準(zhǔn)備雅思閱讀時(shí)間緊迫，不允許我們把每個(gè)詞都記得清楚，所以不如根據(jù)考試中的常見(jiàn)題材進(jìn)行相應(yīng)的專(zhuān)題復(fù)習(xí)，不僅速度快，效果也比按照單詞表背誦要好。建議備考中的考生可以選擇自己中最清醒的時(shí)候來(lái)記憶，會(huì)事半功倍的。下面是小編為您收集整理的突破雅思閱讀詞匯，供大家參考!

　　突破雅思閱讀詞匯

　　advance n.預(yù)發(fā)消息;預(yù)寫(xiě)消息

　　affair(e) n.桃色新聞;緋聞

　　anecdote n.趣聞?shì)W事

　　assignment n.采寫(xiě)任務(wù)

　　attribution n. 消息出處，消息來(lái)源

　　back alley news n. 小道消息

　　backgrounding n.新聞背景

　　Bad news travels quickly.壞事傳千里

　　banner n.通欄標(biāo)題

　　beat n.采寫(xiě)范圍

　　blank vt. "開(kāi)天窗"

　　body n. 新聞?wù)?/p>

　　boil vt.壓縮(篇幅)

　　box n. 花邊新聞

　　brief n. 簡(jiǎn)訊

　　bulletin n.新聞簡(jiǎn)報(bào)

　　byline n. 署名文章

　　caption n.圖片說(shuō)明

　　caricature n.漫畫(huà)

　　carry vt.刊登

　　cartoon n.漫畫(huà)

　　censor vt. 審查(新聞稿件)，新聞審查

　　chart n.每周流行音樂(lè)排行版

　　clipping n.剪報(bào)

　　column n.專(zhuān)欄;欄目

　　columnist n.專(zhuān)欄作家

　　continued story n.連載故事;連載小說(shuō)

　　contributing editor n.特約編輯

　　contribution n.(投給報(bào)刊的)稿件;投稿

　　contributor n.投稿人

　　copy desk n.新聞編輯部

　　copy editor n.文字編輯

　　correction n.更正(啟事)

　　correspondence column n.讀者來(lái)信專(zhuān)欄

　　correspondent n.駐外記者;常駐外埠記者

　　cover vt.采訪;采寫(xiě)

　　covergirl n. 封面女郎

　　covert coverage n.隱性采訪;秘密采訪

　　crop vt.剪輯(圖片)

　　crusade n.宣傳攻勢(shì)

　　cut n.插圖 vt.刪減(字?jǐn)?shù))

　　cutline n.插圖說(shuō)明

　　如果可以結(jié)合探索欄目或是國(guó)家地理等節(jié)目進(jìn)行準(zhǔn)備，效率會(huì)更高。因?yàn)橛辛艘曈X(jué)上的聯(lián)想和故事生動(dòng)的串聯(lián)，在這種情況下，記住生詞比看單詞表要輕松的多，同時(shí)還要注意近義詞的表達(dá)和積累，這在summary和是非題中都有體現(xiàn)。題目往往來(lái)個(gè)易容之術(shù)，殊不知真相就在眼前。比如“下降”一詞，就至少有diminish,dwindle,plunge,plummet,等等，而詞的用法和感情色彩有各自不同。前兩者表示逐步下降，而后兩者強(qiáng)調(diào)劇烈，突然的程度。另外要注意的是詞性，最近幾年，很多考生在詞性方面吃了虧。如果大家可以預(yù)先估計(jì)一下所填詞匯的詞性和大意，不要想當(dāng)然的填詞，往往可以降低錯(cuò)誤率。

　　雅思閱讀話題 人文科學(xué)

　　雅思閱讀考試的時(shí)間是60分鐘整，排除我們正常填涂答題卡的時(shí)間(約5分鐘)還只剩55分鐘，期間我們要完成A類(lèi)三篇(或G類(lèi)五篇文章)的閱讀，同時(shí)還要針對(duì)40道題進(jìn)行作答。在緊張的時(shí)間里要答對(duì)題，出了對(duì)詞匯和閱讀技巧的掌握，還需要對(duì)閱讀話題的了解。今天我們就為大家整理了雅思閱讀人文科學(xué)中的三大話題：教育類(lèi);語(yǔ)言學(xué)類(lèi);發(fā)展史。同時(shí)還會(huì)涉及到企業(yè)管理和心理類(lèi)。所以同學(xué)們平時(shí)要多關(guān)注與之相關(guān)的閱讀素材，才能在閱讀考試時(shí)，自如應(yīng)對(duì)。

　　1. 教育類(lèi)

　　首先，教育類(lèi)的話題一直是雅思考試閱讀部分的熱門(mén)話題。在2011年的考試中，主要涉及到了兒童的性格，歐洲女子教育，兒童心理教育，兒童情感發(fā)展，教育方法的研究，噪音對(duì)兒童的影響，兒童文學(xué)，家長(zhǎng)參與教育，天才教育，學(xué)習(xí)歷史的意義。在2012年上半年的考試來(lái)看，教育類(lèi)涉及到了學(xué)術(shù)道德，閱讀方法的探討，年輕人當(dāng)父母，澳大利亞文盲。從去年及今年上半年的教育類(lèi)話題分析，兒童教育及家庭教育是教育類(lèi)話題的中心。在劍橋雅思真題集中這類(lèi)型話題的分布也很廣泛，比如劍橋5 Test3 passage1 “Early Childhood Education”, 這篇文章主要是關(guān)于兒童教育的，講解了兩個(gè)項(xiàng)目'Headstart' programme和'Missouri' programme; 劍橋6 Test4 passage2 “Do Literate Women Make Better Mothers?”, 這篇文章討論了高學(xué)歷女性是否可以是更好的媽媽?zhuān)嘘P(guān)兒童的家長(zhǎng)問(wèn)題。劍橋8 Test4 Passage1 'Land of the Rising Sum' 探討了日本的數(shù)學(xué)教育。

　　因此，各位烤鴨應(yīng)多關(guān)注一下這類(lèi)型的文章，如果沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行課外泛讀，也可以對(duì)劍橋雅思真題集4-8的教育類(lèi)文章先進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，做完對(duì)了答案將錯(cuò)誤修改之后，建議烤鴨們?cè)谶@時(shí)千萬(wàn)別以為這篇文章就已經(jīng)做完了，一定要再對(duì)整篇文章進(jìn)行泛讀，每段的大意應(yīng)該知道，并用中文標(biāo)在每段后面，然后把每段主題句中的關(guān)鍵詞標(biāo)出來(lái)，如果有不認(rèn)識(shí)的摘下來(lái)。這樣到了考場(chǎng)上才能真正體會(huì)到“他鄉(xiāng)知故人”，否則，只是遇到了但不夠熟悉，做題時(shí)仍然會(huì)比較困難。

　　2. 語(yǔ)言類(lèi)

　　雅思閱讀人文科學(xué)類(lèi)的第二大話題就是語(yǔ)言類(lèi)。從2011年全年來(lái)看，主要涉及到語(yǔ)言的傳播，筆譯，國(guó)際公司的外語(yǔ)策略培訓(xùn)，語(yǔ)言對(duì)商業(yè)的作用，語(yǔ)言的起源，語(yǔ)言的消失，對(duì)語(yǔ)言發(fā)展的態(tài)度。在2012年上半年來(lái)看，語(yǔ)言類(lèi)話題主要有交流與文化，語(yǔ)義的理解，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的利弊。從去年到今年上半年，語(yǔ)言類(lèi)話題主要涉及到了語(yǔ)言對(duì)商業(yè)，文化等的影響，語(yǔ)言的保護(hù)以及語(yǔ)言與教育的結(jié)合。這類(lèi)型話題在劍橋雅思真題集中也有廣泛分布，比如：劍橋4 Test2 Passage1 Lost for Words, 這篇文章主要講解了少數(shù)語(yǔ)言的消亡，探討了語(yǔ)言消亡的原因以及相應(yīng)的解決辦法。除此之外，劍橋4 Test3 Passage3 Obtaining Linguistic Data也是關(guān)于語(yǔ)言的，這篇文章相對(duì)比較專(zhuān)業(yè)化，講述了獲取語(yǔ)料的方法并討論了這些方法的利弊，但即使這樣做這篇文章時(shí)也不需要理解那些專(zhuān)業(yè)化的詞匯。劍橋5 Test2 Passage3 The Birth of Scientific English, 這篇文章結(jié)合了語(yǔ)言與發(fā)展史，講述了科學(xué)英語(yǔ)的誕生及發(fā)展?？绝唫?cè)谟龅竭@類(lèi)型的話題時(shí)，很多都會(huì)覺(jué)得相當(dāng)困難，除非有些烤鴨們的專(zhuān)業(yè)就是語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)。因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)本身就包括了很多分支比如語(yǔ)音學(xué)，詞匯學(xué)，句法學(xué)等等。每一個(gè)分支都會(huì)有很多相關(guān)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，烤鴨們尤其是還在讀高中的小烤鴨們會(huì)覺(jué)得異常難懂，但是要記住一點(diǎn)：雅思考試的一大特色就是“非專(zhuān)業(yè)性”。也就是說(shuō)，雖然考試中會(huì)考到很多有關(guān)語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)容，但是大多是關(guān)于語(yǔ)言傳播方式，如何保護(hù)語(yǔ)言等等比較簡(jiǎn)單易懂的方面，并不會(huì)出現(xiàn)太專(zhuān)業(yè)性的內(nèi)容。即使有專(zhuān)業(yè)詞匯出現(xiàn)，也應(yīng)該感到高興，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)涉及同意轉(zhuǎn)換。

　　3. 發(fā)展史

　　第三類(lèi)的話題就是有關(guān)各種事物的發(fā)展史。2011年的雅思閱讀考試中主要涉及到了歐洲印刷術(shù)，古人記事，茶的歷史與發(fā)展，加拿大移民史，英國(guó)戰(zhàn)后農(nóng)業(yè)政策，澳大利亞羊毛產(chǎn)業(yè)，非洲部落發(fā)展等。2012年上半年的雅思閱讀考試中主要有管理學(xué)之父彼得德魯克，遠(yuǎn)古電腦，奧運(yùn)火炬演變發(fā)展，劇院，超市模式的誕生，地圖的發(fā)展?fàn)顩r，英國(guó)人的農(nóng)業(yè)發(fā)明-犁地機(jī)，小提琴制作，庫(kù)克發(fā)現(xiàn)新大陸。這類(lèi)型話題在劍橋雅思真題集中也有體現(xiàn)，比如：劍橋5 Test1 Passage1 'Johnson's Dictionary', 這篇文章講述了約翰字典的發(fā)展歷史，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易理解，而且題目也比較容易做。Test2 Passage1 The Birth of Modern Plastics, 這篇文章論述了現(xiàn)代塑料的發(fā)展歷程，并講解了制作過(guò)程。專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)較多，但沒(méi)有同意轉(zhuǎn)換，因此這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不會(huì)影響做題。劍橋7 Test1 Passage2 'Making Every Drop Count', 這篇文章涉及到了人類(lèi)用水的情況。劍橋8 Test1 Passage1 A Chronicle of Time Keeping, 這篇文章是很典型的發(fā)展史類(lèi)的閱讀文章，講述了計(jì)時(shí)器的發(fā)展歷史，講述的是有史以來(lái)不同國(guó)家發(fā)明的鐘表和計(jì)時(shí)器，也可當(dāng)作鐘表或計(jì)時(shí)器的發(fā)展史來(lái)準(zhǔn)備這個(gè)話題。這類(lèi)話題是各位烤鴨們必需關(guān)注的話題，原因很簡(jiǎn)單，所有的東西都有歷史、有來(lái)由，而且這也是近期考試的一個(gè)主要話題?？忌豢赡軠?zhǔn)備所有的發(fā)展史，但是備考過(guò)程中完全放棄又很可惜，所以在所有的發(fā)展史中，那些曾經(jīng)考過(guò)的發(fā)展史考生一定要列為重點(diǎn)準(zhǔn)備的內(nèi)容。比如說(shuō)“Cosmetic Painting”講述了化妝品發(fā)展的歷史，從野人時(shí)代到現(xiàn)代，但是講述現(xiàn)代化妝的比較少，主要是對(duì)比古代。“人類(lèi)貨幣的進(jìn)化史”，提到了巴比倫貨幣，中國(guó)貨幣，日本貨幣，非洲貨幣等等，以及劍橋雅思真題集上給出的文章一定要做到。

　　4. 企業(yè)管理及心理

　　，雅思閱讀人文科學(xué)類(lèi)的話題還會(huì)涉及到企業(yè)管理廣告和社會(huì)心理方面的內(nèi)容。前者也是考得相對(duì)較多的話題，后者考得不算特別多，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較難。2011年全年來(lái)看，主要考到了營(yíng)銷(xiāo)勸導(dǎo)，公司營(yíng)銷(xiāo)策略，工作壓力，工作地位與權(quán)利，新概念市場(chǎng)，博物館商業(yè)化運(yùn)營(yíng)模式，傳統(tǒng)管理與新型管理，公司革新，市場(chǎng)信息數(shù)據(jù)管理大腦體操，解密記憶力，記憶力與年齡，嗅覺(jué)幫助記憶，兩種睡眠模式比較。企業(yè)管理方面主要涉及了公司的經(jīng)營(yíng)管理方面的內(nèi)容，而心理方面主要涉及到了記憶的話題。2012年上半年的閱讀考題這方面的話題主要涉及到了管理者的角色與功能，感知與大腦，廣告怎么吸引人，美國(guó)人的工作時(shí)間，CSR企業(yè)社會(huì)責(zé)任。這些話題在劍橋雅思真題集中也都有相應(yīng)體現(xiàn)。比如：劍橋6 Test3 Passage2 'Motivating Employees under Adverse Conditions', 劍橋8 Test1 Passage3 'telepathy', 前者是關(guān)于企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)員工的策略，后者是關(guān)于心靈感應(yīng)的，這篇文章很多烤鴨們?cè)趥淇紩r(shí)做的一頭霧水，很難理解文章內(nèi)容，因此，在平時(shí)練習(xí)時(shí)可以適當(dāng)關(guān)注這類(lèi)型的話題，尤其是那些打算在閱讀方面拿到8分以上高分的烤鴨們。

　　因此，建議各位烤鴨們?cè)趶?fù)習(xí)備考閱讀的時(shí)候，在拼命做題練習(xí)完之后，不光要記詞匯，而且還要了解你所做過(guò)的文章的話題類(lèi)型。平時(shí)沒(méi)有時(shí)間看Scientist, Nature這類(lèi)雜志的同學(xué)，可以將你做過(guò)的劍橋雅思真題集的文章進(jìn)行泛讀。