答，需要一定的詞匯，短語(yǔ)可以回答一些單詞或短語(yǔ)的意義相同或相似的或相關(guān)的，。在下面的命令尋找關(guān)鍵詞：

　　問(wèn)句主語(yǔ)中的名詞 → 謂語(yǔ)動(dòng)詞(行為動(dòng)詞) → 賓語(yǔ)部分的名詞

　　上述三個(gè)關(guān)鍵詞可用作索引，用于在文章中找出答案的所在位置。一些介詞短語(yǔ)或慣用表達(dá)法也可用作關(guān)鍵詞語(yǔ)。特別是粗體字專(zhuān)有名詞(表明數(shù)字、日期、時(shí)間、地點(diǎn)的詞)均可用作關(guān)鍵詞。

　　很多情況下，利用在問(wèn)句中找到的關(guān)鍵詞及短語(yǔ)與文中的詞及短語(yǔ)相匹配即可得出答案，而無(wú)須細(xì)讀。具體方法如下：

　　1 先在文中找到問(wèn)句中的關(guān)鍵詞及短語(yǔ)的相應(yīng)位置。

　　2 仔細(xì)讀這些關(guān)鍵詞語(yǔ)所在的句子，很多情況下即可找到答案。

　　3 如果根據(jù)關(guān)鍵詞語(yǔ)所在的句子無(wú)法確定答案，可再讀上一個(gè)句及隨后一句就基本上能找出其答案。

　　采用這種方法可直接、快速地找出答案。但有時(shí)問(wèn)句中所含信息與文章中相應(yīng)句子中的信息在順序上有時(shí)可能出現(xiàn)不同，甚至前后完全倒置則應(yīng)注意。

　　(三)、帶著問(wèn)題閱讀文章

　　用掃描法對(duì)文章進(jìn)行快速閱讀，掃描式閱讀的目的就是：

　　1. 找出文章的大意;

　　2. 查找某一具體內(nèi)容。

　　3. 比對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定答案。

　　方法：在一篇文章中筆從左到右一個(gè)漸進(jìn)的快速移動(dòng)，而眼睛跟著他移動(dòng)，看內(nèi)容。應(yīng)當(dāng)指出的是，信息的問(wèn)題并不都是可以在每個(gè)句子中發(fā)現(xiàn)，即使在關(guān)鍵詞和短語(yǔ)之間存在一些不相關(guān)的信息，這些都是在尋找答案的過(guò)程中所遇到的困難。

　　雅思閱讀考試中，經(jīng)常用圖表或圖的一篇文章。這些圖表必須包含一些回答問(wèn)題的信息，那就是說(shuō)在這些圖的一些答案。因此，在閱讀文章時(shí)是要做一個(gè)掃描這些圖表，理解了它的內(nèi)容，以加快速度答案，否則，將被困在這尋找答案和障礙。

　　在本文中，數(shù)字是很容易找到，如果問(wèn)題中的數(shù)字，將優(yōu)先數(shù)字作為索引，快速找到在這個(gè)位置的答案。有時(shí)問(wèn)題需要注意文章中的數(shù)字可以以書(shū)面形式：

　　例如： 40%——forty percent。

　　一篇文章都包括幾段，每段都有其主題思想。主題句提示這一段的主題含意。因此，一定要找出主題句，從而找出這一段的主題。主題句通常是一段文章的個(gè)句子(當(dāng)然并非永遠(yuǎn)如此)，尋找主題句的方法可按下列順序：

　　句 --→ 第二句 --→中間句--→ 一句

　　在IELTS閱讀測(cè)試中，很多情況下只需查看個(gè)句子，第二個(gè)句子或者中間句及一個(gè)句子就可找到答案。當(dāng)然如果讀完了這四個(gè)句子后還是找不到答案就要將整個(gè)段落再讀一遍，找出答案所在。也可采用下述兩種方法快速確定答案在文章中的位置：

　　1 通過(guò)了解每一段的主題思想，找出答案的位置。

　　另外應(yīng)注意：一篇文章的引言也就是段，通常是描述全篇的中心思想。如果是一篇議論文，它闡述的則是作者的觀點(diǎn)。 另外，結(jié)尾一段通常是對(duì)全篇文章所描述的主要觀點(diǎn)做出的總結(jié)。

　　2 利用問(wèn)句中的1-3個(gè)關(guān)鍵詞，在文章中查找相同或者相近及相關(guān)詞語(yǔ)，來(lái)確定答案的位置。在IELTS閱讀考試中，能否準(zhǔn)確找出正確答案很大程度上取決于能否辨認(rèn)出同義詞、近義詞、相關(guān)詞及不同形式的短語(yǔ)。同義詞，如kids---children; 詞義相近，但并非同義如special off---discount price; 詞義相關(guān)如 soldier---army。上述三種詞匯/短語(yǔ)表達(dá)方式中，種同義詞也相對(duì)不難，但第二種與第三種形式則不易辨認(rèn)，所以要在閱讀過(guò)程中多加比較練習(xí)。如能攻破這一關(guān)，則一定能夠取得好的考試成績(jī)。